"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Tolv-årige Abilene Tucker ankommer i Manifest, Kansas at bo hos Pastor Shady mens hendes far, Gideon, går ud for at arbejde på jernbanen.
Befolkningen i Manifest synes at bære hemmeligheder med dem og vil ikke fortælle hende meget om hendes fars fortid i Manifest. De synes at antyde, at hendes far ikke kunne komme tilbage til hende.
Som Abilene får at vide folk Manifest, hun finder flere spørgsmål end svar. Med sine nye venner Lettie og Ruthanne, forsøger hun at løse mysteriet om den Rattler, en kasse med smykker, og hendes fars forsvinden. Miss Sadie, en mærkelig ungarsk kvinde, fortæller hende om to drenge, Jinx og Ned, som boede i Manifest i 1917. Som Abilene lærer mere af deres historie, bliver hun fanget i fortiden, overbevist om, at det vil hjælpe hende til at forstå hendes nuværende .
Miss Sadie historie slutter, når hun afslører, at Ned døde kæmpe i Første Verdenskrig, hvilket medfører en sønderknust Jinx at løbe væk fra Manifest. Alle håb og drømme af manifestet beboere kom ned ned med dødstallet af krigen og den spanske influenza udbrud i 1918.
Abilene s detektivarbejde får folk Manifest at åbne op om fortiden, hvilket bringer dem helbredelse. Som de taler, den sidste af bogens mysterier optrævle. Abilene indser, at Miss Sadie er Ned mor. Hun lærer også at Jinx er hendes far og hans frygt for jinxing hende, ligesom han jinxed Ned, har fået ham til at forlade. Abilene sender ham et telegram om, at hun er ved at dø for at lokke ham tilbage.
Gideon vender tilbage til at manifestere, og han og Abilene begynder at slå rødder. Byens borgere mødes igen og beslutter at genoplive gamle venskaber og traditioner. Abilene, Gideon, og deres naboer håber at lære af fortiden og arbejde hen imod en lys fremtid.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en visuel plot diagram af Moon Over Manifest.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design og Kreative Elementer | Kreativitet og billedsprog anvendes effektivt (er med til at fortælle historien). Mindst tre Textables indgår i plottet diagram. | Kreative elementer (clipart) er noget distraherende. Mindst to Textables hele deres plot diagram. | Kreativitet er minimalt synlige, og det overordnede design viser en manglende indsats. Clipart kan være forvirrende og distrahere fra historien. Student brugt en eller færre Textables. |
| Stavning og Grammatik | Stavning inden for de Textables er for det meste korrekt (færre end otte fejl). Grammatik ikke hindrer forståelse. | Stavning inden textables er noget korrekt (færre end 10 fejl). Grammatik kan hindre en vis forståelse eller gøre læsning vanskelig. | Stavning er det meste forkerte (10 eller flere fejl). Grammatik alvorligt hindrer forståelse. |
| Plot Elements | Der er tre komplette dias: en til start, en for midten, og en for enden. Slides forklare arbejdet i prosa og er nemme at følge. | Der er tre celler, men en eller to ikke skildrer den korrekte element i arbejdet med prosa (f.eks begyndelsen er malplaceret). Historien er lidt vanskeligt at følge. | En eller flere celler mangler. Kun en del af plottet er repræsenteret (f.eks kun begyndelsen). Historien er svært at følge. |
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Tolv-årige Abilene Tucker ankommer i Manifest, Kansas at bo hos Pastor Shady mens hendes far, Gideon, går ud for at arbejde på jernbanen.
Befolkningen i Manifest synes at bære hemmeligheder med dem og vil ikke fortælle hende meget om hendes fars fortid i Manifest. De synes at antyde, at hendes far ikke kunne komme tilbage til hende.
Som Abilene får at vide folk Manifest, hun finder flere spørgsmål end svar. Med sine nye venner Lettie og Ruthanne, forsøger hun at løse mysteriet om den Rattler, en kasse med smykker, og hendes fars forsvinden. Miss Sadie, en mærkelig ungarsk kvinde, fortæller hende om to drenge, Jinx og Ned, som boede i Manifest i 1917. Som Abilene lærer mere af deres historie, bliver hun fanget i fortiden, overbevist om, at det vil hjælpe hende til at forstå hendes nuværende .
Miss Sadie historie slutter, når hun afslører, at Ned døde kæmpe i Første Verdenskrig, hvilket medfører en sønderknust Jinx at løbe væk fra Manifest. Alle håb og drømme af manifestet beboere kom ned ned med dødstallet af krigen og den spanske influenza udbrud i 1918.
