Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/hvordan-camel-fik-sine-hump-af-rudyard-kipling/tegn
Hvordan Camel fik Sine Hump - Tegnoversigt
Flere muligheder
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Rubrik
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en karakter kort) giver eleverne mulighed for at huske relevante informationer om vigtige tegn. Med tegn kortlægning, vil de studerende registrerer denne information, hjælpe dem følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!

Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærer konto. Du er velkommen til at bruge det som det er, eller for at redigere den for niveauet af din klasse. Udskrivning det som regneark for dine elever til at fuldføre, mens læsning er en hurtig og nem måde at indarbejde denne tegnoversigt ind i dit klasseværelse.

Her er et eksempel for Camel:

Fysisk fremtoning

  • først havde ingen pukkel
  • ender med pukkel

Karaktertræk

  • levede i midten af ​​Howling Desert
  • ønskede ikke at arbejde; doven
  • spiste pinde, torne Tamarisker, milkweed, torne

Beviser

  • "Han levede i midten af Howling Desert, fordi han ikke ønsker at arbejde."
  • " 'Det er din helt egen humph, at du har bragt over din helt egen selv ved ikke at arbejde.'"

Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Opret et tegnkort for hovedpersonerne.


  1. Identificer de store tegn i, hvordan kammeret fik sin hub og indtast deres navne i de forskellige titelbokse.
  2. Vælg et Storyboard That tegn, der repræsenterer hver bog bogstav.
    • Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
  3. Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
  4. Udfyld teksten for fysiske træk, karaktertræk og evidens .
  5. Gem og indsend opgaven.
Blank Tegnoversigt
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 2-3

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Tegnoversigt


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Tegnoversigt Skabelon
Opret en karakter kort over personerne i historien. Sæt figurens navn i titlen kasser og vælge en karakter og scene til at repræsentere hver enkelt. Mens du læser, tager notater om de tegn ved at besvare spørgsmålene.
Dygtig
33 Points 		Emerging
25 Points 		Starten
17 Points
Tegn Billede & Scene
De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer.
Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer.
Mere end halvdelen af ​​de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen.
Nøjagtigheden af ​​Notes
De fleste oplysninger om tonerne er korrekt.
Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler.
Mindre end halvdelen af ​​de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant.
Indsats
Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn.
De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel.
Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret.


Aktivitetsoversigt


Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en karakter kort) giver eleverne mulighed for at huske relevante informationer om vigtige tegn. Med tegn kortlægning, vil de studerende registrerer denne information, hjælpe dem følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!

Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærer konto. Du er velkommen til at bruge det som det er, eller for at redigere den for niveauet af din klasse. Udskrivning det som regneark for dine elever til at fuldføre, mens læsning er en hurtig og nem måde at indarbejde denne tegnoversigt ind i dit klasseværelse.

Her er et eksempel for Camel:

Fysisk fremtoning

  • først havde ingen pukkel
  • ender med pukkel

Karaktertræk

  • levede i midten af ​​Howling Desert
  • ønskede ikke at arbejde; doven
  • spiste pinde, torne Tamarisker, milkweed, torne

Beviser

  • "Han levede i midten af Howling Desert, fordi han ikke ønsker at arbejde."
  • " 'Det er din helt egen humph, at du har bragt over din helt egen selv ved ikke at arbejde.'"

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Opret et tegnkort for hovedpersonerne.


  1. Identificer de store tegn i, hvordan kammeret fik sin hub og indtast deres navne i de forskellige titelbokse.
  2. Vælg et Storyboard That tegn, der repræsenterer hver bog bogstav.
    • Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
  3. Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
  4. Udfyld teksten for fysiske træk, karaktertræk og evidens .
  5. Gem og indsend opgaven.
Blank Tegnoversigt
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 2-3

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Tegnoversigt


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Tegnoversigt Skabelon
Opret en karakter kort over personerne i historien. Sæt figurens navn i titlen kasser og vælge en karakter og scene til at repræsentere hver enkelt. Mens du læser, tager notater om de tegn ved at besvare spørgsmålene.
Dygtig
33 Points 		Emerging
25 Points 		Starten
17 Points
Tegn Billede & Scene
De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer.
Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer.
Mere end halvdelen af ​​de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen.
Nøjagtigheden af ​​Notes
De fleste oplysninger om tonerne er korrekt.
Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler.
Mindre end halvdelen af ​​de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant.
Indsats
Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn.
De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel.
Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret.


