Studenteraktiviteter for The House on Mango Street
Huset på Mango Street Resumé
The House on Mango Street er en bog med fireogfyrre vignetter, der viser, hvordan livet er for en lille pige, der vokser op. Gennem romanen lærer Esperanza Cordero, fortælleren og den centrale karakter, at håndtere traditionerne og stereotyperne ved at vokse op i spansktalende.
Esperanza introducerer os først for de steder, hvor hun har boet, ingen af dem op til hendes standarder og alt hvad hendes forældre har betragtet som "midlertidige". Da hendes familie endelig flytter til et hjem (i stedet for bare en lejlighed), som de kan kalde deres eget, bliver Esperanza igen skuffet; Det er ikke det smarte hus med en dejlig gårdhave og store vinduer, som hun altid har ønsket.
Derefter introducerer hun sin familie, som består af hendes mor, far, to brødre og hendes yngre søster, Nenny (for hvem hun føler sig ansvarlig). Hun fortæller om, hvordan hun gerne vil have venner, men har ingen. Hun går også i detaljer om, hvor lidt hun kan lide sit navn, fordi hun føler, at det har sat hende dårligt op for livet. Selvom navnet, Esperanza, betyder håb på engelsk, betyder det på spansk sorg og ventetid. Denne forklaring sætter læseren op til, hvad der skal komme igennem det meste af bogen: fortællingen om en pige, der generelt er utilfreds, og som altid ser ud til at vente på, at de bedre ting skal komme.
Esperanza introducerer sine naboer. De er mennesker fra alle samfundslag: vanvittige kattekvinder, dagdrømmende teenagere, kriminelle, spændende små piger og mere. Esperanza, imellem at beskrive de mennesker, der omgiver hende, fortæller hendes moral og overbevisning. Hun tror, at folk, der kommer ind i hendes kvarter, normalt er bange (antyder, at beboerne virker ghetto eller farlige, fordi de er fattige og ikke kaukasiske), og at spanske piger forventes at tage sig af deres familier. Hun antyder også, at latinamerikanske fædre er hårdhændede, og at børn (især piger) er bange for dem.
Der er en vignet om sko, hvor Esperanza, hendes søster og de to piger, der er flyttet ind ved siden af, får nogle flotte højhælede sko. De er meget voksne sko. Vi kan få et glimt af, hvor meget Esperanza ønsker at vokse op, men efter at de bliver kontaktet af en vandrende, der tilbyder en dollar for at kysse dem, bliver hun og de andre ikke kede af det, når skoene bliver smidt. Her ser læseren Esperanzas forskellige og komplicerede følelser om at blive voksen; hun vil meget gerne vokse op og komme væk fra sit liv på Mango Street, men hun er også bange for tanken om det.
I vignetten "Hips" får læseren et glimt af de to sider meget tydeligt. Esperanza udvikler pludselig en kvindelig krop, men hun spiller stadig dobbelt-hollandsk med sine venner og reciterer barnslige rim. Umiddelbart efter er en forklaring på, hvordan hun får sit første job. Hun tvinges til et kys af en gammel mand på arbejde. Hun er ikke glad for det, og det er ikke sidste gang en mandlig karakter vil angribe hende. Et tilbagevendende tema er, hvordan drenge og mænd efter hendes opfattelse ikke respekterer piger og kvinder.
Hun beskriver et par familiemedlemmers død. Hos dem kan vi se Esperanzas sorg og skyld. Det ser ud til, at hun bekymrer sig dybt om mennesker, på trods af at hun har et meget "teenage", overfladisk syn på dem. Vi får også at vide, at hun tror på spåkoner. Efter at hendes tante Lupe dør, kort efter at hun havde fortalt Esperanza, at hun skulle blive ved med at skrive, går Esperanza for at få fortalt sin formue.
Læseren introduceres til flere karakterer, der hver maler et billede af Esperanzas følelser gennem hendes reaktioner på deres situationer. Hendes mor er ked af, at hun ikke blev maler, og vi ser Esperanzas inspiration til at lykkes. Vi møder en nabo, der bliver slået af sin mand, og Esperanza oplyser, at hun ikke vil læne sig tilbage og vente på at få en bold og kæde lagt om hendes hals.
