Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere aus den Mixed-Up Files von Mrs. Basil E. Frankweiler darstellen , wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren genau beachten. Die Schüler sollen detaillierte Informationen über die Aktionen der Charaktere und deren Einfluss auf andere Charaktere geben. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren, wie die Hauptcharaktere im Laufe der Zeit ändern.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
- Claudia Kincaid
- Jamie Kincaid
- Frau Basil E. Frankweiler
- Saxonberg
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Aus den verteilten Akten von Frau Basil E. Frankweiler und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere aus den Mixed-Up Files von Mrs. Basil E. Frankweiler darstellen , wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren genau beachten. Die Schüler sollen detaillierte Informationen über die Aktionen der Charaktere und deren Einfluss auf andere Charaktere geben. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren, wie die Hauptcharaktere im Laufe der Zeit ändern.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
- Claudia Kincaid
- Jamie Kincaid
- Frau Basil E. Frankweiler
- Saxonberg
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Aus den verteilten Akten von Frau Basil E. Frankweiler und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zur Zeichentabelle „From the Mixed Up Files“
Verwenden Sie Charakterkarten, um das Leseverständnis zu unterstützen
Verbessern Sie das Verständnis der Schüler, indem Sie Charaktereigenschaften mit den Ereignissen der Geschichte verbinden. Visuelles Mapping hilft den Schülern, komplexe Interaktionen und das Wachstum der Charaktere im Verlauf des Romans nachzuverfolgen.
Modellieren Sie die Erstellung einer Charakterkarte mit Lautvorlesen
Zeigen Sie jeden Schritt beim Erstellen einer Charakterkarte, während Sie Ihren Denkprozess vorlesen. Dies hilft den Schülern zu sehen wie man Schlüsseldetails extrahiert und sie sinnvoll organisiert.
Rollen und Beweisfindungsaufgaben zuweisen
Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf, jede konzentriert sich auf einen anderen Charakter. Bitten Sie die Schüler, spezifische Textbeweise zu zitieren, um jedes Merkmal oder Verhalten zu stärken.
Schüler ermutigen, Charakteränderungen vorherzusagen
Bitten Sie die Schüler, Vorhersagen darüber zu machen, wie sich die Charaktere später in der Geschichte verändern könnten. Fordern Sie Diskussionen unter Verwendung von Beweisen aus der Charakterkarte, um ihre Ideen zu untermauern.
Ermöglichen Sie eine Galerie-Runde für Peer-Feedback
Präsentieren Sie ausgearbeitete Charakterkarten und lassen Sie die Schüler herumgehen, um die Arbeiten der anderen zu sehen. Fördern Sie positives Feedback und Vorschläge für eine tiefere Analyse.
Häufig gestellte Fragen zur Zeichentabelle „From the Mixed Up Files“
Was ist eine Charakterkarte für Von den chaotischen Akten von Frau Basil E. Frankweiler?
Eine Charakterkarte für Von den chaotischen Akten von Frau Basil E. Frankweiler ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, Informationen über die Haupt- und Nebencharaktere des Romans zu organisieren, einschließlich ihrer physischen Merkmale, Persönlichkeit, Handlungen und Entwicklung im Verlauf der Geschichte.
Wie können Schüler die Charaktereigenschaften in den Charakterkarten von Von den chaotischen Akten beschreiben?
Schüler können Charaktereigenschaften beschreiben, indem sie physische Merkmale, Persönlichkeitsqualitäten und spezifische Handlungen jedes Charakters identifizieren. Sie sollten auch notieren, wie diese Eigenschaften andere Charaktere beeinflussen und zum Verlauf der Geschichte beitragen.
Was sind einige Beispiele für Herausforderungen, denen Charaktere in Von den chaotischen Akten begegnen?
Beispiele für Herausforderungen umfassen, dass Claudia und Jamie das Leben außerhalb des Hauses bewältigen, das Geheimnis der Statue lösen und ihre Beziehung zu Frau Basil E. Frankweiler steuern. Jeder Charakter steht vor persönlichen Hindernissen, die ihr Wachstum fördern.
Warum ist es wichtig, dass Schüler analysieren, wie sich die Hauptcharaktere im Laufe der Zeit verändern?
Die Analyse des Charakterentwicklungs hilft Schülern zu verstehen, wie Erfahrungen und Herausforderungen Entscheidungen, Werte und Beziehungen eines Charakters prägen, was ihr Verständnis der Geschichte und ihrer Themen vertieft.
Was sind die Schritte, um eine Charakterkarte für einen Roman wie Von den chaotischen Akten zu erstellen?
Um eine Charakterkarte zu erstellen, sollten Schüler: 1) Die Hauptcharaktere auflisten, 2) Bilder oder Symbole für jeden auswählen, 3) Physische und charakterliche Merkmale beschreiben, 4) Informationen über Interaktionen und Herausforderungen hinzufügen und 5) Einen passenden Hintergrund oder eine Szene auswählen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Aus den Mixed-Up Files von Frau Basil E. Frankweiler
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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