Aktivitetsoversigt
Oprettelse af kraftdiagrammer er en vigtig færdighed for studerende at tilegne sig, så de er i stand til at forstå og beskrive de kræfter, der virker på et objekt. I denne aktivitet opretter eleverne hurtige, klare og lette kraftdiagrammer . Instruktionerne i denne aktivitet er specifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan ændre dette storyboard og tilføje det som en skabelon eller oprette dine egne scenarier for studerende til diagram ved at redigere instruktionerne.
Krafter er en vektormængde, hvilket betyder, at de har både størrelse og retning. Vi kan repræsentere disse kræfter ved hjælp af en pil. Pilens retning repræsenterer kraftens retning, og pilens længde repræsenterer kraftens størrelse. Hvis kræfterne er afbalancerede, siges de at være lige og modsat. Afbalancerede kræfter har en resulterende (netto) kraft på nul. Når der ikke er nogen resulterende kraft, vil objektet enten køre med en konstant hastighed, hvis det allerede var i bevægelse, eller forblive stille, hvis det ikke var i bevægelse. Hvis kræfterne er ubalanceret, så er der en resulterende kraft. Hvis objektet var stationært, får den resulterende kraft objektet til at bevæge sig.
Lette ændringer
Du kan strække mere avancerede studerende ved at få dem til at trække de resulterende kræfter i hvert af eksemplerne. Du kan forenkle disse diagrammer endnu mere ved at bruge figurer i stedet for billeder af objekterne.
Med hensyn til differentiering kan du gøre denne opgave lettere tilgængelig ved at give de studerende en liste over de kræfter, de har behov for at inkludere i hver celle. For at strække dine begavede og talentfulde elever skal du give dem mere komplekse situationer at tegne diagrammer for, hvor kræfterne ikke ligger på x, y, z aksen. Et eksempel på dette er givet i storyboardet med rapperen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret kraftdiagrammer i en række forskellige sammenhænge. Husk kræfter har både en størrelse og retning. Dette betyder, at du skal være forsigtig med pilens retning og dens længde.
- Klik på "Start tildeling".
- Situationerne til venstre er en raket, der accelererer opad , en båd flyder i vandet og i bunden af bungesnoren, når personen står stille .
- Brug pile fra formmenuen til at tilføje kraftdiagrammer til cellerne til højre. Skift pilen for at få dem til den korrekte længde, og sørg for, at de peger i den rigtige retning.
- Mærk dine pile ved hjælp af tekstmaterialer.
- Under dit kraftdiagram skal du skrive en beskrivelse af kræfterne. Sig, om de er afbalancerede eller ubalancerede, og hvilken effekt dette har på objektets bevægelse.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Pile og Etiketter | | | |
| Beskrivelse | | | |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Oprettelse af kraftdiagrammer er en vigtig færdighed for studerende at tilegne sig, så de er i stand til at forstå og beskrive de kræfter, der virker på et objekt. I denne aktivitet opretter eleverne hurtige, klare og lette kraftdiagrammer . Instruktionerne i denne aktivitet er specifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan ændre dette storyboard og tilføje det som en skabelon eller oprette dine egne scenarier for studerende til diagram ved at redigere instruktionerne.
Krafter er en vektormængde, hvilket betyder, at de har både størrelse og retning. Vi kan repræsentere disse kræfter ved hjælp af en pil. Pilens retning repræsenterer kraftens retning, og pilens længde repræsenterer kraftens størrelse. Hvis kræfterne er afbalancerede, siges de at være lige og modsat. Afbalancerede kræfter har en resulterende (netto) kraft på nul. Når der ikke er nogen resulterende kraft, vil objektet enten køre med en konstant hastighed, hvis det allerede var i bevægelse, eller forblive stille, hvis det ikke var i bevægelse. Hvis kræfterne er ubalanceret, så er der en resulterende kraft. Hvis objektet var stationært, får den resulterende kraft objektet til at bevæge sig.
Lette ændringer
Du kan strække mere avancerede studerende ved at få dem til at trække de resulterende kræfter i hvert af eksemplerne. Du kan forenkle disse diagrammer endnu mere ved at bruge figurer i stedet for billeder af objekterne.
