Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne læse en nyhedsartikel om Den Dominikanske Republik og deres nuværende erfaringer og rolle i de store ligaer. Studerende derefter sammenligne livet for minoriteter i de Negro Leagues til dem, der spiller i den Dominikanske Republik.
I dette eksempel har to forskelle blevet identificeret og er støttet med tekstmæssige beviser.
Spiller Behandling
- Jackie Robinson ”modtaget dødstrusler, og nogen truede endda at kidnappe sin lille dreng. På marken, fans kaldte ham navne og kastede ting på ham.”
"Der er mange muligheder for atleter at gøre det store i det land, til dels takket være støtten fra amerikanske ligaer. Der er player montrer, mange forskellige uddannelse akademier og professionelle ligaer."
Kærlighed til spillet
”Vi var heldige mænd. Vi fik at spille baseball for et levende, noget vi ville have gjort, selvom vi ikke havde fået betalt for det.”
"Kids iført lokale holds uniformer råbte på spansk, da de scrambled op væggene, forsøger at få en visning af handlingen. Nogle mennesker klatrede over væggene eller oppe på toppen af stammebåde at se kampen."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne læse en nyhedsartikel om Den Dominikanske Republik og deres nuværende erfaringer og rolle i de store ligaer. Studerende derefter sammenligne livet for minoriteter i de Negro Leagues til dem, der spiller i den Dominikanske Republik.
I dette eksempel har to forskelle blevet identificeret og er støttet med tekstmæssige beviser.
Spiller Behandling
- Jackie Robinson ”modtaget dødstrusler, og nogen truede endda at kidnappe sin lille dreng. På marken, fans kaldte ham navne og kastede ting på ham.”
"Der er mange muligheder for atleter at gøre det store i det land, til dels takket være støtten fra amerikanske ligaer. Der er player montrer, mange forskellige uddannelse akademier og professionelle ligaer."
Kærlighed til spillet
”Vi var heldige mænd. Vi fik at spille baseball for et levende, noget vi ville have gjort, selvom vi ikke havde fået betalt for det.”
"Kids iført lokale holds uniformer råbte på spansk, da de scrambled op væggene, forsøger at få en visning af handlingen. Nogle mennesker klatrede over væggene eller oppe på toppen af stammebåde at se kampen."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med integration af information - Vi er skibet
Organisér elevernes sammenligninger ved hjælp af en grafisk organiser
Hjælp eleverne med visuelt at sortere ligheder og forskelle ved at oprette et T-diagram eller Venn-diagram. Grafiske organiser gør det lettere for eleverne at sammenligne nøgleaspekter fra Negro Leagues og Dominikanske Republik baseballkulturer.
Vejled elever i at finde og citere tekstuelle beviser
Vis eleverne, hvordan de finder citater og detaljer fra læsningen for at støtte hver sammenligning. Vis, hvordan man bruger direkte citater eller omskriver information, og diskuter, hvorfor beviser gør argumenter stærkere.
Opmuntr til kreative illustrationer for hver sammenligning
Opfordr eleverne til at tegne eller digitalt skabe scener der viser spillerbehandling og kærlighed til spillet i hver kontekst. Visuelle elementer hjælper med at uddybe forståelsen og engagerer eleverne i historiefortælling.
Fremme en galleri-vandring for at dele elevarbejde
Arranger elevskemaer rundt i klasselokalet og inviter klassekammerater til at observere, stille spørgsmål og give feedback. Deling fremmer diskussion og refleksion over kulturelle ligheder og forskelle.
Ofte stillede spørgsmål om integration af information - Vi er skibet
Hvordan kan jeg lære eleverne at sammenligne oplevelserne for minoritetsbaseballspillere i "We Are the Ship" og Den Dominikanske Republikk?
Guid dine elever til at læse både nyhedsartiklen om Den Dominikanske Republikk og uddrag fra "We Are the Ship." Brug et sammenligningstabel med kolonner for hver indstilling og rækker for Player Treatment og Love for the Game. Få eleverne til at finde eksempler fra teksten for at støtte deres sammenligninger, og illustrer derefter hver celle med relevante scener eller dialog.
Hvad er en effektiv aktivitet til at sammenligne baseballoplevelser i "We Are the Ship" og Den Dominikanske Republikk?
Opret et diagram med dine elever mærket "We Are the Ship" og "Her er Baseball Livet." Brug rækker til Player Treatment og Love for the Game. Eleverne udfylder hver sektion med eksempler og illustrationer, hvilket hjælper dem med at se ligheder og forskelle mellem de to grupper af spillere.
Hvad er nogle forskelle mellem spillerbehandling i Negro Leagues og Den Dominikanske Republikk?
Negro League-spillere som Jackie Robinson stod over for diskrimination, trusler og fjendtlige fans, mens spillere i Den Dominikanske Republikk ofte har stærk støtte, adgang til træningsakademier og muligheder for at avancere i amerikanske ligaer.
Hvordan tilføjer eleverne illustrationer til deres sammenligningstabel i denne lektion?
Eleverne tegner eller vælger billeder der repræsenterer scener eller karakterer fra både "We Are the Ship" og artiklen om Den Dominikanske Republikk. Disse illustrationer skal matche de eksempler, de har skrevet om Player Treatment og Love for the Game i hver tabelcelle.
Hvilke færdigheder øver eleverne med aktiviteten "Integrating Information - We Are the Ship"?
Eleverne øver sammenligning og kontrast, finder tekstbeviser og synthesiserer information fra flere kilder, samtidig med at de udvikler visuel læsefærdighed og samarbejdsevner, hvis de arbejder i grupper.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Vi er Skibet: Historien om den Negro League Baseball
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
