Aktivitetsoversigt
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
Foreslået styrkes ordforråd
- At tiltrække
- Balanceret
- opdrift
- Konstant hastighed
- Massefylde
- Displacement
- Træk
- Flydende
- Friktion
- Kraft
- Tyngdekraft
- Løfte op
- Smøremiddel
- Magnet
- Masse
- Modsætte sig
- resulterende
- Hastighed
- Streamline
- Terminal hastighed
- Vægt
- Force Meter (eller Newton Meter)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Definer og illustrer nøgleordforråd for kræfter.
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg fem ordforråd, og skriv dem i titelfelterne.
- Find definitionen i en trykt eller online ordbog, og skriv den under cellen.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class at give eksempler på ordene.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
Foreslået styrkes ordforråd
- At tiltrække
- Balanceret
- opdrift
- Konstant hastighed
- Massefylde
- Displacement
- Træk
- Flydende
- Friktion
- Kraft
- Tyngdekraft
- Løfte op
- Smøremiddel
- Magnet
- Masse
- Modsætte sig
- resulterende
- Hastighed
- Streamline
- Terminal hastighed
- Vægt
- Force Meter (eller Newton Meter)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Definer og illustrer nøgleordforråd for kræfter.
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg fem ordforråd, og skriv dem i titelfelterne.
- Find definitionen i en trykt eller online ordbog, og skriv den under cellen.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class at give eksempler på ordene.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Sådan gør du med visuelt ordforråd om kræfter
Hvordan adskiller man visuelle ordforrådsaktiviteter for forskellige elever
Identificer de unikke behov hos dine elever, såsom engelsksprogede elever eller elever med læringsforskelle. Tilbyd støttende værktøjer som ordbanker, sætningstarter eller forenklede definitioner. Samarbejd elever for peer-støtte og opfordr til valg af, hvordan de illustrerer eller præsenterer ordforrådet, så alle elever kan deltage sikkert.
Giv klare eksempler, før eleverne begynder
Vis færdige visuelle ordforrådsbrætter som modeller, så eleverne forstår forventningerne. Fremhæv hvordan definitioner og illustrationer hænger sammen. Dette sætter en klar standard og hjælper eleverne med at visualisere deres eget arbejde.
Opfordr til brug af forbindelse til den virkelige verden
Bed eleverne om at relatere ordforrådsord til hverdagsoplevelser. For eksempel, forbind 'friktion' til at glide på legepladsen. At gøre videnskaben personlig styrker forståelsen og fastholdelsen.
Faciliter peer-deling og feedback
Organiser hurtige galleri-gange eller par-delesessioner, hvor elever præsenterer deres brætter. Opfordr til positiv feedback og diskussion, hvilket opbygger selvtillid og hjælper med at afklare misforståelser.
Vurder forståelsen med en hurtig kontrol
Afslut med en kort quiz eller exit-billet, hvor elever bruger et nyt ordforrådsord i en sætning eller identificerer rigtige billeder. Kontroller mestring og målrettet opfølgende instruktioner efter behov.
Ofte stillede spørgsmål om visuelt ordforråd med kræfter
Hvad er et forces visuelt ordskab, og hvordan hjælper det eleverne?
Et forces visuelt ordskab er et undervisningsværktøj, hvor elever definerer og illustrerer nøglebegreber relateret til kræfter. Ved at kombinere definitioner med visuelle eksempler forstår og husker eleverne abstrakte videnskabskoncepter bedre.
Hvordan kan jeg oprette et visuelt ordskab til en kræft-enhed i mit klasseværelse?
For at oprette et visuelt ordskab skal du vælge vigtige kræfteord, lade eleverne skrive deres definitioner, og bede dem tilføje illustrationer eller fotos, der repræsenterer hvert begreb. Dette kan gøres individuelt eller som en gruppes aktivitet.
Hvorfor er det vigtigt for eleverne at bruge videnskabeligt ordforråd korrekt i kontekst?
At bruge videnskabeligt ordforråd korrekt hjælper eleverne med at kommunikere ideer klart og forstå videnskabsbegreber mere dybtgående. Kontekstuel anvendelse sikrer, at de forstår både definitioner og virkeligheds anvendelser.
Hvad er nogle vigtige ordforrådsord, når man underviser om kræfter?
Vigtige kræfteord inkluderer termer som tiltrække, afbalanceret, opdrift, densitet, friktion, tyngdekraft, løft, masse og vægt. Disse ord danner grundlaget for forståelse af kræfter i videnskaben.
Hvad er den bedste måde at hjælpe elementaryelever med at forstå abstrakte kræftekoncept?
Den bedste måde er at parre definitioner med visuelle eksempler, såsom illustrationer eller fotos, og opmuntre eleverne til at skabe deres egne visuelle ordskaber. Denne tilgang gør abstrakte ideer mere konkrete og mindeværdige.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Introduktion til Kræfter
- car skid • TooFarNorth • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Detecto Scale • L.Marcio_Ramalho • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Hubble eXtreme Deep Field • Hubble Space Telescope / ESA • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tug of War • joshwept • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer

"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer

"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office