![The Canterbury Tales - Karikaturer Baseret på "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/da-examples/the-canterbury-tales---karikaturer-baseret-pa--the-general-prologue-.png "The Canterbury Tales - Karikaturer Baseret på "The General Prologue"")
Aktivitetsoversigt
Når du læser ”The General Prologue”, kan man bemærke, at den naive fortælleren fokuserer på særlige træk, og overser andre. Før du starter, skal du sørge studerende kender: karikaturer i litteraturen er en beskrivelse af en person, der bruger overdrivelse af nogle egenskaber og forsimpling af andre.
Hvad er formålet med karikaturer i litteratur?
- At kritisere
- At underholde
- Til kompliment
- For at politisere
Start med at have de studerende lave en liste over hver enkelt elev i klassen. Lad dem skrive ned en ting, som de kender hver person, for eksempel hvilken by er den studerendes fra, hvad der er deres favorit er hobby. Få eleverne samarbejder og oprette en liste til hver elev. For eksempel, alle ved, at Johnny er fra Boston, han elsker baseball, og hans livret er lasagne. Nogle andre studerende kan tilføje, at de ved, han er en nat ugle, han elsker farven blå, og hans mor er fra Italien. Johnny vil tage denne liste og cirkel de ting, der vises mere end én gang. Det er de ting, der vil gøre op Johnnys karikatur.
Få eleverne tager de fælles ting fra deres karikatur lister, og skabe et storyboard af sig selv. Desuden har dem skrive en 8-12 linje digtet af karikatur traits deres klassekammerater er kommet op med, at der er vigtige for dem (i Chaucerian eller moderne engelsk, dit valg!). De kan gøre storyboardet mellem 4-6 celler, afhængigt af hvor længe deres digte er, hvor mange studerende er i klassen, og hvor mange fælles træk vises på deres lister! Nedenfor er et udsnit af en fire-celle karikatur bord.
Cell 1: Basketball
Mit navn er Haley og jeg er så høj
Selvfølgelig ved du, jeg spiller basketball
Cell 2: Madlavning og læsning
Når jeg kommer hjem, jeg elsker at lave mad!
Og så sidder jeg ned for at læse en bog!
Cell 3: Fransk
Min familie kommer fra Frankrig, og alle mine venner kender
”Bonjour!” Forstås hej!
Cell 4: Hunde
Jeg har to hunde, de gøre min dag
Mit navn er Haley, og dette er min caricature- yay!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et storyboard på 3-6 celler om dig selv, baseret på den karikaturliste, dine klassekammerater har lavet.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I titlerne skal du skrive et par ord, der identificerer hver egenskab.
- I beskrivelsesboksene skal du skrive et par linjer i poesiform, der beskriver hver egenskab.
- Illustrer hver egenskab ved hjælp af scener, karakterer, genstande og dialog, hvis det passer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerne bruger passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til opgaven. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Når du læser ”The General Prologue”, kan man bemærke, at den naive fortælleren fokuserer på særlige træk, og overser andre. Før du starter, skal du sørge studerende kender: karikaturer i litteraturen er en beskrivelse af en person, der bruger overdrivelse af nogle egenskaber og forsimpling af andre.
Hvad er formålet med karikaturer i litteratur?
- At kritisere
- At underholde
- Til kompliment
- For at politisere
Start med at have de studerende lave en liste over hver enkelt elev i klassen. Lad dem skrive ned en ting, som de kender hver person, for eksempel hvilken by er den studerendes fra, hvad der er deres favorit er hobby. Få eleverne samarbejder og oprette en liste til hver elev. For eksempel, alle ved, at Johnny er fra Boston, han elsker baseball, og hans livret er lasagne. Nogle andre studerende kan tilføje, at de ved, han er en nat ugle, han elsker farven blå, og hans mor er fra Italien. Johnny vil tage denne liste og cirkel de ting, der vises mere end én gang. Det er de ting, der vil gøre op Johnnys karikatur.
Få eleverne tager de fælles ting fra deres karikatur lister, og skabe et storyboard af sig selv. Desuden har dem skrive en 8-12 linje digtet af karikatur traits deres klassekammerater er kommet op med, at der er vigtige for dem (i Chaucerian eller moderne engelsk, dit valg!). De kan gøre storyboardet mellem 4-6 celler, afhængigt af hvor længe deres digte er, hvor mange studerende er i klassen, og hvor mange fælles træk vises på deres lister! Nedenfor er et udsnit af en fire-celle karikatur bord.
Cell 1: Basketball
Mit navn er Haley og jeg er så høj
Selvfølgelig ved du, jeg spiller basketball
Cell 2: Madlavning og læsning
Når jeg kommer hjem, jeg elsker at lave mad!
Og så sidder jeg ned for at læse en bog!
Cell 3: Fransk
Min familie kommer fra Frankrig, og alle mine venner kender
”Bonjour!” Forstås hej!
