Aktivitetsoversigt
Stuart Little er en stor bog at øve sammendrag på både kapitlet niveau og historien niveau. Som kapitlerne er stylet som vignetter, kan studerende, der arbejder på begyndende sammendrag gavn af at fokusere på et kapitel for at øve opsummering. Dette kunne også være et nyttigt redskab til forståelse af hele historien, hvis hvert kapitel er samlet. Det er nyttigt at begrænse antallet af celler studerende kan bruge, for at hjælpe dem med at blive mere kortfattet.
Overvej at have eleverne planlægge deres storyboard ved hjælp af en tom skabelon før at skabe den fulde storyboard online. Eleverne bør begynde med fortællingen i hver kasse, før du tilføjer dialog karakter. Dette vil give dem mulighed for at fokusere på formålet med sammenfatning og bestemme betydning, før det bliver distraheret af detaljerne i storyboard. Studerende kan også gives et bestemt antal frames der skal bruges til storyboardet til at hjælpe dem med at blive kortfattet. Efter planlægning på en skabelon, kan eleverne sammenligne de vigtige begivenheder, de valgte med en partners, og klassen kunne diskutere, hvorfor forskellige begivenheder i historien indgik i storyboard over andre.
Her er et eksempel på kapitel niveau resumé storyboard:
Kapitel 9: En smal flugt
- Begyndende: Stuart uheld bliver samlet op af en skraldespand lastbil under forsøg på at skjule fra en hund på vej for at finde eventyr.
- I midten: Stuart mener hans liv er slut, når lastbilen ankommer til floden og begynder dumping sit skrald til at blive trukket ud til havet.
- Slut: Margalo kommer til undsætning og flyver Stuart hjem!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der opsummerer et kapitel i Stuart Little .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer og beskriv begyndelsen, midten og slutningen af kapitlet.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener, elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Stuart Little er en stor bog at øve sammendrag på både kapitlet niveau og historien niveau. Som kapitlerne er stylet som vignetter, kan studerende, der arbejder på begyndende sammendrag gavn af at fokusere på et kapitel for at øve opsummering. Dette kunne også være et nyttigt redskab til forståelse af hele historien, hvis hvert kapitel er samlet. Det er nyttigt at begrænse antallet af celler studerende kan bruge, for at hjælpe dem med at blive mere kortfattet.
Overvej at have eleverne planlægge deres storyboard ved hjælp af en tom skabelon før at skabe den fulde storyboard online. Eleverne bør begynde med fortællingen i hver kasse, før du tilføjer dialog karakter. Dette vil give dem mulighed for at fokusere på formålet med sammenfatning og bestemme betydning, før det bliver distraheret af detaljerne i storyboard. Studerende kan også gives et bestemt antal frames der skal bruges til storyboardet til at hjælpe dem med at blive kortfattet. Efter planlægning på en skabelon, kan eleverne sammenligne de vigtige begivenheder, de valgte med en partners, og klassen kunne diskutere, hvorfor forskellige begivenheder i historien indgik i storyboard over andre.
Her er et eksempel på kapitel niveau resumé storyboard:
Kapitel 9: En smal flugt
- Begyndende: Stuart uheld bliver samlet op af en skraldespand lastbil under forsøg på at skjule fra en hund på vej for at finde eventyr.
- I midten: Stuart mener hans liv er slut, når lastbilen ankommer til floden og begynder dumping sit skrald til at blive trukket ud til havet.
- Slut: Margalo kommer til undsætning og flyver Stuart hjem!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der opsummerer et kapitel i Stuart Little .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer og beskriv begyndelsen, midten og slutningen af kapitlet.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener, elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Kapiteloversigt over, hvordan man gør med Stuart Little
Organiser en klasse-diskussion ved hjælp af elevers storyboard-opsummeringer
Invitér elever til at dele deres storyboard-opsummeringer med klassen. Vis nogle eksempler frem, og opfordr eleverne til at forklare deres valg. Dette opbygger selvtillid og giver alle mulighed for at se forskellige perspektiver.
Fremme en sammenligningsaktivitet mellem forskellige storyboard-versioner
Par elever og få dem til at sammenligne deres storyboard-opsummeringer. Stil vejledende spørgsmål som, 'Hvorfor valgte I disse begivenheder?' Dette fremmer kritisk tænkning og respektfuld diskussion.
Fremhæv vigtige historieelementer sammen som en klasse
Nævn vigtige begivenheder i historien på tavlen, mens eleverne nævner dem fra deres boards. Diskuter sammen, hvilke detaljer der er vigtigst og hvorfor, for at styrke formålet med opsummering.
Opfordr elever til at revidere deres storyboards for klarhed
Bed eleverne om at gennemgå deres storyboards efter diskussionen. Foreslå at tilføje, fjerne eller tydeliggøre begivenheder, baseret på hvad de har lært. Dette trin hjælper med at finpudse opsummeringsfærdighederne.
Ofte stillede spørgsmål om Stuart Little Kapitelresumé
Hvordan opsummerer man et kapitel af Stuart Little for folkeskoleelever?
For at opsummere et kapitel af Stuart Little for folkeskoleelever, identificer begyndelsen, midt og slutningen af kapitlet. Fokuser på de vigtigste begivenheder, brug klart sprog, og begræns detaljer for at gøre opsummeringen kortfattet og let at forstå.
Hvad er et eksempel på en kapiteloversigt storyboard for Stuart Little?
Et eksempel på storyboard for Kapitel 9: En snæver flugt—Begyndelse: Stuart gemmer sig for en hund og ender på en skraldevogn. Midte: Han frygter for sit liv, mens vognen tømmer affald i floden. Slutning: Margalo redder Stuart og flyver ham hjem.
Hvad er de bedste tips til at hjælpe elever med at opsummere Stuart Little-kapitler?
Tips inkluderer: brug en skabelon til at planlægge opsummeringer, begræns antallet af storyboard-rammer, begynd med fortællingen før du tilføjer dialog, og opmuntre til at sammenligne opsummeringer med klassekammerater for at diskutere vigtige begivenheder og betydning.
Hvorfor er det nyttigt at opsummere kapitler for forståelse i Stuart Little?
At opsummere kapitler hjælper elever med at identificere hovedidéer og bestemme vigtighed, hvilket forbedrer forståelsen. Det giver dem mulighed for at fokusere på historiens centrale punkter uden at blive fanget i detaljer.
Hvordan kan lærere strukturere en aktivitet for genopfriskning af Stuart Little-kapitler?
Lærere kan strukturere en genopfriskning ved at give en tom storyboard-skabelon, sætte en rammegrænse, vejlede elever i at beskrive begyndelsen, midten og slutningen, samt lade elever illustrere scener. Sammenligning af storyboards i par eller som klasse forbedrer læringen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Stuart Little
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