Med hensyn til differentiering kan du gøre denne opgave lettere tilgængelig ved at give de studerende en liste over de kræfter, de har behov for at inkludere i hver celle. For at strække dine begavede og talentfulde elever skal du give dem mere komplekse situationer at tegne diagrammer for, hvor kræfterne ikke ligger på x, y, z aksen. Et eksempel på dette er givet i storyboardet med rapperen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret kraftdiagrammer i en række forskellige sammenhænge. Husk kræfter har både en størrelse og retning. Dette betyder, at du skal være forsigtig med pilens retning og dens længde.
- Klik på "Start tildeling".
- Situationerne til venstre er en raket, der accelererer opad , en båd flyder i vandet og i bunden af bungesnoren, når personen står stille .
- Brug pile fra formmenuen til at tilføje kraftdiagrammer til cellerne til højre. Skift pilen for at få dem til den korrekte længde, og sørg for, at de peger i den rigtige retning.
- Mærk dine pile ved hjælp af tekstmaterialer.
- Under dit kraftdiagram skal du skrive en beskrivelse af kræfterne. Sig, om de er afbalancerede eller ubalancerede, og hvilken effekt dette har på objektets bevægelse.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Pile og Etiketter | | | |
| Beskrivelse | | | |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du om kraftdiagrammer Aktivitet
Brug virkelige genstande i klasseværelset til at øve krævendiagrammer
Engager eleverne ved at vælge velkendte genstande—som bøger, blyanter eller rygsække—til krævendiagramøvelse. Dette gør abstrakte begreber mere relaterbare og hjælper eleverne med at anvende videnskab i dagligdagen.
Vis hvordan man tegner pile for retning og størrelse af kræfter
Vis eleverne, hvordan man tegner pile der peger i den rigtige retning, og med længder svarende til kraftens størrelse. Visuelle cues styrker vektorforståelsen og forbedrer nøjagtigheden i diagrammer.
Guid eleverne til at mærke alle kræfter, der virker på objektet
Opfordr til tydelig mærkning af kræfter som tyngdekraft, friktion eller påført kraft. Præcise mærkater klarlægger forståelsen og gør diagrammer lettere at tolke.
Diskuter med eleverne, om kræfterne er afbalancerede eller ubalancerede
Fremm en gruppediskussion om, hvorvidt kræfterne ophæver hinanden eller forårsager bevægelse. Dette uddyber forståelsen af, hvordan kraftinteraktioner påvirker bevægelse.
Bed eleverne forudsige, hvad der sker med objektet næste gang
Udfordr eleverne til at bruge deres diagram til at forklare eller forudsige objektets bevægelse. Dette trin forbinder teori med virkelighedens resultater og verificerer forståelsen.
Ofte stillede spørgsmål om kraftdiagrammer
Hvad er en kraftdiagram, og hvorfor er det vigtigt for elever at lære det?
Kraftdiagrammer er enkle tegninger, der viser alle de kræfter, der virker på en genstand, ved hjælp af pile. De hjælper elever med visuelt at forstå og beskrive, hvordan kræfter påvirker bevægelse, hvilket gør komplekse fysikbegreber lettere at forstå.
Hvordan laver man hurtigt og tydeligt et kraftdiagram til elementary elever?
For at lave et hurtigt og tydeligt kraftdiagram, tegn genstanden enkelt, brug pile til at vise hver krafts retning og størrelse, mærk hver pil, og skriv en kort beskrivelse nedenfor. Fokuser på klarhed og hold diagrammet enkelt for let forståelse.
Hvad er forskellen mellem afbalancerede og ubalancerede kræfter i et kraftdiagram?
Afbalancerede kræfter er ens og modsatte, hvilket resulterer i ingen ændring i bevægelse; genstanden forbliver i ro eller bevæger sig med konstant hastighed. Ubalancerede kræfter forårsager en ændring i bevægelse, fordi den samlede kraft ikke er nul.
Hvilke nemme scenarier kan elever øve sig i at tegne kraftdiagrammer i?
Gode øvelsesscenarier inkluderer en raketaffyring, en båd, der flyder på vandet, eller en person i bunden af en bungeejern. Disse situationer hjælper elever med at identificere og repræsentere forskellige kræfter i virkeligheden.
Hvordan kan lærere differentiere aktiviteter med kraftdiagrammer for forskellige elevniveauer?
Lærere kan forenkle ved at give en liste over kræfter eller bruge grundlæggende former, eller udfordre avancerede elever med komplekse scenarier og bede dem tegne resulterende kræfter eller kræfter i ikke-standardretninger.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Introduktion til Kræfter
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
