Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Prinsen og Pauper Tegnene
- Tom Canty
- Edward VI
- John Canty
- Toms mor
- Onkel Hertford, Herrens protektor
- Kong Henry VIII
- The Hermit
- Miles Hendon
- Hugh Hendon
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i The Prince og Pauper og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksten for tegntræk , hvordan interagerer denne karakter med hovedpersonen , og hvad er fortællerens holdning til denne karakter .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Prinsen og Pauper Tegnene
- Tom Canty
- Edward VI
- John Canty
- Toms mor
- Onkel Hertford, Herrens protektor
- Kong Henry VIII
- The Hermit
- Miles Hendon
- Hugh Hendon
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i The Prince og Pauper og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksten for tegntræk , hvordan interagerer denne karakter med hovedpersonen , og hvad er fortællerens holdning til denne karakter .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Hvad siger du til Prinsen og tiggeren-figurerne?
Engager elever med kreative karakterinterviews
Få eleverne til at interviewe en karakter fra Prinsen og Pauperen som om de var journalister. Denne aktivitet opmuntrer til dybere analyse og hjælper eleverne med at føle empati med karaktererne ved at tænke over deres motivationer og oplevelser.
Tildel hver elev eller gruppe en karakter
Del klassen op, så hver elev eller gruppe fokuserer på en anden karakter. Dette sikrer mangfoldighed i svarene og giver alle mulighed for at deltage. Tildel karakterer baseret på interesse eller tilfældigt for at få forskellige perspektiver.
Udvikl gennemarbejdede interviewspørgsmål
Guid eleverne til at lave 5–7 åbne spørgsmål, der udforsker karakterens tanker, følelser og valg. Opfordr dem til at spørge ind til nøglebegivenheder og hvordan karakteren har det med andre personer i historien.
Rollespil interviewet i par eller foran klassen
Få eleverne til at skiftes til at være interviewer og karakter. De kan opføre det for klassen eller i små grupper. Dette trin hjælper eleverne med at øve empati og offentlig talefærdighed.
Reflekter over nye indsigter
Bed eleverne om at skrive en hurtig refleksion over, hvad de har lært af interviewet. Dette hjælper dem med at forstå teksten bedre og dybde deres forståelse af karaktertræk og motivationer.
Ofte stillede spørgsmål om Prinsen og tiggeren-figurerne
Hvad er et karakterkort for Den Prinsen og fattigmanden?
Et karakterkort for Den Prinsen og fattigmanden er et visuelt værktøj, der hjælper eleverne med at organisere og følge vigtige detaljer om hovedpersonerne, herunder deres træk, relationer og roller i historien.
Hvordan kan jeg hjælpe eleverne med at lave et karakterkort for Den Prinsen og fattigmanden?
Guid eleverne til at liste hovedpersonerne, vælge billeder eller symboler, der repræsenterer hver, og udfylde sektioner for karaktertræk, interaktioner med hovedpersonen og fortællerens holdning. Opfordr til kreativitet i valg af farver og baggrunde, der matcher hver persons personlighed.
Hvorfor er karakterkort nyttigt, når man læser Den Prinsen og fattigmanden?
Karakterkortlægning hjælper eleverne med at huske vigtige detaljer, forstå karakterrelationer og lægge mærke til små træk, der bliver betydningsfulde, efterhånden som handlingen udvikler sig, hvilket gør læseoplevelsen mere rig og engagerende.
Hvem er hovedpersonerne i Den Prinsen og fattigmanden, der skal inkluderes i et karakterkort?
Hovedpersonerne, der skal inkluderes, er Tom Canty, Edward VI, John Canty, Toms mor, Onkel Hertford, King Henry VIII, Hermiten, Miles Hendon og Hugh Hendon.
Hvad skal eleverne inkludere, når de udfylder et karakterkort for en roman?
Eleverne bør udfylde oplysninger som karaktertræk, hvordan hver karakter interagerer med hovedpersonen, og hvad fortællerens holdning er over for dem, ved at bruge korte noter og visuelle cues, hvor det er muligt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Prinsen og Pauperen
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
