Aktivitetsoversigt
Matilda giver mange muligheder for læserne at drage slutninger om, hvad de læser. Oftere end ikke, er disse slutninger bekræftet senere i teksten. I denne aktivitet, vil de studerende være i stand til at overvåge deres tankegang, mens de læser - meget opmærksomme på de fortolkninger, eller slutninger, de gør, og forstå, hvordan der hjælper læserne forstå teksten.
Her er nogle eksempler:-
Det første eksempel er fra Mr. Malurt: "Hør dreng," sagde han henvendt til søn og ignorerer Matilda, 'se som du vil gå ind i denne forretning med mig en dag, har du fået at vide, hvordan du tilføjer op overskuddet du foretager i slutningen af hver dag.' "
Det kan udledes, at Matilda, at være så lyse som hun er, vil være i stand til at beregne problemet hurtigere end sin storebror.
-
Det andet eksempel er fra Miss Honning: "Og du skal huske, at dette tante af mine er en meget respekteret figur i samfundet Hun har en stor indflydelse.. ' 'Hvem er hun?' Matilda spurgte.”
Det kan udledes, at den grusomme person, hun hentyder til er at være ingen anden end Miss Trunchbull.
-
Sidste, mod slutningen af romanen Matilda hedder: "Jeg har tænkt over det hele vejen tilbage fra dit sommerhus, og jeg tror, jeg har fået bare en lille smule af en idé."
Det kan udledes, at Matilda kommer til at udarbejde en plan for at hjælpe Miss Honning flygte fra Miss Trunchbull én gang for alle.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer afledninger om Matilda med eksempler fra teksten.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer tre citater fra historien, hvor information kan udledes.
- Beskriv den indledning du laver.
- Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Inferenserne er klare og mindst to sætninger. | Konklusionerne kan forstås, men de er noget uklare. | Konklusionerne er uklare og giver ikke mening. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer slutningerne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til slutningerne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til slutningerne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Matilda giver mange muligheder for læserne at drage slutninger om, hvad de læser. Oftere end ikke, er disse slutninger bekræftet senere i teksten. I denne aktivitet, vil de studerende være i stand til at overvåge deres tankegang, mens de læser - meget opmærksomme på de fortolkninger, eller slutninger, de gør, og forstå, hvordan der hjælper læserne forstå teksten.
Her er nogle eksempler:-
Det første eksempel er fra Mr. Malurt: "Hør dreng," sagde han henvendt til søn og ignorerer Matilda, 'se som du vil gå ind i denne forretning med mig en dag, har du fået at vide, hvordan du tilføjer op overskuddet du foretager i slutningen af hver dag.' "
Det kan udledes, at Matilda, at være så lyse som hun er, vil være i stand til at beregne problemet hurtigere end sin storebror.
-
Det andet eksempel er fra Miss Honning: "Og du skal huske, at dette tante af mine er en meget respekteret figur i samfundet Hun har en stor indflydelse.. ' 'Hvem er hun?' Matilda spurgte.”
Det kan udledes, at den grusomme person, hun hentyder til er at være ingen anden end Miss Trunchbull.
-
Sidste, mod slutningen af romanen Matilda hedder: "Jeg har tænkt over det hele vejen tilbage fra dit sommerhus, og jeg tror, jeg har fået bare en lille smule af en idé."
Det kan udledes, at Matilda kommer til at udarbejde en plan for at hjælpe Miss Honning flygte fra Miss Trunchbull én gang for alle.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer afledninger om Matilda med eksempler fra teksten.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer tre citater fra historien, hvor information kan udledes.
- Beskriv den indledning du laver.
- Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Inferenserne er klare og mindst to sætninger. | Konklusionerne kan forstås, men de er noget uklare. | Konklusionerne er uklare og giver ikke mening. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer slutningerne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til slutningerne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til slutningerne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Sådan fortæller du om Matilda - hacer inferencias
Brug billedbøger til at introducere at lave slutninger
Vælg engagerende billedbøger med klare illustrationer og subtile ledetråde. Læs højt og stop op for at spørge eleverne, hvad de tror, der sker, og vejled dem til at kigge efter detaljer, der ikke er direkte angivet.
Modelér tankegangsstrategier under læsning
Pause mens du læser en historie for at udtale dine tanker. Del, hvordan du bruger ledetråde fra teksten og billeder til at drage konklusioner, og gør din inferenceproces gennemsigtig for eleverne.
Opret et ankerdiagram for inferensledetråde
Arbejd med eleverne for at liste typer af ledetråde (som dialog, handlinger eller setting), der hjælper dem med at lave slutninger. Vis diagrammet i dit klasseværelse som en visuel påmindelse under læseaktiviteter.
Design samarbejdsbaserede inferensaktiviteter
Par eller grupper elever til at diskutere og registrere deres slutninger ved brug af korte tekstuddrag. Opfordr dem til at understøtte deres idéer med beviser fra historien, hvilket fremmer teamwork og kritisk tænkning.
Vurder forståelsen med exit-billetter
På slutningen af en lektion, bed eleverne om at skrive en slutning, de har lavet, og ledetråden, der førte dem dertil. Gennemgå hurtigt disse svar for at kontrollere forståelsen og planlægge de næste trin.
Ofte stillede spørgsmål om Matilda - gør konklusioner
Hvad betyder det at lave slutninger, mens man læser Matilda?
At lave slutninger betyder at bruge spor fra historien og din egen viden til at finde ud af, hvad der ikke er direkte angivet. I Matilda gætter læsere ofte følelser eller motiver hos karaktererne baseret på deres ord og handlinger, hvilket hjælper med at uddybe forståelsen af teksten.
Hvordan kan jeg lære elever at lave slutninger ved hjælp af eksempler fra Matilda?
For at lære slutningsevner, skal eleverne identificere citater fra Matilda, hvor noget er antydet, men ikke sagt, diskutere, hvad de tror sker, og forklare deres ræsonnement. Brug en grafisk organiserer som et edderkoppespind til at visualisere deres tanker og beviser.
Hvad er nogle gode eksempler på slutninger i Matilda til en 4. eller 5. klasse lektion?
Eksempler inkluderer at slutte, at Matildas intelligens er stor, når hun løser problemer hurtigt, gætte Miss Honeys grusomme slægts identitet som Miss Trunchbull, eller forudsige Matildas plan om at hjælpe Miss Honey baseret på hendes udtalelser. Disse øjeblikke opmuntrer elever til at læse mellem linjerne.
Hvorfor er det vigtigt at lave slutninger, når man læser Matilda af Roald Dahl?
At lave slutninger gør det muligt for elever at knytte sig til karakterer og begivenheder, hvilket fører til dypere forståelse. I Matilda er mange vigtige detaljer antydet, så slutningsevner hjælper læsere med at forstå plottet og karaktermotiver fuldt ud.
Hvad er en enkel aktivitet til at øve slutningsevner med Matilda?
En enkel aktivitet er at lade eleverne lave en storyboard eller edderkoppespind med tre citater fra Matilda. For hver citat skriver de deres slutning og illustrerer scenen, hvorefter de deler og diskuterer deres ideer med klassen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Matilda
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
