Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel ”The Devil og Tom Walker” Plot Diagram
Exposition
Tom Walker og hans kone er beskrevet som nærige og bitter over hinandens. Parret går endda så langt som at skjule penge fra hinanden.
Major Tilskyndelse Konflikt
Tom Walker er en henvendelse fra djævelen til at lave en aftale med ham. Han tilbyder Tom pirat skattekiste, begravet nærheden; dette vil gøre ham meget velhavende.
Stigende handling
Tom går hjem for at tænke over handlen. Hans kone opfordrer ham til at gøre det, og han spites hende ved at nægte. Hun går ind i skoven selv til at tage handlen og vender ikke tilbage. Med sin kone væk, Tom revisits Djævelens pagt og bliver en ågerkarlen i Boston.
Klimaks
Tom bliver meget velhavende, men begynder at bekymre sig om hans sjæl. Han beklager handlen og forsøger at omvende sig ved at læse i Bibelen og komme i kirke, men han er stadig i sin forbryderiske virksomhed. Mens Tom argumenterer med en skyldner, der kommer tre højlydte slag på hans dør!
Dalende aktivitet
Djævelen kommer til at indsamle sin grund: Toms sjæl.
Løsning
Befolkningen i Boston udnævnt en bestyrelse til at føre tilsyn Toms ejendom. Men når de så for alle de penge, han havde gjort, var der intet tilbage. Legend er, at den dag i dag, kan den sorte hest og en figur i en hvid hætte ses på mosen "som er uden tvivl den urolige ånd ågerkarlen."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over "The Devil og Tom Walker".
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel ”The Devil og Tom Walker” Plot Diagram
Exposition
Tom Walker og hans kone er beskrevet som nærige og bitter over hinandens. Parret går endda så langt som at skjule penge fra hinanden.
Major Tilskyndelse Konflikt
Tom Walker er en henvendelse fra djævelen til at lave en aftale med ham. Han tilbyder Tom pirat skattekiste, begravet nærheden; dette vil gøre ham meget velhavende.
Stigende handling
Tom går hjem for at tænke over handlen. Hans kone opfordrer ham til at gøre det, og han spites hende ved at nægte. Hun går ind i skoven selv til at tage handlen og vender ikke tilbage. Med sin kone væk, Tom revisits Djævelens pagt og bliver en ågerkarlen i Boston.
Klimaks
Tom bliver meget velhavende, men begynder at bekymre sig om hans sjæl. Han beklager handlen og forsøger at omvende sig ved at læse i Bibelen og komme i kirke, men han er stadig i sin forbryderiske virksomhed. Mens Tom argumenterer med en skyldner, der kommer tre højlydte slag på hans dør!
Dalende aktivitet
Djævelen kommer til at indsamle sin grund: Toms sjæl.
Løsning
Befolkningen i Boston udnævnt en bestyrelse til at føre tilsyn Toms ejendom. Men når de så for alle de penge, han havde gjort, var der intet tilbage. Legend er, at den dag i dag, kan den sorte hest og en figur i en hvid hætte ses på mosen "som er uden tvivl den urolige ånd ågerkarlen."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over "The Devil og Tom Walker".
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Hvad gør man med plotdiagrammet "Djævelen og Tom Walker"?
Engager elever med kreativ karakteranalyse ved brug af storyboard
Øg engagementet ved at lade elever analysere karakterer visuelt. Karakterstoryboards hjælper elever med at skabe dybere forbindelser og forbedre forståelsen ved at repræsentere træk, motivationer og forandringer over tid.
Introducer hovedkarakterer og tildel dem til eleverne
Tildel hver elev eller gruppe en karakter fra “Dæmonen og Tom Walker”. Opfordr eleverne til at fokusere på Tom, hans kone og Dæmonen for meningsfuld analyse.
Vejled elever i at undersøge karaktertræk og motivationer
Bed eleverne finde direkte beviser fra teksten der viser deres karakters personlighed og mål. Opfordr dem til at notere citater, handlinger og interaktioner, der definerer karakteren.
Få eleverne til at lave en storyboard, der viser karakterudvikling
Vejled eleverne i at lave mindst tre storyboard-celler for deres karakter: en for begyndelsen, en for en større ændring og en for slutningen. Eleverne skal illustrere og beskrive hver fase med både billeder og korte tekster.
Faciliter en klassediskussion for at sammenligne karakterrejser
Inviter eleverne til at dele og diskutere deres storyboards. Opfordr til tankevækkende sammenligninger om, hvordan hver karakter ændrer sig, og hvad der motiverer deres beslutninger gennem historien.
Ofte stillede spørgsmål om plotdiagrammet "Djævelen og Tom Walker"
Hvad er et plotdiagram for "Dæmonen og Tom Walker"?
Et plotdiagram for "Dæmonen og Tom Walker" skitserer visuelt nøglebegivenhederne i historien, typisk ved hjælp af seks stadier: Introduktion, Konflikt, Opadgående handling, Klimaks, Nedadgående handling og Resolution. Dette hjælper eleverne med at forstå, hvordan fortællingen udfolder sig, og fremhæver vigtige vendepunkter.
Hvordan kan elever lave et plotdiagram for "Dæmonen og Tom Walker"?
Elever kan lave et plotdiagram ved at opdele historien i seks dele — Introduktion, Konflikt, Opadgående handling, Klimaks, Nedadgående handling og Resolution — og illustrere hver fase med en scene og beskrivelse, enten for hånd eller ved hjælp af digitale værktøjer som Storyboard That.
Hvad er de vigtigste begivenheder i "Dæmonen og Tom Walkers" plotdiagram?
De vigtigste begivenheder inkluderer introduktionen af Tom og hans kone (Introduktion), Toms aftale med Dæmonen (Konflikt), hans kones forsvinden og Toms nye beskæftigelse (Opadgående handling), Toms anger og Dæmonens ankomst (Klimaks), Toms bliver taget af Dæmonen (Nedadgående handling), og den mystiske forsvinden af hans formue (Resolution).
Hvorfor er det nyttigt at bruge et plotdiagram, når man underviser i "Dæmonen og Tom Walker"?
At bruge et plotdiagram hjælper eleverne med at visualisere historiens struktur, forstå rækkefølgen af begivenheder og analysere litterære elementer som konflikt og løsning, hvilket gør fortællingen lettere at forstå og diskutere.
Hvad er nogle tips til at lave et effektivt plotdiagram i undervisningen?
Tips til at lave et effektivt plotdiagram inkluderer: at bruge klare illustrationer til hver plotfase, skrive korte beskrivelser, fokusere på nøglemomenter og opmuntre til kreativitet med digitale værktøjer eller kunstmaterialer for at engagere eleverne.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Devil og Tom Walker
![Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - "Tom Walker" Ordforråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042134/cell-col-0-row-0-w400.png "Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - "Tom Walker" Ordforråd")
![Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042138/cell-col-2-row-0-w400.png "Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"")
![Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - litterære elementer i "Djævelen og Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042146/cell-col-1-row-0-w400.png "Djævelen og Tom Walker af Washington Irving - litterære elementer i "Djævelen og Tom Walker"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
