Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/prinsen-og-pauperen-af-​​mark-twain/omskrive
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


Dialogen i Prinsen og Pauperen kan være vanskelig for nogle studerende på grund af sit arkaiske sprog. Twain forsøger at efterligne ordforrådet og syntaksen fra det sekstende århundrede engelsk. Storyboards kan hjælpe dine elever med at forstå nogle af de vanskelige sprog ved at udstede visuelle hjælpemidler til at omskrive aktiviteter. Få eleverne til at vælge en vigtig eller særligt vanskelig dialogrute og skildre dens betydning i en enkelt firkant. Under kvadratet skal eleverne omskrive linjen ved hjælp af moderne engelsk.


Prinsen og Pauper Paraphrase

Original Line

"Åh, prithee siger ikke mere; Er det herlig? Hvis det jeg kunne, men klæd mig i klæder som din, og stryg mine fødder og svælge i mudderet en gang, kun en gang, med ingen at bestride mig eller forbyde, at jeg kunne forlade kronen! "


parafrase

"Åh, vær venlig, stop! Hvad du siger, lyder fantastisk! Hvis jeg kun kunne bære dit tøj og spille i mudderet uden at blive skældt, ville jeg give op!



Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. Choose a part of dialogue and write it in the heading.
  3. In the description, rewrite the dialogue in a more understandable, easier way.
  4. Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and Exit

Lektionsplan Reference


Aktivitetsoversigt


Dialogen i Prinsen og Pauperen kan være vanskelig for nogle studerende på grund af sit arkaiske sprog. Twain forsøger at efterligne ordforrådet og syntaksen fra det sekstende århundrede engelsk. Storyboards kan hjælpe dine elever med at forstå nogle af de vanskelige sprog ved at udstede visuelle hjælpemidler til at omskrive aktiviteter. Få eleverne til at vælge en vigtig eller særligt vanskelig dialogrute og skildre dens betydning i en enkelt firkant. Under kvadratet skal eleverne omskrive linjen ved hjælp af moderne engelsk.


Prinsen og Pauper Paraphrase

Original Line

"Åh, prithee siger ikke mere; Er det herlig? Hvis det jeg kunne, men klæd mig i klæder som din, og stryg mine fødder og svælge i mudderet en gang, kun en gang, med ingen at bestride mig eller forbyde, at jeg kunne forlade kronen! "


parafrase

"Åh, vær venlig, stop! Hvad du siger, lyder fantastisk! Hvis jeg kun kunne bære dit tøj og spille i mudderet uden at blive skældt, ville jeg give op!



Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. Choose a part of dialogue and write it in the heading.
  3. In the description, rewrite the dialogue in a more understandable, easier way.
  4. Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and Exit

Lektionsplan Reference


Sådan gør du om Prinsen og tiggeren - parafraseringsaktivitet

1

Organiser en samarbejdsworkshop for omformulering for din klasse

Invitér elever til at arbejde i små grupper for at omformulere udfordrende passager. Dette fremmer teamwork og hjælper eleverne med at lære af hinandens ideer, mens de styrker deres forståelse af teksten.

2

Tildel roller inden for hver gruppe for at holde alle engagerede

Udpeg roller som læser, omformulør, diskussionsleder og illustratør i hver gruppe. Klar ansvarlighed sikrer, at hver elev deltager og holder fokus.

3

Vejled elever i at bruge kontekstuelle ledetråde til ukendte ord

Opmuntr elever til at lede efter hints i de omkringliggende sætninger, når de støder på vanskelige ord. Denne strategi opbygger læseforståelse og hjælper dem med at afkode gammeldags sprog uafhængigt.

4

Fremme en klassediskussion for at dele omformulerede linjer

Få hver gruppe til at præsentere deres omformulerede dialog og illustration for klassen. Åben diskussion giver mulighed for feedback, afklaring og dybere engagement med teksten.

5

Reflekter over, hvordan omformulering hjælper forståelsen

Led en kort refleksion, hvor elever deler, hvordan aktiviteten hjalp dem med at forstå historien. Denne trin understreger værdien af omformulering og visualisering af komplekse tekster.

Ofte stillede spørgsmål om Prinsen og tiggeren - parafraseringsaktivitet

Hvad er en omskrivningsaktivitet for "Prinsen og fattigdrengen"?

En omskrivningsaktivitet for "Prinsen og fattigdrengen" indebærer, at eleverne vælger en udfordrende linje fra historien og omskriver den til moderne, letforståeligt engelsk. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå betydningen af den oprindelige tekst.

Hvordan kan elever omformulere svære dialoger fra "Prinsen og fattigdrengen"?

Elever kan omformulere svære dialoger ved at vælge en linje, omskrive den med deres egne ord med enklere sprog, og illustrere dens betydning. At bruge storyboards til at parre visuelle elementer med omskrevet tekst er særligt hjælpsomt.

Hvorfor er omskrivning vigtig, når man underviser i "Prinsen og fattigdrengen"?

Omskrivning hjælper elever med at overvinde det gamle sprog i Mark Twains roman, hvilket gør teksten mere tilgængelig og sikrer, at de forstår historiens betydning og kontekst.

Hvad er nogle tips til at gøre "Prinsen og fattigdrengen" lettere at forstå for elever?

Brug visuelle hjælpemidler som storyboards, opfordr til omskrivning af svære linjer, og diskuter ordforråd og historisk kontekst for at gøre bogen mere tilgængelig for elever.

Hvordan støtter storyboards omskrivningsaktiviteter i litterære lektioner?

Storyboards giver visuel kontekst, hvilket hjælper elever med at forbinde moderne omskrivninger med den oprindelige tekst og uddyber deres forståelse gennem kreativ illustration.




Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/prinsen-og-pauperen-af-​​mark-twain/omskrive
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office