Hvordan kamelen fik sin pukkel - karakterkortlægning

1

Organiser en samarbejdsbaseret karakterkortaktivitet

Deltag dine elever i små grupper og tildel hver gruppe en anden karakter fra historien. Dette fremmer teamwork, mens det giver eleverne mulighed for at udforske forskellige perspektiver på karaktererne.

2

Lever tydelige skabeloner til karakterkort

Uddel færdige karakterkortark eller digitale skabeloner til hver gruppe. En struktureret form hjælper eleverne med at fokusere på nøgledetaljer i stedet for layout eller design.

3

Sæt forventninger for indsamling af beviser

Bed eleverne om at inkludere direkte citater eller konkrete eksempler fra teksten for hver karakteregenskab eller fysisk detalje. Dette fremmer tæt læsning og støtter forståelsen.

4

Faciliter gruppepræsentationer

Bed hver gruppe om at præsentere deres karakterkort for klassen. Dette opbygger talesikkerhed og giver eleverne mulighed for at lære af hinandens indsigter.

5

Opfordr til refleksion og revision

Inviter eleverne til at reflektere over feedback fra præsentationerne og opdatere deres karakterkort efter behov. Denne trin uddyber forståelsen og modellerer konstruktiv revision.

Ofte stillede spørgsmål om Hvordan kamelen fik sin pukkel Karakterkortlægning

Hvad er et karakterkort, og hvordan hjælper det elever med at forstå "Hvordan Kamelen Fik Sin Hump"?

Et karakterkort er et visuelt værktøj, der hjælper elever med at følge vigtige detaljer om karakterer, såsom udseende, egenskaber og beviser fra teksten. Ved at bruge det til "Hvordan Kamelen Fik Sin Hump" understøtter det forståelsen ved at gøre det lettere at følge karakterudvikling og fortællingens begivenheder.

Hvordan kan jeg bruge et karakterkort-ark i min klasse til denne historie?

Du kan udskrive karakterkort-ark til eleverne, så de kan udfylde dem, mens de læser "Hvordan Kamelen Fik Sin Hump." Dette opmuntrer til aktiv læsning og hjælper elever med at organisere information om hver karakters egenskaber, handlinger og ændringer gennem historien.

Hvad er hovedkaraktertrækkene for kamelen i "Hvordan Kamelen Fik Sin Hump"?

Kamelet bliver fremstillet som doven og uvillig til at arbejde, og foretrækker at leve alene i ørkenen. Over tid fører disse egenskaber til, at det får sin hump, hvilket fungerer som en lektion om ansvar i historien.

Hvilke trin skal elever følge for at lave et karakterkort til denne bog?

Eleverne bør identificere hovedkaraktererne, vælge repræsentative billeder eller tegninger og udfylde sektioner for fysiske træk, karakteregenskaber og støttende beviser fra teksten. Valg af relevante baggrunde og farver kan også gøre kortet mere engagerende og meningsfuldt.

Hvorfor er karakterkort især nyttige for læsere i 2.-3. klasse?

Karakterkort hjælper yngre elever i 2.-3. klasse med at organisere fortællingsdetaljer visuelt, forbedrer genkaldelse og gør det lettere at forstå karaktermotivationer og plotændringer, efterhånden som de læser.




Se Alle Lærerressourcer

Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/hvordan-camel-fik-sine-hump-af-rudyard-kipling/tegn
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office