Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren, wie zusätzliche visuelle und grafische Informationen im Text hilfreich sind, um den Inhalt zu verstehen.
Die Frage ist: "Wie sind die grafischen Ressourcen hilfreich, um die Ereignisse zu verstehen?"
Die Antworten sind:
- Die grafischen Ressourcen geben eine prägnante Beschreibung der Ereignisse.
- Die grafischen Ressourcen liefern einen Zeitplan der Ereignisse.
- Die grafischen Ressourcen geben zusätzliche Informationen zum Thema.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die aufzeigt, wie zusätzliche visuelle und grafische Informationen im Text zum Verständnis beitragen.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Aufgabe starten“ und geben Sie Ihrem Storyboard einen Namen.
- Fügen Sie einen Titel in der Titelleiste hinzu.
- Schreiben Sie in jedes Beschreibungsfeld, wie visuelle und grafische Informationen zum Verständnis des Textes beitragen.
- Illustrieren Sie in jeder Zelle ein Beispiel aus dem Buch und verwenden Sie Text, um die Szene zu beschreiben, wenn Sie möchten.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren, wie zusätzliche visuelle und grafische Informationen im Text hilfreich sind, um den Inhalt zu verstehen.
Die Frage ist: "Wie sind die grafischen Ressourcen hilfreich, um die Ereignisse zu verstehen?"
Die Antworten sind:
- Die grafischen Ressourcen geben eine prägnante Beschreibung der Ereignisse.
- Die grafischen Ressourcen liefern einen Zeitplan der Ereignisse.
- Die grafischen Ressourcen geben zusätzliche Informationen zum Thema.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die aufzeigt, wie zusätzliche visuelle und grafische Informationen im Text zum Verständnis beitragen.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Aufgabe starten“ und geben Sie Ihrem Storyboard einen Namen.
- Fügen Sie einen Titel in der Titelleiste hinzu.
- Schreiben Sie in jedes Beschreibungsfeld, wie visuelle und grafische Informationen zum Verständnis des Textes beitragen.
- Illustrieren Sie in jeder Zelle ein Beispiel aus dem Buch und verwenden Sie Text, um die Szene zu beschreiben, wenn Sie möchten.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Textstruktur
Wie man Schülern beibringt, ihre eigenen grafischen Organizer für das Textverständnis zu erstellen
Ermöglichen Sie den Schülern, indem Sie ihnen zeigen, wie man personalisierte grafische Organizer erstellt, wie Spinnenkarten oder Zeitachsen, um komplexe Texte besser zu verstehen. Grafische Organizer helfen den Schülern, Informationen visuell aufzuschlüsseln, was das Erfassen von Schlüsselideen und unterstützenden Details erleichtert.
Modellieren Sie die Erstellung eines einfachen grafischen Organizers an der Tafel
Demonstrieren Sie, wie man eine Spinnenkarte oder eine Zeitachse anhand eines Abschnitts aus Ihrem aktuellen Text erstellt. Denken Sie laut beim Auswählen der Hauptideen und unterstützenden Details, damit die Schüler Ihren Denkprozess sehen und wie Visuals mit dem Text verbunden sind.
Leiten Sie die Schüler an, gemeinsam wichtige Textelemente zu brainstormen
Führen Sie eine Klassendiskussion, um wichtige Ereignisse, Fakten oder Konzepte im Text zu identifizieren. Ermutigen Sie die Schüler, Vorschläge zu machen, was in jede Sektion des Organizers aufgenommen werden sollte, um aktives Lesen und Zusammenarbeit zu fördern.
Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Organizer zeichnen und ausfüllen
Anweisen Sie die Schüler, basierend auf dem Klassenbrainstorming ihren eigenen grafischen Organizer zu erstellen. Erinnern Sie sie daran, sowohl visuelle Elemente als auch kurze Textbeschreibungen zu verwenden, um Informationen klar und kreativ darzustellen.
Laden Sie die Schüler ein, ihre Organizer zu teilen und zu diskutieren
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Organizer paarweise oder in kleinen Gruppen zu präsentieren. Fordern Sie sie auf, zu erklären, wie jede Sektion ihnen geholfen hat, den Text besser zu verstehen, um das Selbstvertrauen und die Verständnisfähigkeiten zu stärken.
Häufig gestellte Fragen zur Textstruktur
Wie helfen grafische Ressourcen den Schülern, Ereignisse in einem Text zu verstehen?
Grafische Ressourcen wie Zeitachsen, Diagramme und Bilder helfen den Schülern, indem sie Ereignisse klarer und leichter nachvollziehbar machen. Sie bieten eine visuelle Zusammenfassung und heben wichtige Details hervor, was ein besseres Textverständnis unterstützt.
Was ist eine Spinnenkarte und wie kann sie im Leseunterricht verwendet werden?
Eine Spinnenkarte ist ein grafischer Organizer, der den Schülern hilft, Ideen visuell zu ordnen. Im Leseunterricht verwenden Schüler Spinnenkarten, um aufzulisten, wie Visuals das Verständnis unterstützen, indem sie Hauptideen mit unterstützenden Details verbinden für ein tieferes Lernen.
Welche Beispiele für visuelle und grafische Informationen werden in Texten für Viert- und Fünftklässler verwendet?
Häufige Beispiele sind Zeitachsen, Karten, Diagramme, Tabellen und Fotografien. Diese Visuals helfen dabei, komplexe Informationen aufzuschlüsseln und zugänglicher für Viert- und Fünftklässler zu machen.
Wie können Lehrer das Verständnis der Schüler für grafische Ressourcen in Texten bewerten?
Lehrer können das Verständnis bewerten, indem sie die Schüler auffordern, Spinnenkarten zu erstellen, Verständnisfragen zu beantworten oder Beispiele dafür zu geben, wie Visuals beim Lernen helfen. Diese Aktivitäten zeigen, wie gut Schüler die grafischen Ressourcen interpretieren und nutzen.
Welche Schritte müssen Schüler befolgen, um eine Spinnenkartenzuordnungsaufgabe über visuelle Informationen in einer Geschichte abzuschließen?
Schüler sollten: 1) auf 'Aufgabe starten' klicken, 2) das Storyboard benennen, 3) einen Titel hinzufügen, 4) in jedem Beschreibungskästchen beschreiben, wie Visuals beim Verstehen helfen, 5) Beispiele aus dem Buch illustrieren, und 6) speichern und beenden, wenn sie fertig sind.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Das Unsinkbare Wrack der RMS Titanic
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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