Aktivitetsoversigt
Mens de læser Stamped , vil de studerende støde på historiske figurer, som de har hørt om, og nogle, som de måske ikke vidste om før. I denne aktivitet vil eleverne oprette et kort over de historiske figurer, der er nævnt i bogen, hvor de lægger stor vægt på deres indvirkning på historien om racisme i Amerika . Studerende kan vælge 4 eller flere historiske figurer, undersøge deres fødsel, død, sted, beskæftigelse, præstationer og vigtigst af alt den positive eller negative indvirkning, de har haft på at opretholde eller kæmpe for at udrydde racisme.
Eksemplet på denne aktivitet indeholder 24 historiske figurer nævnt i Stamped sammen med korte beskrivelser af hver person. Disse kunne udskrives som enkelt sider eller vises i diasshowtilstand digitalt og bruges som en forhåndsvisning eller resumé af bogen.
Historiske tal nævnt i stemplet
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et diagram for de vigtigste historiske figurer nævnt i Stamped .
Elevinstruktioner:
- Identificer 4 eller flere hovedpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You og skriv deres navne i de forskellige titelbokse .
- Vælg et Storyboard That karakter for at repræsentere hver af de historiske figurer.
- Vælg farver og en pose, der passer til historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld tekstiler til "fødsel, død, placering", "besættelse / præstationer" og "indflydelse (positiv eller negativ) på historien om racisme i Amerika"
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelserne inkluderer leveår og placering, erhverv eller præstationer og den indflydelse, personen har gjort. | Beskrivelserne inkluderer nogle af fakta, eller de inkluderer oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelserne er ufuldstændige og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre karakterer, passer til den berømte eller historiske figur. | Den kunst, der er valgt til at afbilde karakterer, passer til den berømte eller historiske figur, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. | Den kunst, der er valgt til at skildre karaktererne, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Mens de læser Stamped , vil de studerende støde på historiske figurer, som de har hørt om, og nogle, som de måske ikke vidste om før. I denne aktivitet vil eleverne oprette et kort over de historiske figurer, der er nævnt i bogen, hvor de lægger stor vægt på deres indvirkning på historien om racisme i Amerika . Studerende kan vælge 4 eller flere historiske figurer, undersøge deres fødsel, død, sted, beskæftigelse, præstationer og vigtigst af alt den positive eller negative indvirkning, de har haft på at opretholde eller kæmpe for at udrydde racisme.
Eksemplet på denne aktivitet indeholder 24 historiske figurer nævnt i Stamped sammen med korte beskrivelser af hver person. Disse kunne udskrives som enkelt sider eller vises i diasshowtilstand digitalt og bruges som en forhåndsvisning eller resumé af bogen.
Historiske tal nævnt i stemplet
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et diagram for de vigtigste historiske figurer nævnt i Stamped .
Elevinstruktioner:
- Identificer 4 eller flere hovedpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You og skriv deres navne i de forskellige titelbokse .
- Vælg et Storyboard That karakter for at repræsentere hver af de historiske figurer.
- Vælg farver og en pose, der passer til historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld tekstiler til "fødsel, død, placering", "besættelse / præstationer" og "indflydelse (positiv eller negativ) på historien om racisme i Amerika"
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelserne inkluderer leveår og placering, erhverv eller præstationer og den indflydelse, personen har gjort. | Beskrivelserne inkluderer nogle af fakta, eller de inkluderer oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelserne er ufuldstændige og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre karakterer, passer til den berømte eller historiske figur. | Den kunst, der er valgt til at afbilde karakterer, passer til den berømte eller historiske figur, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. | Den kunst, der er valgt til at skildre karaktererne, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Sådan gør du om historiske personer i Stamped
Hvordan vejleder man elever i respektfulde diskussioner om historiske personer i Stamped
Opmuntr til åbenhed ved at sætte klare forventninger for respektfuld dialog. Mind eleverne om, at alle kan have forskellige perspektiver på den enkeltes indflydelse.
Model aktiv lytning under klasseundervisningen
Vis eleverne, hvordan de lytter opmærksomt og anerkender andres idéer, før de deler deres egne. Brug sætningstarter som "Jeg kan høre, du siger..." for at styrke forståelsen.
Giv sætningrammer til at støtte reflekteret deltagelse
Tilbyd eleverne sætningstammer som "Jeg er enig i... fordi..." eller "En ting, jeg undrer mig over, er..." for at hjælpe dem med respektfuldt at udtrykke meninger og spørgsmål.
Faciliter små gruppearbejde for dybere engagement
Del eleverne op i små grupper for at diskutere de positive eller negative påvirkninger af tildelte personer. Roter roller som diskussionsleder eller referent for at sikre, at alle deltager.
Opsamling som klasse for at forbinde indsigter og fremme refleksion
Fremhæv eleverne til at dele højdepunkter fra deres gruppearbejde. Opfordr til refleksion over, hvordan forståelse af flere perspektiver former vores syn på historie.
Ofte stillede spørgsmål om historiske personer i Stamped
Hvad er aktivitetet med karakterkort over historiske personer for Stamped?
Aktiviteten med karakterkort over historiske personer for Stamped beder eleverne om at researche og kortlægge vigtige personer nævnt i bogen, med fokus på deres baggrunde, bedrifter og deres påvirkning på racisme i Amerika. Eleverne laver visuelle kort med detaljer som fødselsdato, erhverv og positiv eller negativ indflydelse på historien.
Hvordan kan jeg hjælpe eleverne med at analysere påvirkningen af historiske personer i Stamped?
Vejled eleverne i at researche hver persons handlinger og arv, og diskutér derefter, om deres indflydelse opretholdt eller udfordrede racisme. Opfordr til kritisk tænkning ved at lade eleverne give støttende beviser fra bogen eller andre kilder.
Hvilke historiske personer er med i Stamped, og hvorfor er de vigtige?
Stamped indeholder figurer som Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln og Barack Obama blandt andre. Disse personer er vigtige, fordi de hver især spillede en rolle i historien om racisme og antiracisme i Amerika og tilbyder forskellige perspektiver og påvirkninger.
Hvilke tips kan jeg bruge til at skabe en engagerende historie om historiske personer til Stamped?
Brug visuelle hjælpemidler som kort eller digitale dias, lad eleverne vælge personer, der interesserer dem, og opfordr til kreativ repræsentation (f.eks. gennem karakterskabelse eller scenesøgning). Faciliter diskussioner om deres varige indflydelse for at fremme dybere forståelse.
Hvordan forbedrer kortlægning af historiske personer elevens forståelse af racisme i Amerika?
Kortlægning af historiske personer hjælper eleverne med at visualisere forbindelser, genkende historiens kompleksitet og forstå, hvordan individuelle handlinger har bidraget til at forme holdninger til racisme og antiracisme over tid.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Stemplet: Racisme, Antiracisme og dig
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