Abilene s detektivarbejde får folk Manifest at åbne op om fortiden, hvilket bringer dem helbredelse. Som de taler, den sidste af bogens mysterier optrævle. Abilene indser, at Miss Sadie er Ned mor. Hun lærer også at Jinx er hendes far og hans frygt for jinxing hende, ligesom han jinxed Ned, har fået ham til at forlade. Abilene sender ham et telegram om, at hun er ved at dø for at lokke ham tilbage.
Gideon vender tilbage til at manifestere, og han og Abilene begynder at slå rødder. Byens borgere mødes igen og beslutter at genoplive gamle venskaber og traditioner. Abilene, Gideon, og deres naboer håber at lære af fortiden og arbejde hen imod en lys fremtid.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en visuel plot diagram af Moon Over Manifest.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design og Kreative Elementer | Kreativitet og billedsprog anvendes effektivt (er med til at fortælle historien). Mindst tre Textables indgår i plottet diagram. | Kreative elementer (clipart) er noget distraherende. Mindst to Textables hele deres plot diagram. | Kreativitet er minimalt synlige, og det overordnede design viser en manglende indsats. Clipart kan være forvirrende og distrahere fra historien. Student brugt en eller færre Textables. |
| Stavning og Grammatik | Stavning inden for de Textables er for det meste korrekt (færre end otte fejl). Grammatik ikke hindrer forståelse. | Stavning inden textables er noget korrekt (færre end 10 fejl). Grammatik kan hindre en vis forståelse eller gøre læsning vanskelig. | Stavning er det meste forkerte (10 eller flere fejl). Grammatik alvorligt hindrer forståelse. |
| Plot Elements | Der er tre komplette dias: en til start, en for midten, og en for enden. Slides forklare arbejdet i prosa og er nemme at følge. | Der er tre celler, men en eller to ikke skildrer den korrekte element i arbejdet med prosa (f.eks begyndelsen er malplaceret). Historien er lidt vanskeligt at følge. | En eller flere celler mangler. Kun en del af plottet er repræsenteret (f.eks kun begyndelsen). Historien er svært at følge. |
Opfordr elever til at spille vigtige scener ud fra hver plotfase. Tildel roller for karakterer, og lad grupper opføre korte skuespil for Udsættelse, Konflikt og så videre. Dette hjælper eleverne med at internalisere fortællingsstrukturen og koble følelsesmæssigt til karaktererne.
Spørg eleverne om at identificere den vigtigste begivenhed i hver sektion af plottet. Stil dem spørgsmål som “Hvad ændrer sig for hovedpersonen her?” for at hjælpe dem med at vælge scener, der driver historien fremad.
Giv muligheder for eleverne at skitse scener på papir eller bruge digitale værktøjer, hvis det er tilgængeligt. Fokusér på klarhed frem for kunstneriske færdigheder, med fokus på nøglesituationer og følelser. Dette øger engagement og hjælper forståelsen.
Efter eleverne har lavet deres diagrammer, organisér små gruppefeedback-sessioner. Opfordr til positive, specifikke kommentarer på hinandens udvælgelse af scener og forklaringer. Dette hjælper eleverne med at forfine deres forståelse og præsentation.
Et plotdiagram for Moon Over Manifest opdeler visuelt romanens struktur i seks nøgleelementer: eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution. Dette hjælper eleverne med at forstå historiens vigtigste begivenheder og litterære struktur.
For at undervise i plottet i Moon Over Manifest med en storyboard, skal eleverne oprette et seks-cellet visuelt diagram, hvor hver celle tildeles en del af plottet (eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution) og illustrere nøgleøjeblikke for hver.
De vigtigste plotpunkter i Moon Over Manifest er: Abilines ankomst til Manifest (eksposition), byens hemmeligheder (konflikt), Abilines efterforskning (stigende handling), afsløringen om Ned og Jinx (klimaks), byens åbning op (faldende handling), og Gideons tilbagevenden (resolution).
En plotdiagram aktivitet hjælper eleverne med visuelt at organisere historiens struktur, hvilket styrker forståelse, sekvenseringsevner og forståelse af litterære elementer, hvilket gør litteratur mere tilgængelig og engagerende for K–12 elever.
Brug klare visualer for hver del af plottet, opfordr eleverne til at opsummere nøje begivenheder, og lad dem arbejde individuelt eller i grupper. Diskuter historiens sekvens sammen for at sikre forståelse og engagement.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer