Aktivitetsoversigt
Kroppen indeholder mange forskellige celler, der er specielt tilpasset til forskellige funktioner. I denne aktivitet opretter de studerende et kort, der identificerer delene af hver celle såvel som deres tilpasninger, placeringer og funktioner. Studerende kan repræsentere disse funktioner symbolsk ved hjælp af vores kunst eller fotos fra Fotos til klassen.
For studerende, der har brug for lidt mere støtte, skal du klippe op eksempelbilledet og få dine studerende til at sammensætte det i den rigtige rækkefølge. Ud over de specialiserede celler, der er anført over aktiviteten ovenfor, kan studerende se på andre specialiserede celler, såsom hvide blodlegemer og palisadeceller.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et illustreret diagram om forskellige specialiserede celler. Inkluder oplysninger om cellerne, hvor de findes, og deres funktioner.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver af rækkerne med et navn på en specialiseret celle.
- Mærk kolonnerne som diagram, placering og funktion.
- Se i Science-sektionen, eller søg "celle" for at finde et diagram over hver af de specialiserede celler, og tilføj dem til kolonnen Diagram. Tilføj rækker efter behov.
- Mærk organellerne i hver af de specialiserede celler.
- Beskriv tilpasningerne af den specialiserede celle i beskrivelsesfeltet under cellen.
- I kolonnen Placering skal du angive, hvor cellerne findes, og illustrere placeringen med Storyboard That billeder eller fotos fra Photos for Class .
- Angiv cellefunktionen i kolonnen Funktion og illustrer funktionen med Storyboard That billeder eller fotos fra Photos for Class .
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 17 Points | Emerging 9 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mærket diagram | Alle dele er blevet identificeret. | De fleste dele er blevet identificeret. | Nogle af delene er blevet identificeret. |
| Beskrivelse af Dele og Tilpasninger | Alle dele og tilpasninger har klare beskrivelser, der indeholder gode videnskabelige ordforråd. | De fleste af de dele og tilpasninger har klare beskrivelser. | Nogle af delene og tilpasningerne har klare beskrivelser. |
| Beliggenhed | Placeringen af hver celle er korrekt. | Placeringen af de fleste celler er korrekt. | Placeringen af nogle af cellerne er korrekt. |
| Funktionsbeskrivelse | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for hver celle | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for de fleste celler. | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for nogle celler. |
| Visualiseringer | Historiepladecellerne illustrerer tydeligt placeringen og funktionen. | Historiepladecellerne vedrører placering og funktion, men er svært at forstå. | Beretningstavlerne vedrører ikke klart placeringen og funktionen. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Kroppen indeholder mange forskellige celler, der er specielt tilpasset til forskellige funktioner. I denne aktivitet opretter de studerende et kort, der identificerer delene af hver celle såvel som deres tilpasninger, placeringer og funktioner. Studerende kan repræsentere disse funktioner symbolsk ved hjælp af vores kunst eller fotos fra Fotos til klassen.
For studerende, der har brug for lidt mere støtte, skal du klippe op eksempelbilledet og få dine studerende til at sammensætte det i den rigtige rækkefølge. Ud over de specialiserede celler, der er anført over aktiviteten ovenfor, kan studerende se på andre specialiserede celler, såsom hvide blodlegemer og palisadeceller.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et illustreret diagram om forskellige specialiserede celler. Inkluder oplysninger om cellerne, hvor de findes, og deres funktioner.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver af rækkerne med et navn på en specialiseret celle.
- Mærk kolonnerne som diagram, placering og funktion.
- Se i Science-sektionen, eller søg "celle" for at finde et diagram over hver af de specialiserede celler, og tilføj dem til kolonnen Diagram. Tilføj rækker efter behov.
- Mærk organellerne i hver af de specialiserede celler.
- Beskriv tilpasningerne af den specialiserede celle i beskrivelsesfeltet under cellen.
- I kolonnen Placering skal du angive, hvor cellerne findes, og illustrere placeringen med Storyboard That billeder eller fotos fra Photos for Class .
- Angiv cellefunktionen i kolonnen Funktion og illustrer funktionen med Storyboard That billeder eller fotos fra Photos for Class .
