Aktivitätsübersicht
Das Erkennen der Bedeutung von Wellness hängt manchmal davon ab, wie sich niedrige Werte langfristig auswirken. Lassen Sie die Schüler einige langfristige Auswirkungen des geringen Wohlbefindens visualisieren. Dies wird die Wichtigkeit eines Ausgleichs aller Aspekte verstärken und es ihnen ermöglichen, weiterhin über ihr eigenes Wohlbefinden nachzudenken.
In dieser Aktivität verwenden die Schüler weiterhin das von ihnen erstellte Storyboard zur Selbstreflexion. Dieses Mal werden sie jedoch die langfristigen Auswirkungen eines geringen Wohlbefindens veranschaulichen. Die Schüler sollten darüber nachdenken, was passieren kann, wenn sie die Bereiche, die sie als niedrig identifiziert haben, vernachlässigen und nicht verbessern. Nach Abschluss dieser Übung werden die Schüler hoffentlich motiviert, sich auf das Ausbalancieren der einzelnen Wellnessstufen zu konzentrieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studenten Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die langfristigen Auswirkungen niedriger Wellness-Niveaus visualisiert.
- Kopieren Sie Ihr Storyboard von der vorherigen Aktivität
- Löschen Sie alles in den Zellen neben Ihrem Tortendiagramm.
- Erstellen Sie abschließend eine visuelle Darstellung, die die langfristigen Auswirkungen Ihrer drei niedrigsten Wellness-Niveaus zeigt.
- Benenne jede Zelle mit dem spezifischen Wellness-Bereich. Fügen Sie außerdem einen kurzen Satz hinzu, der die langfristigen Auswirkungen eines niedrigen persönlichen Wohlbefindens verstärkt.
- Speichern und übermitteln Sie die Aufgabe. Stellen Sie sicher, dass Sie das Drop-down-Menü verwenden, um es unter dem Titel der Aufgabe zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Visuelle Ebenen | Die Erklärung der drei untersten Ebenen verwendet exemplarischen Text, um die Details der einzelnen Wellness-Bereiche zu beschreiben. Die Beschreibung informiert den Leser effektiv darüber, warum die Person diese Bewertung hat. | Bei der Erklärung der drei niedrigsten Ebenen wurden angemessene Texte verwendet, um die Details jedes Wellness-Bereichs zu beschreiben. Die Beschreibung informiert den Leser darüber, warum die Person diese Bewertung hat. | Die Beschreibung informiert den Leser nicht darüber, warum die Person diese Bewertung hat. |
| Geringe Auswirkungen auf das Wohlbefinden | Die Zelle verwendete beispielhafte schulgerechte Szenen, Charaktere und Texte, um drei persönliche Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. | Die Zelle verwendete angemessene schulgerechte Szenen, Charaktere und Texte, um zwei persönliche Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. | Die Zelle verwendete unangemessene Szenen, Charaktere und Texte, um die persönlichen Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. Der Schüler versäumt es, mehr als zwei Auswirkungen zu vermitteln. |
| Struktur und Grammatik | Die Geschichte enthält Titel, die auf die Bereiche des Wohlbefindens hinweisen. Es gibt wenige bis keine Grammatik- oder Rechtschreibfehler. | Die Geschichte enthält Titel, die auf die Bereiche des Wohlbefindens hinweisen. Es gibt einige Grammatik- oder Rechtschreibfehler. | Die Geschichte enthält keine korrekten Titel, die die Bereiche des Wohlbefindens angeben. Es gibt viele Grammatik- oder Rechtschreibfehler. |
Aktivitätsübersicht
Das Erkennen der Bedeutung von Wellness hängt manchmal davon ab, wie sich niedrige Werte langfristig auswirken. Lassen Sie die Schüler einige langfristige Auswirkungen des geringen Wohlbefindens visualisieren. Dies wird die Wichtigkeit eines Ausgleichs aller Aspekte verstärken und es ihnen ermöglichen, weiterhin über ihr eigenes Wohlbefinden nachzudenken.
In dieser Aktivität verwenden die Schüler weiterhin das von ihnen erstellte Storyboard zur Selbstreflexion. Dieses Mal werden sie jedoch die langfristigen Auswirkungen eines geringen Wohlbefindens veranschaulichen. Die Schüler sollten darüber nachdenken, was passieren kann, wenn sie die Bereiche, die sie als niedrig identifiziert haben, vernachlässigen und nicht verbessern. Nach Abschluss dieser Übung werden die Schüler hoffentlich motiviert, sich auf das Ausbalancieren der einzelnen Wellnessstufen zu konzentrieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studenten Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die langfristigen Auswirkungen niedriger Wellness-Niveaus visualisiert.
- Kopieren Sie Ihr Storyboard von der vorherigen Aktivität
- Löschen Sie alles in den Zellen neben Ihrem Tortendiagramm.
- Erstellen Sie abschließend eine visuelle Darstellung, die die langfristigen Auswirkungen Ihrer drei niedrigsten Wellness-Niveaus zeigt.
- Benenne jede Zelle mit dem spezifischen Wellness-Bereich. Fügen Sie außerdem einen kurzen Satz hinzu, der die langfristigen Auswirkungen eines niedrigen persönlichen Wohlbefindens verstärkt.
