Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet studerende demonstrere deres forståelse af ordforråd ord ved hjælp af en Frayer model. Når du har valgt et ord, eleverne give en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives de gloser, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten.
Dette eksempel bruger ordet distræte
- Definition: Så tabt i tanke, at man ikke er klar over, hvad man gør, hvad der sker, etc.
- Kendetegn: "Grunden Mr. Popper var så fraværende, var, at han altid drømte om langt væk lande."
- Eksempler: skødesløs, dagdrømmer, distraheret, uvidende
- Ikke-Eksempler: alarm, opmærksom, bevidst
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra Poppers pingviner.
- Vælg et ordforråd ord og skriv det ind i midten titel kassen.
- Find definitionen i et print eller online ordbog og indtaste den i boksen Beskrivelse under Definition.
- Illustrer betydningen af ordet i Definition celle ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class for at vise betydningen af ordene med søgefeltet.
- Tænk på mindst tre kendetegn, der hjælper udvide betydningen ud over definitionen.
- Give skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Give skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student indtastet en korrekt definition af ordforråd ord og omfattede den del af talen. | Student indtastet en korrekt definition for ordforråd ord, men inkluderer ikke den korrekte ordklasse. | Student indtastet en forkert definition for ordforråd ord, og / eller ikke omfatter den korrekte ordklasse. |
| Egenskaber | Studerende forudsat mindst tre karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat to karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat kun én karakteristisk for ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. |
| Eksempler | Studerende forudsat mindst tre eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun ét eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
| Ikke-Eksempler | Studerende forudsat mindst tre ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun én ikke-eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet studerende demonstrere deres forståelse af ordforråd ord ved hjælp af en Frayer model. Når du har valgt et ord, eleverne give en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives de gloser, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten.
Dette eksempel bruger ordet distræte
- Definition: Så tabt i tanke, at man ikke er klar over, hvad man gør, hvad der sker, etc.
- Kendetegn: "Grunden Mr. Popper var så fraværende, var, at han altid drømte om langt væk lande."
- Eksempler: skødesløs, dagdrømmer, distraheret, uvidende
- Ikke-Eksempler: alarm, opmærksom, bevidst
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra Poppers pingviner.
- Vælg et ordforråd ord og skriv det ind i midten titel kassen.
- Find definitionen i et print eller online ordbog og indtaste den i boksen Beskrivelse under Definition.
- Illustrer betydningen af ordet i Definition celle ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class for at vise betydningen af ordene med søgefeltet.
- Tænk på mindst tre kendetegn, der hjælper udvide betydningen ud over definitionen.
- Give skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Give skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student indtastet en korrekt definition af ordforråd ord og omfattede den del af talen. | Student indtastet en korrekt definition for ordforråd ord, men inkluderer ikke den korrekte ordklasse. | Student indtastet en forkert definition for ordforråd ord, og / eller ikke omfatter den korrekte ordklasse. |
| Egenskaber | Studerende forudsat mindst tre karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat to karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat kun én karakteristisk for ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. |
| Eksempler | Studerende forudsat mindst tre eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun ét eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
| Ikke-Eksempler | Studerende forudsat mindst tre ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun én ikke-eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
Hvad med Mr. Poppers pingvinordforråd
Inkorporer ordspil for at styrke nye ord
Øg fastholdelse ved at gøre ordgennemgang til sjove klasselege. Spil som charades, bingo eller ordløb opmuntrer til engagement og hjælper eleverne med at internalisere betydninger på en livlig, mindeværdig måde.
Organiser elever i små hold til samarbejdsspil
Del klassen op i små grupper for at fremme teamwork. Hvert hold arbejder sammen for at gætte, opføre eller definere ord, hvilket sikrer, at alle elever deltager og lærer af hinanden.
Tildel roller for aktiv deltagelse
Rotér roller som ledetræksgiver, gætte eller pointtæller, så alle elever er involveret. Aktiv deltagelse holder energien høj og giver alle mulighed for at øve ord på forskellige måder.
Brug visuelle hjælpemidler og rekvisitter til at fordybe forståelsen
Introducer enkle rekvisitter eller tegninger relateret til dine ord. Visuelle hjælpemidler hjælper eleverne med at forbinde abstrakte definitioner med konkrete billeder, hvilket gør nye ord lettere at huske.
Gennemgå og diskuter strategier efter hvert spil
Led en hurtig evaluering for at tale om, hvilke strategier der hjalp holdene med at huske eller bruge nye ord. Refleksion sammen styrker læring og opbygger metakognitive færdigheder.
Ofte stillede spørgsmål om Mr. Poppers pingvinordforråd
Hvad er en Frayer-model, og hvordan kan den hjælpe elever med at lære ordforråd fra Mr. Poppers pingviner?
En Frayer-model er en grafisk organiser, der hjælper elever med at forstå ordforråd ved at få dem til at definere et ord, liste dets egenskaber, give eksempler og ikke-eksempler. At bruge den med Mr. Poppers pingviner støtter en dybere forståelse af nøglebegreber fra historien.
Hvordan laver jeg en visual ordforrådsplade til Mr. Poppers pingviner?
For at lave en visuel ordforrådsplade skal du vælge et ord fra Mr. Poppers pingviner, bruge en Frayer-model til at definere det, liste egenskaber og tilføje eksempler og ikke-eksempler. Illustrer hver del med tegninger eller fotos for at gøre betydningen klarere for eleverne.
Hvad er nogle engagerende måder at undervise i ordforråd fra Mr. Poppers pingviner til 4. og 5. klasses elever?
Engager 4. og 5. klasses elever ved at bruge Frayer-modeller, gruppediskussioner, tegne scener og interaktive onlineværktøjer som Photos for Class til at illustrere ordforråd fra bogen. Disse metoder gør læringen sjov og mindeværdig.
Hvorfor er det nyttigt at inkludere ikke-eksempler, når man underviser i nye ord?
Inkludering af ikke-eksempler hjælper elever med at skelne, hvad et ord ikke betyder, hvilket tydeliggør dets definition og forhindrer misforståelser. Denne strategi er især nyttig for ord med subtile betydninger.
Hvad er nogle eksempler på ord fra Mr. Poppers pingviner, der er velegnede til en Frayer-modelaktivitet?
Gode valg til en Frayer-model fra Mr. Poppers pingviner inkluderer: glemsom, ekspedition, mærkelig, forvirret og nysgerrig. Disse ord giver rig kontekst til at udforske definitioner, egenskaber og eksempler.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Poppers Pingviner
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