Bogens slutning bringer Esperanzas historie fuld cirkel: hun er tilbage ved at tænke på sig selv som simpelthen en grim datter, der længes efter mere i sit liv. Hun siger imidlertid "jeg har påbegyndt min egen stille krig", hvilket angiver, at hun planlægger at ændre de ting, hun ikke accepterer, som at føle sig utilstrækkelig, blive betragtet som "bare en ringere pige" og leve som mænd forventer, at hun gør. Hun beslutter sig for, at hun vil have et hjem, der er hendes eget, ikke hendes fars eller andres. Hun vil have noget at kalde sit eget.
Væsentlige spørgsmål til huset på Mango Street
- Hvad er virkningerne af stereotyper? (Som de vedrører et kvarter/en person)
- Hvordan former og former andre menneskers meninger os?
Hvad synes du om Huset på Mango Street af Sandra Cisneros
Hvordan kan jeg fremme meningsfulde diskussioner om stereotyper i mit klasseværelse?
Opfordr eleverne til at dele erfaringer og perspektiver i et sikkert rum. Brug åbne spørgsmål og aktiv lytning for at hjælpe eleverne med at reflektere over, hvordan stereotyper påvirker enkeltpersoner og samfund. Inkludér eksempler fra Huset på Mango Street for at skabe forbindelse til det virkelige liv.
Opret en klassekultur med respekt for forskellige baggrunde.
Fastlæg klare forventninger om respektfuld adfærd og fejre forskelligheder. Vis elevarbejde, der afspejler deres baggrunde og identiteter. Diskutér regelmæssigt værdien af mangfoldighed ved hjælp af historier, som Esperanzas oplevelser, for at fremme empati og forståelse.
Integrér litteraturcirkel for at udforske karakterperspektiver.
Organisér små grupper, hvor elever læser og diskuterer forskellige noveller. Tildel roller (opsummerer, forbindelsesskabende, spørgsmålsteger) for at fremme engagement og kritisk tænkning. Inviter eleverne til at dele indsigt om karakterers kulturelle oplevelser og personlige udvikling.
Forbind skriveaktiviteter til elevernes egne liv.
Inviter eleverne til at skrive korte noveller inspireret af Huset på Mango Street. Bed dem reflektere over deres nabolag, identiteter eller håb. Dette styrker personlige forbindelser og giver eleverne mulighed for at udtrykke sig kreativt og autentisk.
Vejled elever i at analysere, hvordan miljøet former identitet.
Før diskussioner om, hvordan Esperanzas omgivelser påvirker hendes valg og drømme. Opfordr eleverne til at identificere elementer i deres egne omgivelser, der påvirker deres selvopfattelse. Brug grafiske organiserere til at visualisere disse påvirkninger.
Ofte stillede spørgsmål om Huset på Mango Street af Sandra Cisneros
Hvad handler Huset på Mango Street om?
Huset på Mango Street er en samling af små historier om Esperanza, en ung latinamerikansk pige, mens hun vokser op i et Chicago-kvarter. Bogen udforsker temaer som identitet, stereotyper, familie og håb for en bedre fremtid.
Hvordan kan jeg hurtigt undervise i Huset på Mango Street i mit klasseværelse?
For at undervise Huset på Mango Street effektivt, fokusér på dets nøgletemaer, brug elevaktiviteter som karakteranalyse og vigtige spørgsmål, og opmuntre til diskussion om identitet og stereotyper. Korte små historier gør det nemt at tildele hurtige læse- og refleksionsopgaver.
Hvad er nogle engagerende undervisningsidéer til Huset på Mango Street?
Engagerende undervisningsidéer inkluderer: at analysere Esperanzas vækst, udforske stereotyper, kreativ skrivning med små historier, karakterkortlægning og gruppearbejde om kulturel identitet og kønsroller.
Hvorfor er Huset på Mango Street vigtigt for mellem- og gymnasieelever?
Huset på Mango Street er vigtigt, fordi det tager fat i genkendelige emner som modning, kulturel identitet og sociale spørgsmål. Det hjælper eleverne med at udvikle empati og forståelse for forskellige erfaringer.
Hvad er hovedtemaerne i Huset på Mango Street?
Hovedtemaerne er identitet, stereotyper, familie, kønsroller og håb om forandring. Disse temaer driver Esperanzas rejse og de lektioner, hun lærer.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office