"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Karakter Niveau --- N / A ---
Sværhedsgrad --- N / A ---
Type af Assignment --- N / A ---
Type af Aktivitet: Brug Storyboard That Hele Året Rundt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Karakter Niveau --- N / A ---
Sværhedsgrad --- N / A ---
Type af Assignment --- N / A ---
Type af Aktivitet: Brug Storyboard That Hele Året Rundt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Opfordr til teamwork ved at lade eleverne arbejde i små grupper for at brainstorme og skrive en feriehistorie sammen. Samarbejde fremmer kreativitet og hjælper eleverne med at øve kommunikationsevner.
Udpeg roller såsom forfatter, illustrator, idé-generator og redaktør. Klare ansvar holder alle involverede og sikrer, at projektet forløber glat.
Led eleverne til at udforske mindre kendte traditioner fra hele verden. nye perspektiver hjælper med at gøre deres historier mere mangfoldige og engagerende.
Opfordr elever til at lave et første udkast, derefter bytte historier med en anden gruppe for positiv, konstruktiv feedback. Peer review opbygger redigeringsevner og styrker de endelige historier.
Organiser en læsedag, hvor grupper deler deres feriehistorier med klassen. Fejringen af deres arbejde øger selvtillid og en følelse af præstation.
En nem vinterferiehistorieaktivitet er at lade eleverne læse en feriehistorie, derefter lave et resumé eller genfortælling ved hjælp af en traditionel eller tidslinjebaseret storyboard. Eleverne kan illustrere begivenheder, tilføje karakterer som julemanden eller Frosty, og præsentere deres version for klassen.
For at undervise i vinterferiehistoriernes oprindelse, kan eleverne researche en specifik ferie og bruge et storyboard til at skitsere nøglebegivenheder, såsom bemærkelsesværdige hændelser eller historiske øjeblikke. Denne visuelle tilgang hjælper eleverne med bedre at forstå tidslinjer og årsager til ferien.
Anbefalede bøger til vinterferieklassetimer inkluderer Hershel and the Hanukkah Goblins af Eric Kimmel, Seven Spools of Thread: A Kwanzaa Story af Angela Shelf Medearis, og A Christmas Carol af Charles Dickens. Disse bøger tilbyder engagerende historier fra forskellige traditioner.
Eleverne kan skrive deres egen feriehistorie ved at vælge en ferie, de ikke fejrer, planlægge plottet ved hjælp af et storyboard, tilføje illustrationer og opsummere historien i beskrivelsesbokse. Dette fremmer kreativitet og kulturel udforskning.
At bruge storyboards til ferielektioner hjælper eleverne med at organisere begivenheder, visualisere nøglekarakterer og forbedre forståelsen. Det understøtter også kreativitet, engagement og fastholdelse ved at kombinere skrivning med visuel historiefortælling.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer