Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet eleverne oprette en disposition for personerne i historien, meget opmærksom på de følelser og handlinger både større og mindre tegn. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om figurens handlinger, hvordan de påvirker andre tegn, og hvordan hovedpersonen ændret sig over tid.
Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærer konto. Brug den som er, eller for at redigere den for niveauet af din klasse. Udskrivning det som regneark, for dine elever til at fuldføre, mens du læser, er en hurtig og nem måde at indarbejde denne tegnoversigt ind i dit klasseværelse.
Tegn indgår i tegnoversigten er:
- Andrew ”Rube” Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- Satchel Paige
- James ”Cool Papa” Bell
- AB ”Glad” Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en karakter kort for de store tegn.
- Identificere de vigtigste tegn i Vi er skibet og skrive deres navne ind i de forskellige titel bokse.
- Vælg et Storyboard That karakter til at repræsentere hver af bogen tegn.
- Vælg farver og en positur hensigtsmæssigt at historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for den karakter.
- Udfyld Textables for hvert spørgsmål.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet eleverne oprette en disposition for personerne i historien, meget opmærksom på de følelser og handlinger både større og mindre tegn. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om figurens handlinger, hvordan de påvirker andre tegn, og hvordan hovedpersonen ændret sig over tid.
Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærer konto. Brug den som er, eller for at redigere den for niveauet af din klasse. Udskrivning det som regneark, for dine elever til at fuldføre, mens du læser, er en hurtig og nem måde at indarbejde denne tegnoversigt ind i dit klasseværelse.
Tegn indgår i tegnoversigten er:
- Andrew ”Rube” Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- Satchel Paige
- James ”Cool Papa” Bell
- AB ”Glad” Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en karakter kort for de store tegn.
- Identificere de vigtigste tegn i Vi er skibet og skrive deres navne ind i de forskellige titel bokse.
- Vælg et Storyboard That karakter til at repræsentere hver af bogen tegn.
- Vælg farver og en positur hensigtsmæssigt at historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for den karakter.
- Udfyld Textables for hvert spørgsmål.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Sådan gør du om karakterkortet "Vi er skibet"
Brug tegnkort til at fremme empati og perspektivtagen
Opfordr eleverne til at træde i hver karakters sko ved at diskutere deres motivationer, følelser og udfordringer. Dette uddyber forståelsen og opbygger empati for forskellige erfaringer i historien.
Vejled eleverne i at forbinde karakterhandlinger med historiske begivenheder
Hjælp eleverne med at forbinde, hvad karaktererne gør i historien, med virkelige begivenheder i baseballhistorien. Dette gør læringen mere relevant og hjælper eleverne med at se, hvordan individuelle valg formede den verden, de lever i.
Opfordr eleverne til at sammenligne og kontrastere to karakterers rejser
Bed eleverne om at identificere ligheder og forskelle mellem nøglekarakterers vækst. Denne sammenligning skærper kritisk tænkning og fremhæver, hvordan forskellige baggrunde påvirker perspektiver og handlinger.
Organiser gruppearbejde med karakterkort til peer feedback
Arranger en galleri-gang eller små grupper, hvor eleverne deler deres kort. Peer feedback fremmer nye indsigter og hjælper alle med at forfine deres forståelse af historiets karakterer.
Integrer refleksioner over karakterkort i klassediskussion eller journals
Inviter eleverne til at reflektere over deres kort skriftligt eller i diskussioner. Dette styrker forståelsen og giver eleverne mulighed for at udtrykke, hvordan deres ideer om karaktererne udviklede sig under aktiviteten.
Ofte stillede spørgsmål om Vi er skibet-karakterkortet
Hvad er et tegnkort i forbindelse med "We Are the Ship"?
Et tegnkort for "We Are the Ship" er en visuel organiser, hvor eleverne skitserer nøglekarakterer, deres træk, handlinger, følelser og relationer for at hjælpe med at forstå historiens dynamik og karakterudvikling.
Hvordan kan jeg lave et enkelt tegnkort til "We Are the Ship" med mine elever?
Start med at liste hovedkarakterer som Jackie Robinson og Branch Rickey. Lad derefter eleverne vælge billeder eller ikoner, der repræsenterer hver, vælge passende farver eller positurer og tilføje noter om deres handlinger, følelser og forandringer gennem historien.
Hvilke karakterer bør inkluderes i et "We Are the Ship" tegnkort for 4.-5. klasse?
Vigtige karakterer at inkludere er Branch Rickey, Jackie Robinson, Gus Greenlee, Josh Gibson, Satchel Paige, James "Cool Papa" Bell, A. B. "Happy" Chandler og Andrew "Rube" Foster.
Hvorfor er det nyttigt at lave et tegnkort for at forstå "We Are the Ship"?
At lave et tegnkort hjælper eleverne med at visualisere relationer, spore karakterudvikling og bedre forstå, hvordan enkeltaktioner og følelser former historiens begivenheder og temaer.
Hvilke tips er der til at vælge positurer og farver, når man designer tegnkort til litteratur?
Vælg farver, der afspejler hver karakters personlighed eller stemning, og vælg positurer, der matcher deres handlinger i historien. For eksempel kan du bruge stærke positurer til ledere og blødere farver til reflekterende karakterer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Vi er Skibet: Historien om den Negro League Baseball
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