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 17 Points | Emerging 9 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mærket diagram | Alle dele er blevet identificeret. | De fleste dele er blevet identificeret. | Nogle af delene er blevet identificeret. |
| Beskrivelse af Dele og Tilpasninger | Alle dele og tilpasninger har klare beskrivelser, der indeholder gode videnskabelige ordforråd. | De fleste af de dele og tilpasninger har klare beskrivelser. | Nogle af delene og tilpasningerne har klare beskrivelser. |
| Beliggenhed | Placeringen af hver celle er korrekt. | Placeringen af de fleste celler er korrekt. | Placeringen af nogle af cellerne er korrekt. |
| Funktionsbeskrivelse | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for hver celle | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for de fleste celler. | Funktionen er tydeligt og korrekt beskrevet for nogle celler. |
| Visualiseringer | Historiepladecellerne illustrerer tydeligt placeringen og funktionen. | Historiepladecellerne vedrører placering og funktion, men er svært at forstå. | Beretningstavlerne vedrører ikke klart placeringen og funktionen. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du om tilpasninger af specialiserede celler
Hvordan differentierer man et specialiseret celle-diagram for forskellige elever
Tilpas din diagramaktivitet for at imødekomme alle elevers behov ved at tilbyde flere indgangspunkter og støtte. Forskellige elever har gavn af valg i indhold, proces og produkt for at forstå specialiserede celler mere dybtgående.
Tilbyd valgmuligheder for, hvordan elever præsenterer information
Giv eleverne mulighed for at vælge mellem at tegne, digitale diagrammer eller bruge fotos til deres diagrammer. Denne fleksibilitet øger engagementet og lader eleverne bruge deres styrker til at vise forståelse.
Giv sætninger eller ordbanker til at hjælpe elever med at beskrive cellefunktioner og tilpasninger
Giv eleverne en liste over nøgleord og sætningrammer til at beskrive cellefunktioner og tilpasninger. Denne støtte hjælper alle elever, især engelske elever, med at skrive klare, præcise forklaringer.
Brug farvekodning og visuelle cues
Opfordr eleverne til at farvekode organeller eller funktioner i deres diagrammer. Visuelle cues hjælper elever med at organisere information og skabe forbindelser lettere.
Inkluder peer review og samarbejdende feedback
Få eleverne til at dele deres diagrammer med en partner eller lille gruppe og give én ros og ét forslag. Peer feedback opbygger selvtillid og fremmer refleksion over læringsprocessen.
Ofte stillede spørgsmål om tilpasninger af specialiserede celler
Hvad er specialiserede celler, og hvorfor er de vigtige i kroppen?
Specialiserede celler er celler, der er unikt tilpasset til at udføre specifikke funktioner i kroppen, såsom at bære ilt, bekæmpe infektion eller muliggøre bevægelse. Deres tilpasninger er afgørende for at understøtte forskellige kropsprocesser og den overordnede sundhed.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at lave et diagram om specialiserede celler i klasseværelset?
Vejled eleverne i at lave et diagram med rækker for hver specialiseret celle og kolonner for diagram, placering og funktion. Mærk organeller og brug billeder eller tegninger til at illustrere hver celles struktur og rolle. Giv støtte som klippe-samle-historier eller skabeloner til ekstra hjælp.
Hvad er nogle eksempler på specialiserede celler, som elever kan inkludere i deres projekt?
Eleverne kan inkludere røde blodlegemer, hvide blodlegemer, palisadeceller, nerveceller og muskelceller i deres projekt. At udforske forskellige typer hjælper eleverne med at forstå cellernes mangfoldighed og tilpasning i levende organismer.
Hvad er den bedste måde visuelt at repræsentere funktionen af en specialiseret celle for elever?
Brug diagrammer, mærkede illustrationer og klasseværelsesvenlige fotos til at vise hver celles dele og deres specifikke tilpasninger. Visuelle elementer gør det lettere for elever at forbinde struktur med funktion og placering i kroppen.
Hvordan kan jeg differentiere denne lektion om specialiserede celler for elever, der har brug for ekstra støtte?
Tilbyd differentierede materialer såsom forudskårne storyboard-deler, vejledende skabeloner eller gruppearbejde for at hjælpe elever med at organisere information om specialiserede celler. Visuelle hjælpemidler og trin-for-trin instruktioner kan gøre aktiviteten mere tilgængelig.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Specialiserede Celler
- blood in tubes • Iqbal Osman1 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- circulatory system • adrigu • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Feeling Fat. • Caitlinator • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
