Aktivitetsoversigt
Julie of the Wolves skrevet i en ikke-lineær struktur. Den tre-delte fortælling skifter fra nutiden til fortiden og tilbage til nutiden. Romanen kan være et glimrende udgangspunkt for at lære begreberne flashback og media res . Lad eleverne bruge tre storyboardceller til at bryde historien ind i sine essentielle tre dele. Under hver firkant forklarer eleverne indstillingen, tidsrammen og vigtige plotoplysninger for den del af bogen. Ved hjælp af storyboard-grafik skal eleverne så prøve at fange en scene, som de finder mest nødvendige for den del af bogen. For et valgfrit fjerde firkant skal eleverne skrive en analyse af strukturen og forklare hvordan arrangementets rækkefølge påvirker historiens udvikling og læsernes oplevelse.
Eksempler på historiestruktur i juli af ulvene
DEL I: Amaroq, ulven
Historien begynder i media res . Miyax er allerede ude på tundraen, sultende og forsøger at få venner med den nærliggende ulvspakke. I den første tredjedel af bogen lærer vi wolverne og ser Miyax bruge sin fars visdom til at overleve alene i naturen. Vi lærer at frygt og ulykke førte Miyax til at løbe væk, men vi kender ikke nogen detaljer.
DEL II: Miyax, pigen
Den anden del af bogen er en tilbagekobling. Det fortæller om Miyax liv i civilisationen og forklarer hvorfor hun løb væk og endte tabt i tundraen. I dette afsnit lærer vi mere om Miyax dybe kærlighed til hendes far Kapugen og hendes fortvilelse over hendes tante Martha og hendes børnehustru, Daniel.
DEL III: Kapugen, jægeren
I den sidste del af bogen skal Miyax bestemme, hvor man skal lave et liv: i landsbyen med mennesker eller i tundra med ulve. Hendes fortid møder sin nutid, når hun opdager, at Kapugen ikke er død, som hun havde tænkt, men levende og godt. I denne sidste del gør Miyax et valg at forlade tundraen og vende tilbage til civilisationen med sin far.
ANALYSE
Strukturen af "Julie of the Wolves" hjælper med at skabe spænding og spænding. Ved at begynde med ulvspakken, bøjer bogen læsernes interesse og fortæller os, at dette vil være en eventyrhistorie. Denne begyndelse afslører også, at ulvene vil være nogle af de vigtigste tegn i bogen.
Fortællerens hints om Miyax fortid i del 1 holder læseren i spænding, indtil hendes baggrund er afsløret i del 2. I del 3 ser vi, at Miyax er i konflikt mellem hendes liv i del 1 og del 2. Del 3 indeholder beslutningen om Miyax vælger et liv over det andet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer de tre væsentlige dele af Julie of the Wolves .
- Brug den skabelon, som din lærer har givet.
- Beskriv hver af de tre afsnit af historien.
- Beskriv indstillingen, tidsrammen og vigtige plotdetaljer for afsnittet.
- Illustrer en vigtig scene fra det afsnit i cellen ved hjælp af scener, karakterer og elementer.
- [Valgfrit] Tilføj fjerde celle for en analyse af strukturen
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Julie of the Wolves skrevet i en ikke-lineær struktur. Den tre-delte fortælling skifter fra nutiden til fortiden og tilbage til nutiden. Romanen kan være et glimrende udgangspunkt for at lære begreberne flashback og media res . Lad eleverne bruge tre storyboardceller til at bryde historien ind i sine essentielle tre dele. Under hver firkant forklarer eleverne indstillingen, tidsrammen og vigtige plotoplysninger for den del af bogen. Ved hjælp af storyboard-grafik skal eleverne så prøve at fange en scene, som de finder mest nødvendige for den del af bogen. For et valgfrit fjerde firkant skal eleverne skrive en analyse af strukturen og forklare hvordan arrangementets rækkefølge påvirker historiens udvikling og læsernes oplevelse.
Eksempler på historiestruktur i juli af ulvene
DEL I: Amaroq, ulven
Historien begynder i media res . Miyax er allerede ude på tundraen, sultende og forsøger at få venner med den nærliggende ulvspakke. I den første tredjedel af bogen lærer vi wolverne og ser Miyax bruge sin fars visdom til at overleve alene i naturen. Vi lærer at frygt og ulykke førte Miyax til at løbe væk, men vi kender ikke nogen detaljer.
DEL II: Miyax, pigen
Den anden del af bogen er en tilbagekobling. Det fortæller om Miyax liv i civilisationen og forklarer hvorfor hun løb væk og endte tabt i tundraen. I dette afsnit lærer vi mere om Miyax dybe kærlighed til hendes far Kapugen og hendes fortvilelse over hendes tante Martha og hendes børnehustru, Daniel.