- Speichern und übermitteln Sie die Aufgabe. Stellen Sie sicher, dass Sie das Drop-down-Menü verwenden, um es unter dem Titel der Aufgabe zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Visuelle Ebenen | Die Erklärung der drei untersten Ebenen verwendet exemplarischen Text, um die Details der einzelnen Wellness-Bereiche zu beschreiben. Die Beschreibung informiert den Leser effektiv darüber, warum die Person diese Bewertung hat. | Bei der Erklärung der drei niedrigsten Ebenen wurden angemessene Texte verwendet, um die Details jedes Wellness-Bereichs zu beschreiben. Die Beschreibung informiert den Leser darüber, warum die Person diese Bewertung hat. | Die Beschreibung informiert den Leser nicht darüber, warum die Person diese Bewertung hat. |
| Geringe Auswirkungen auf das Wohlbefinden | Die Zelle verwendete beispielhafte schulgerechte Szenen, Charaktere und Texte, um drei persönliche Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. | Die Zelle verwendete angemessene schulgerechte Szenen, Charaktere und Texte, um zwei persönliche Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. | Die Zelle verwendete unangemessene Szenen, Charaktere und Texte, um die persönlichen Auswirkungen eines niedrigen Wohlbefindens zu vermitteln. Der Schüler versäumt es, mehr als zwei Auswirkungen zu vermitteln. |
| Struktur und Grammatik | Die Geschichte enthält Titel, die auf die Bereiche des Wohlbefindens hinweisen. Es gibt wenige bis keine Grammatik- oder Rechtschreibfehler. | Die Geschichte enthält Titel, die auf die Bereiche des Wohlbefindens hinweisen. Es gibt einige Grammatik- oder Rechtschreibfehler. | Die Geschichte enthält keine korrekten Titel, die die Bereiche des Wohlbefindens angeben. Es gibt viele Grammatik- oder Rechtschreibfehler. |
Anleitungen zum Einfluss von Wellness auf das Selbst
Schüler mit einer täglichen Wellness-Check-in-Routine einbinden
Beginnen Sie jeden Tag mit einem einfachen Wellness-Check-in, um den Schülern zu helfen, ihre Gefühle und Energieniveaus zu überwachen. Daily-Check-ins fördern die Selbstwahrnehmung und schaffen eine unterstützende Klassenkultur, in der sich die Schüler sicher fühlen, zu teilen und zu reflektieren.
Ein kurzes Selbstreflexions-Übung vorführen
Demonstrieren Sie eine kurze Reflexion über Ihr eigenes Wohlbefinden anhand von Beispielen aus dem echten Leben. Vulnerabilität modellieren ermutigt die Schüler, ehrlich und nachdenklich über ihr eigenes Wohlbefinden zu sein.
Wellness-Tagebücher für regelmäßiges Tracking einbinden
Bitten Sie die Schüler, ein persönliches Wellness-Tagebuch zu führen, in dem sie jede Woche Stimmungen, Gewohnheiten und kleine Erfolge festhalten. Konsequentes Tagebuchschreiben hilft den Schülern, Muster zu erkennen und motiviert sie, ihre Wellness-Gewohnheiten zu verbessern.
Unterstützung beim Austausch über Wellness-Strategien fördern
Organisieren Sie kurze Partner- oder Gruppendiskussionen, bei denen die Schüler teilen, was ihnen hilft, Balance zu halten. Vom Peer-Lernen bietet neue Ideen und normalisiert Gespräche über Wohlbefinden.
Fortschritte beim Wellness als Klasse feiern
Erkennen und feiern Sie die Bemühungen der Schüler, ihr Wohlbefinden zu verbessern, sei es durch Anerkennungen, Klassencharts oder kleine Belohnungen. Positive Verstärkung steigert die Motivation und zeigt, dass Wachstum im Wohlbefinden wichtig ist.
Häufig gestellte Fragen zum Einfluss von Wellness auf das Selbst
Was sind die langfristigen Auswirkungen niedriger Wellness-Levels bei Schülern?
Niedrige Wellness-Levels im Laufe der Zeit können zu Problemen wie erhöhtem Stress, schlechteren schulischen Leistungen, geringer Energie und Beziehungsproblemen führen. Frühzeitiges Angehen des Wellness-Themas hilft, diese negativen Folgen zu verhindern.
Wie können Schüler die Auswirkungen von schlechtem Wellness in einer Klassenaktivität visualisieren?
Schüler können ein Storyboard oder eine visuelle Tabelle erstellen, die zeigt, was passieren könnte, wenn bestimmte Wellness-Bereiche vernachlässigt werden. Das macht die Konsequenzen greifbarer und regt die Schüler zum Nachdenken über ihre eigenen Gewohnheiten an.
Warum ist Selbstreflexion in Wellness-Unterrichtseinheiten für Mittel- und Oberschüler wichtig?
Selbstreflexion hilft Schülern zu erkennen, welche Wellness-Bereiche Aufmerksamkeit benötigen, und motiviert sie, positive Veränderungen vorzunehmen, um lebenslang gesunde Gewohnheiten zu fördern.
Was sind einige einfache Wellness-Aktivitäten für die Klassenstufen 6-12?
Aktivitäten wie das Erstellen eines persönlichen Wellness-Kuchendiagramms, das Aufschreiben von Gefühlen oder die Diskussion von Wellness-Szenarien in Gruppen können Schüler in das Lernen über Gesundheit und Balance einbinden.
Wie führen Sie Schüler an, um niedrige Wellness-Bereiche zu identifizieren und anzugehen?
Bitten Sie die Schüler, ihre Wellness-Levels zu reflektieren, die Bereiche zu identifizieren, die niedrig sind, und Wege zu brainstormen, diese zu verbessern. Visuelle Hilfsmittel und Satzanregungen machen diesen Prozess für alle Lernenden zugänglich.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Bereiche des Wellness
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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