Aktivitetsoversigt
De 5 W'er er en fantastisk måde for eleverne at organisere information om en historisk begivenhed, da den beder dem om at identificere hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og nogle gange hvordan. Det kan bruges til en bestemt begivenhed eller et bredere tidsrum. I denne aktivitet vil eleverne lave et edderkopkort, der svarer på 5W'erne og H'erne for Vietnamkrigen. Eleverne kan besvare følgende spørgsmål gennem beskrivelser og illustrationer:
- HVEM var involveret i Vietnamkrigen?
- HVAD var Vietnamkrigen?
- HVORNÅR fandt Vietnamkrigen sted?
- HVOR fandt Vietnamkrigen sted?
- HVORFOR startede Vietnamkrigen?
- HVORDAN sluttede Vietnamkrigen?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et 5Ws og H edderkopkort, der beskriver Vietnamkrigen.< /p>
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- For hver celle skal du besvare spørgsmålet med en 1-3 sætningsbeskrivelse.
- Lav en illustration, der repræsenterer hvert svar ved at bruge passende scener, karakterer og elementer.
Krav: Svar på 6 5Ws&H spørgsmål i 1-3 sætninger samt passende illustrationer til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 10 Points | Opstår 6 Points | Behøver Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljeret og besvarer præcist spørgsmålene Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan; tydeligt demonstrere elevens grundige forståelse. | Beskrivelsen er lidt detaljeret og besvarer for det meste spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere elevens grundlæggende forståelse. | Beskrivelsen er ufuldstændig og besvarer ikke spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne, såsom scener, karakterer og genstande, er passende til emnet. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
De 5 W'er er en fantastisk måde for eleverne at organisere information om en historisk begivenhed, da den beder dem om at identificere hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og nogle gange hvordan. Det kan bruges til en bestemt begivenhed eller et bredere tidsrum. I denne aktivitet vil eleverne lave et edderkopkort, der svarer på 5W'erne og H'erne for Vietnamkrigen. Eleverne kan besvare følgende spørgsmål gennem beskrivelser og illustrationer:
- HVEM var involveret i Vietnamkrigen?
- HVAD var Vietnamkrigen?
- HVORNÅR fandt Vietnamkrigen sted?
- HVOR fandt Vietnamkrigen sted?
- HVORFOR startede Vietnamkrigen?
- HVORDAN sluttede Vietnamkrigen?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et 5Ws og H edderkopkort, der beskriver Vietnamkrigen.< /p>
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- For hver celle skal du besvare spørgsmålet med en 1-3 sætningsbeskrivelse.
- Lav en illustration, der repræsenterer hvert svar ved at bruge passende scener, karakterer og elementer.
Krav: Svar på 6 5Ws&H spørgsmål i 1-3 sætninger samt passende illustrationer til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 10 Points | Opstår 6 Points | Behøver Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljeret og besvarer præcist spørgsmålene Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan; tydeligt demonstrere elevens grundige forståelse. | Beskrivelsen er lidt detaljeret og besvarer for det meste spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere elevens grundlæggende forståelse. | Beskrivelsen er ufuldstændig og besvarer ikke spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne, såsom scener, karakterer og genstande, er passende til emnet. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Hvad skal man sige om Vietnamkrigens 5 W'er
Hvordan tilpasser man 5Ws-aktiviteten til yngre elever (2.-8. klasse)
Del komplekse emner op i alderpassende spørgsmål ved at forenkle sproget og fokusere på hovedideerne, så alle elever kan deltage med tillid.
Brug visuelle støtter til at styrke forståelsen
Inkluder grafiske organiseringsværktøjer, billeder og enkle ikoner for at hjælpe eleverne med at visualisere hver 'W' og støtte forståelsen af historiske begivenheder.
Modelér hver 'W' med et klasses eksempel
Vis hvordan man svarer på én 'W' sammen som klasse, før eleverne arbejder selvstændigt, ved at vise, hvordan man bruger korte, klare sætninger og matchende illustrationer.
Opfordr til samarbejdende brainstorm
Fremme små gruppesamtaler eller partnerskaber for at hjælpe eleverne med at generere ideer og afklare deres tanker, før de skriver eller tegner deres svar.
Giv sætningstarter og ordbanker
Støt elever, der har brug for ekstra hjælp, ved at give dem sætningstarter og nøgleord for at gøre skriveprocessen mindre skræmmende.
Ofte stillede spørgsmål om Vietnamkrigens 5W'er
Hvad er 5W'er og H for Vietnamkrigen?
De 5W'er og H for Vietnamkrigen er: Hvem var involveret, Hvad krigen handlede om, Hvornår den fandt sted, Hvor den foregik, Hvorfor den startede, og Hvordan den sluttede. Denne ramme hjælper elever med at organisere vigtige fakta om konflikten.
Hvordan kan jeg undervise i Vietnamkrigen ved hjælp af 5W-metoden?
For at undervise i Vietnamkrigen med 5W-metoden, skal eleverne besvare spørgsmål om, hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan ved at bruge korte beskrivelser og illustrative billeder. Denne tilgang bygger forståelse gennem struktureret undersøgelse.
Hvad er en 5W'er edderkoppelkortaktivitet til historieundervisning?
Et 5W'er edderkoppelkort er en grafisk organiser, hvor eleverne besvarer 5W'erne og H om en historisk begivenhed, som Vietnamkrigen, i separate sektioner med korte forklaringer og matchende illustrationer.
Hvorfor er det vigtigt at bruge 5W'erne til at undervise i historiske begivenheder?
Brugen af 5W'erne hjælper elever med at opdele komplekse historiske begivenheder i håndterbare dele, fremmer kritisk tænkning og gør det lettere at forstå og huske væsentlige detaljer.
Hvad er nogle tips til at skabe effektive 5W og H aktiviteter for gymnasieelever?
Hold spørgsmålene klare, opmuntre til korte svar, inkluder kreative elementer som tegninger, og tilpas aktiviteten til forskellige emner for engagement og dybere læring.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Vietnamkrigen
- 5228066 • clarencealford • Licens Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