DEL III: Kapugen, jægeren
I den sidste del af bogen skal Miyax bestemme, hvor man skal lave et liv: i landsbyen med mennesker eller i tundra med ulve. Hendes fortid møder sin nutid, når hun opdager, at Kapugen ikke er død, som hun havde tænkt, men levende og godt. I denne sidste del gør Miyax et valg at forlade tundraen og vende tilbage til civilisationen med sin far.
ANALYSE
Strukturen af "Julie of the Wolves" hjælper med at skabe spænding og spænding. Ved at begynde med ulvspakken, bøjer bogen læsernes interesse og fortæller os, at dette vil være en eventyrhistorie. Denne begyndelse afslører også, at ulvene vil være nogle af de vigtigste tegn i bogen.
Fortællerens hints om Miyax fortid i del 1 holder læseren i spænding, indtil hendes baggrund er afsløret i del 2. I del 3 ser vi, at Miyax er i konflikt mellem hendes liv i del 1 og del 2. Del 3 indeholder beslutningen om Miyax vælger et liv over det andet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer de tre væsentlige dele af Julie of the Wolves .
- Brug den skabelon, som din lærer har givet.
- Beskriv hver af de tre afsnit af historien.
- Beskriv indstillingen, tidsrammen og vigtige plotdetaljer for afsnittet.
- Illustrer en vigtig scene fra det afsnit i cellen ved hjælp af scener, karakterer og elementer.
- [Valgfrit] Tilføj fjerde celle for en analyse af strukturen
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om Julie of the Wolves historiestruktur
Organiser en klassediskussion om ikke-lineære fortællingsstrukturer
Engager eleverne ved at guide dem til at sammenligne lineære og ikke-lineære fortællinger som Julie af Ulvene. Dette hjælper med at uddybe deres forståelse af, hvordan forfattere bruger struktur til at forme mening og spænding.
Forbered diskussionsspørgsmål, der forbinder fortællingsstruktur med elevoplevelser
Opret åbne spørgsmål, der opmuntrer eleverne til at relatere romanens flashbacks eller in medias res-begyndelser til øjeblikke i deres eget liv, hvor begivenheder blev afsløret ude af orden. Dette gør abstrakte begreber mere relaterbare og mindeværdige.
Model analysere en fortællings struktur ved brug af et simpelt visuelt diagram
Tegn en tidslinje på tavlen og kortlæg nøglebegivenheder fra Julie af Ulvene for at vise, hvordan historien hopper mellem fortid og nutid. Visuelle hjælpemidler hjælper eleverne med at se fortællingsstruktur mere klart.
Facilitér små grupper til at lave diagrammer for andre kendte historier
Få eleverne til at arbejde i grupper for at kortlægge strukturen af en anden bog eller film. Dette styrker deres forståelse af narrativteknikker og fremmer samarbejdslæring.
Afslut med en refleksion over, hvordan fortællingsrækkefølgen påvirker læserengagement
Bed eleverne skrive eller dele, hvordan måden en historie fortælles på, ændrer deres interesse eller følelsesmæssige respons. Dette fremmer kritisk tænkning om forfatterens håndværk og læseroplevelse.
Ofte stillede spørgsmål om Julie of the Ulves historiestruktur
Hvad er fortællingsstrukturen i Julie of the Wolves?
Julie of the Wolves bruger en tredelt, ikke-lineær fortællingsstruktur med skift mellem nutid og fortid. Romanen starter midt i handlingen, går derefter tilbage til en flashback, og vender til sidst tilbage til nutiden, hvilket giver læserne mulighed for at lære om Miyaxs overlevelse, hendes fortid og hendes endelige beslutning.
Hvordan kan jeg undervise i flashbacks og ikke-lineært fortællersætning med Julie of the Wolves?
Brug Julie of the Wolves til at introducere flashbacks og ikke-lineært fortællersætning ved at få eleverne til at identificere og storyboarde de tre hoveddele af romanen, og notere, hvor fortællingen skifter i tid, og hvordan det påvirker forståelsen af historien og karaktermotiver.
Hvad er de tre hoveddele af Julie of the Wolves?
De tre hoveddele er: Del I: Amaroq, ulven (nutid, Miyaxs overlevelse), Del II: Miyax, pigen (flashback til hendes fortid), og Del III: Kapugen, jægeren (nutid, Miyaxs valg mellem to verdener).
Hvad er en simpel undervisningsaktivitet for at udforske fortællingsstruktur i Julie of the Wolves?
Få eleverne til at lave et trefelt storyboard, ét for hver af romanens hoveddele. For hver celle skal de beskrive setting, tidsramme og centrale plotdetaljer, samt illustrere en vigtig scene. Valgfrit kan de tilføje en fjerde celle til analyse af romanens struktur.
Hvorfor starter Julie of the Wolves midt i handlingen, og hvordan påvirker det læserne?
At starte midt i handlingen fanger læserne straks med handling og spænding, og placerer dem i Miyaxs kamp. Det skaber nysgerrighed om hendes fortid, som senere afsløres, og holder læserne engagerede og følelsesmæssigt investerede.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Julie af Wolves
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