Cell 4: Hunde
Jeg har to hunde, de gøre min dag
Mit navn er Haley, og dette er min caricature- yay!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et storyboard på 3-6 celler om dig selv, baseret på den karikaturliste, dine klassekammerater har lavet.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I titlerne skal du skrive et par ord, der identificerer hver egenskab.
- I beskrivelsesboksene skal du skrive et par linjer i poesiform, der beskriver hver egenskab.
- Illustrer hver egenskab ved hjælp af scener, karakterer, genstande og dialog, hvis det passer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerne bruger passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til opgaven. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Hvad gør man med karikaturer i "Den generelle prolog"?
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at analysere karikaturer i litterære tekster?
Guid eleverne til at identificere overdrevne træk i karakterer ved nøje at læse beskrivende passager. Opfordr dem til at se efter ord eller udtryk, der virker overdrevent eller fremhæver specifikke træk. Dette hjælper eleverne med at genkende forfatterens hensigt og forstå, hvordan karikaturen afslører karakter eller tema.
Model for at lave forbindelser til historiske eller moderne personer.
Invitér eleverne til at sammenligne litterære karikaturer med offentlige personer eller berømtheder, der ofte portrætteres med overdrevne træk. Denne aktivitet øger engagementet og gør analysen mere relaterbar ved at forbinde litteraturen med eksempler fra den virkelige verden.
Facilitér en klassediskussion om karikaturers indflydelse.
Led en samtale om, hvordan karikaturer kan påvirke læseres meninger om karakterer eller grupper. Opfordr eleverne til at overveje, om karikaturer altid er retfærdige, og hvornår de kan bruges til kritik, humor eller social kommentar.
Tildel en kreativ omskrivning af en karikatur.
Udfordr eleverne til at vælge en karakter fra "The General Prologue" og skrive en kort scene eller digt, der overdriver forskellige træk end originalen. Dette styrker forståelsen af forfatterens valg og giver eleverne mulighed for at eksperimentere med tone og perspektiv.
Opfordr til refleksion over brugen af karikatur i elevernes egen skrivning.
Bed eleverne om at gennemgå deres storyboards eller digte og reflektere over, hvordan overdrivelse af visse træk former læsernes opfattelse af en karakter. Dette styrker litterære begreber og hjælper eleverne med at anvende kritisk tænkning i deres kreative arbejde.
Ofte stillede spørgsmål om karikaturer i "Den generelle prolog"
Hvad er en karikatur i litteraturen, og hvordan bruges den i "The General Prologue"?
En karikatur i litteraturen er en beskrivelse af en person, der overdriver visse træk og forenkler andre. I "The General Prologue" af The Canterbury Tales bruger Chaucer karikaturer til at fremhæve nøgletræk ved hver pilgrim, ofte for underholdning og social kritik.
Hvordan kan jeg lære elever at skabe deres egne litterære karikaturer?
VeJled eleverne til at lave en liste over unikke træk ved hver klassekammerat, identificere gentagne karakteristika, og bruge disse til at lave en karikatur. Eleverne skaber derefter en storyboard og skriver et kort digt, der fremhæver disse træk, hvilket hjælper dem med at forstå, hvordan forfattere som Chaucer opbygger mindeværdige karakterer.
Hvad er formålet med at bruge karikaturer i undervisningen af "The Canterbury Tales"?
Karikaturer hjælper eleverne med at se, hvordan Chaucer kritiserer, underholder og kommenterer på samfundet ved at overdrive træk ved hans karakterer. Denne tilgang gør teksten mere relaterbar og opmuntrer eleverne til kritisk at analysere karaktertræk.
Kan du give eksempler på en elevskabt karikatur-storyboard?
Ja! For eksempel: Celle 1: Basketball – "Mit navn er Haley, og jeg er så høj, selvfølgelig ved du, at jeg spiller basketball." Celle 2: Madlavning og Læsning – "Når jeg kommer hjem, elsker jeg at lave mad! Og så sætter jeg mig ned for at læse en bog!" Hver celle bruger poesi og billeder til at vise en forskellig egenskab.
Hvad er nogle tips til at gøre denne karikaturundervisning engagerende for gymnasieelever?
Opmuntr kreativitet ved at lade eleverne bruge moderne eller Chauceriansk engelsk i deres digte, illustrere med sjove visuals, og samarbejde om egenskabslister. At gøre aktiviteten personlig og interaktiv hjælper eleverne med at forbinde sig med materialet og hinanden.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Canterbury Tales
![Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammendrag Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042035/cell-col-2-row-0-w400.png "Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammendrag Plot Diagram")
![Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - "General Prologue" Character Map](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042040/cell-col-0-row-0-w400.png "Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - "General Prologue" Character Map")
![Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042044/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"")
![Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - Perspektiver i "The Bath of Baths Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042048/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterbury Tales af Geofrey Chaucer - Perspektiver i "The Bath of Baths Prologue"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
