Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende blive ydet et spørgsmål eller bede at besvare ved hjælp tekstmæssige beviser. Den hurtige her er, ”Hvordan får dyr hjælpe mennesker? Brug dokumentation fra teksten til at understøtte dit svar.”
De tre eksempler indbefatter:
- Dyr giver selskab for mennesker; Mr. Popper indser, at han er meget gladere med sine kæledyr pingviner.
- Dyr bringe det bedste frem i folk; Fru Popper brød sig ikke om at have kæledyr, men befandt sig nyder dem.
- Dyr er meget interessant; Mr. Popper læser om, hvordan man pingvin bliver skubbet ud over kanten for at tjekke for fare.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der besvarer omgående anvendelse af mindst tre eksempler fra Poppers pingviner. Klik på "Tilføj Cells" for at ændre antallet af eksempler.
- Skriv spørgsmålet i den centrale sorte boks.
- Skriv et svar på spørgsmålet med dine egne ord i titlen kassen.
- Tænk på eksempler fra den tekst, der understøtter dit svar.
- Skriv tekst beviser i beskrivelsen bokse. Omskrive eller citere direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjælp af scener, figurer, poster mv
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt støtter fuldt ud svaret på spørgsmålet. | Nogle af eksemplerne besvare spørgsmålet korrekt, men ikke alle. | De fleste af eksemplerne understøtter ikke svaret på spørgsmålet. |
| Citat / Tekst | Beviser forudsat fra teksten er korrekt citeret eller omskrevet. | Der er nogle mindre fejl i citatet / beskrivelse fra tekst. | Citat eller parafrase er ufuldstændig eller forvirrende. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billeder klart illustrere eksempler fra teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende blive ydet et spørgsmål eller bede at besvare ved hjælp tekstmæssige beviser. Den hurtige her er, ”Hvordan får dyr hjælpe mennesker? Brug dokumentation fra teksten til at understøtte dit svar.”
De tre eksempler indbefatter:
- Dyr giver selskab for mennesker; Mr. Popper indser, at han er meget gladere med sine kæledyr pingviner.
- Dyr bringe det bedste frem i folk; Fru Popper brød sig ikke om at have kæledyr, men befandt sig nyder dem.
- Dyr er meget interessant; Mr. Popper læser om, hvordan man pingvin bliver skubbet ud over kanten for at tjekke for fare.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der besvarer omgående anvendelse af mindst tre eksempler fra Poppers pingviner. Klik på "Tilføj Cells" for at ændre antallet af eksempler.
- Skriv spørgsmålet i den centrale sorte boks.
- Skriv et svar på spørgsmålet med dine egne ord i titlen kassen.
- Tænk på eksempler fra den tekst, der understøtter dit svar.
- Skriv tekst beviser i beskrivelsen bokse. Omskrive eller citere direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjælp af scener, figurer, poster mv
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt støtter fuldt ud svaret på spørgsmålet. | Nogle af eksemplerne besvare spørgsmålet korrekt, men ikke alle. | De fleste af eksemplerne understøtter ikke svaret på spørgsmålet. |
| Citat / Tekst | Beviser forudsat fra teksten er korrekt citeret eller omskrevet. | Der er nogle mindre fejl i citatet / beskrivelse fra tekst. | Citat eller parafrase er ufuldstændig eller forvirrende. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billeder klart illustrere eksempler fra teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Sådan gør du om Mr. Poppers pingviners tekstbeviser
Hvordan lærer man eleverne at omformulere tekstbeviser effektivt?
Opfordr eleverne til at omformulere information med deres egne ord i stedet for at kopiere direkte fra teksten. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og forhindrer plagiat.
Vis eksempler på omformulering med et klasseeksempel
Vælg et kort afsnit og demonstrer, hvordan man læser, forstår og omformulerer det højt. Vis dine tanker, mens du skifter fra forfatterens ord til dine egne.
Øv omformulering i par
Giv eleverne en sætning eller et kort uddrag fra Mr. Poppers Pingviner og lad dem omformulere det sammen. Få dem til at sammenligne og diskutere deres versioner for klarhed og nøjagtighed.
Brug sætningstarter til støtte
Giv hjælpsomme sætningrammer som “Med andre ord…” eller “Dette viser, at…” for at vejlede eleverne, mens de omformulerer beviser. Reducér gradvist støtten, efterhånden som selvtilliden vokser.
Giv feedback og fejre original tænkning
Gennemgå elevens omformuleringer for nøjagtighed og beløn forsøg på at udtrykke ideer unikt. Positiv feedback opmuntrer til risikovillighed og styrker skrivefærdigheder.
Ofte stillede spørgsmål om Mr. Poppers pingviners tekstbeviser
Hvordan hjælper dyr mennesker i "Mr. Poppers pingviner"?
Dyr hjælper mennesker i "Mr. Poppers pingviner" ved at give selskab, bringe det bedste frem i folk og vække nysgerrighed. For eksempel er Mr. Popper gladere med sine pingviner, Mrs. Popper nyder dem, og pingvinerne er fascinerende for karaktererne.
Hvad er tekstbevis for, hvordan dyr gavner folk i "Mr. Poppers pingviner"?
Tekstbeviset inkluderer, at Mr. Popper føler sig meget gladere med sine pingviner, at Mrs. Popper uventet nyder kæledyrene, og eksempler hvor pingvinerne - som at tjekke for fare - er interessante og tankevækkende for familien.
Hvordan kan elever bruge et storyboard til at vise tekstbeviser fra "Mr. Poppers pingviner"?
Elever kan lave et spindelvævs-kort storyboard ved at placere det vigtigste spørgsmål i midten, og derefter tilføje mindst tre eksempler fra bogen omkring det. Hvert eksempel skal inkludere en parafrasering eller et citat og en illustration.
Hvad er nogle lette eksempler på dyr, der hjælper mennesker for 4. eller 5. klasses elever?
Enkle eksempler inkluderer: dyr, der giver folk selskab (Mr. Popper og hans pingviner), hjælper folk med at føle sig gladere (Mrs. Popper nyder kæledyrene), og dyr, der er interessante eller lærer nye ting (pingviner, der tjekker for fare).
Hvad er den bedste måde at undervise i tekstbeviser med "Mr. Poppers pingviner"?
Den bedste måde er at få elever til at besvare en opgave med tekstbeviser, organisere deres svar visuelt (som med et spindelvævs-kort), og bruge både parafrasering og direkte citater fra historien til at understøtte deres ideer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Poppers Pingviner
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
