Aktivitetsoversigt
Børn er meget opmærksomme på de problemer, deres skole, samfund og landet står over for. De hører om problemer i medierne og fra venner og familier. Nogle gange kan det være uoverstigeligt at tænke på de mange problemer, mennesker står over for. Studerende kan dog opmuntres til, at "enhver venlig handling, uanset hvor lille, nogensinde bliver spildt." Vi er alle sammen i bestræbelserne på at skabe en mere perfekt verden for fremtidige generationer. Lærere kan lette en diskussion om måder, hvorpå elever kan tale om og tackle uretfærdighedsspørgsmål derhjemme, inden for deres skole, i det bredere samfund og videre. Derefter opretter de et storyboard, der afspejler ideer til, hvordan man bekæmper uretfærdighed i alle former .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard for at beskrive måder (uanset hvor små!) Børn kan stå op mod uretfærdighed i deres hjem, skole, samfund og verden.
Elevinstruktioner:
- Brug skabelonen til at vælge fire måder, du kan gøre en forskel i kampen mod uretfærdighed.
- Skriv en kort titel for hver celle.
- Medtag en beskrivelse af 1-3 sætninger og en illustration, der bruger passende tegn, scener og genstande til at formidle ideen.
Krav: Angiv fire måder at hjælpe med at bekæmpe uretfærdighed (uanset hvor lille!), Og inkluder en kort beskrivelse og passende illustration til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Børn er meget opmærksomme på de problemer, deres skole, samfund og landet står over for. De hører om problemer i medierne og fra venner og familier. Nogle gange kan det være uoverstigeligt at tænke på de mange problemer, mennesker står over for. Studerende kan dog opmuntres til, at "enhver venlig handling, uanset hvor lille, nogensinde bliver spildt." Vi er alle sammen i bestræbelserne på at skabe en mere perfekt verden for fremtidige generationer. Lærere kan lette en diskussion om måder, hvorpå elever kan tale om og tackle uretfærdighedsspørgsmål derhjemme, inden for deres skole, i det bredere samfund og videre. Derefter opretter de et storyboard, der afspejler ideer til, hvordan man bekæmper uretfærdighed i alle former .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard for at beskrive måder (uanset hvor små!) Børn kan stå op mod uretfærdighed i deres hjem, skole, samfund og verden.
Elevinstruktioner:
- Brug skabelonen til at vælge fire måder, du kan gøre en forskel i kampen mod uretfærdighed.
- Skriv en kort titel for hver celle.
- Medtag en beskrivelse af 1-3 sætninger og en illustration, der bruger passende tegn, scener og genstande til at formidle ideen.
Krav: Angiv fire måder at hjælpe med at bekæmpe uretfærdighed (uanset hvor lille!), Og inkluder en kort beskrivelse og passende illustration til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Sådan gør du med veje til aktivisme
Guide elever til at researche eksempler på ungdomsaktivisme i det virkelige liv
Vis elever inspirerende historier om andre unge, der gør en forskel. Dette hjælper eleverne med at se, at aktivisme ikke kun er for voksne, og opmuntrer dem til at drømme stort!
Fremme en klassediskussion om emner, eleverne interesserer sig for
Opmuntr til åben samtale hvor alle kan dele, hvad der betyder noget for dem. Dette opbygger empati og hjælper eleverne med at forbinde deres ideer med virkelighedens problemer.
Hjælp eleverne med at identificere én lille handling, de kan tage
Brainstorm enkle, praktiske trin som eleverne kan gøre med det samme—som at skrive et brev, lave en plakat eller starte en venlighedskampagne. Dette får aktivisme til at føles opnåeligt og umiddelbart.
Giv værktøjer til at dokumentere og dele deres aktivisme
Giv eleverne ressourcer til at registrere deres handlinger, såsom journals, digitale diasvisninger eller klassens udstillinger. At dele deres indsats motiverer andre og skaber en følelse af opnåelse.
Fejr og reflek over deres indflydelse sammen
Arranger en refleksionsaktivitet hvor eleverne diskuterer, hvad de har lært, og hvordan deres handlinger har gjort en forskel. At fejre succeser inspirerer til fortsat engagement.
Ofte stillede spørgsmål om veje til aktivisme
Hvad er en nem klasseværelsesaktivitet for at lære elever om at stå op mod uretfærdighed?
En effektiv aktivitet er at få eleverne til at oprette et storyboard, der viser forskellige måder, børn kan bekæmpe uretfærdighed på hjemme, i skolen og i deres samfund. Dette hjælper eleverne med at brainstorme reelle handlinger og udtrykke deres ideer visuelt.
Hvordan kan jeg hjælpe mine elever med at identificere eksempler på uretfærdighed i deres daglige liv?
Start en klassediskussion om emner, eleverne ser eller hører om, og opmuntre dem til at dele erfaringer fra hjemmet, skolen eller nyhederne. Vejled dem i at genkende både store og små uretfærdigheder, så emnet bliver relaterbart og handlingsorienteret.
Hvad er nogle enkle måder, børn kan gøre en forskel i deres samfund?
Børn kan øve venlighed, rapportere mobning, organisere donationer eller frivilligt arbejde for lokale sager. Selv små handlinger, som at inkludere andre eller sige fra, bidrager til positive forandringer.
Hvordan strukturerer jeg en storyboard-lesson til at bekæmpe uretfærdighed for 6.-8. klassetrin?
Få eleverne til at vælge fire måder at stå op mod uretfærdighed, skrive en kort titel og beskrivelse for hver, og tegne en illustration til at repræsentere deres idé. Brug skabeloner til at styre organisationen og kreativiteten.
Hvorfor er det vigtigt at undervise elever i aktivisme og venlighed?
Undervisning i aktivisme og venlighed giver eleverne troen på, at deres handlinger betyder noget, bygger empati og forbereder dem på at blive ansvarlige borgere, der arbejder for et retfærdigere samfund.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Japansk Amerikansk Fængsling i 2. Verdenskrig
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
