Aktivitetsoversigt
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en bog, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Fortælling om Frederick Douglass Livets Liv
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Drengene i Baltimore
- Fru Auld
- Hugh Auld
- Douglasss bedstemor
- Oberst Lloyd
- Mr. Freeland
- Mr. Ruggles
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i Fortællingen om Frederick Douglasss liv og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn fra fanen "1600'erne til 1800'erne for at repræsentere hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld Textables for at besvare spørgsmålene.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Aktivitetsoversigt
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en bog, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Fortælling om Frederick Douglass Livets Liv
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Drengene i Baltimore
- Fru Auld
- Hugh Auld
- Douglasss bedstemor
- Oberst Lloyd
- Mr. Freeland
- Mr. Ruggles
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i Fortællingen om Frederick Douglasss liv og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn fra fanen "1600'erne til 1800'erne for at repræsentere hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld Textables for at besvare spørgsmålene.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Sådan gør du om Frederick Douglass karakterkort
Integrer karakterkort med læseforståelsesaktiviteter
Øg elevens forståelse ved at kombinere karakterkortlægning med forståelsesopgaver. Inkluder diskussionsspørgsmål, hurtige skriv eller forudsigelsespunkter, der kræver, at eleverne refererer til deres karakterkort som bevis, hvilket styrker både analytiske og læsefærdigheder.
Vis, hvordan man færdiggør den første karakterindgang sammen
Demonstrer, hvordan man opretter en karakterkortpost ved at guide eleverne gennem processen for én hovedkarakter som en klasse. Vis, hvordan man vælger træk, citerer beviser og vælger visuelt materiale, så eleverne præcist ved, hvad der forventes.
Tildel karakterer til elever eller grupper strategisk
Fordel karakterer baseret på elevstyrker eller interesser for at øge engagementet. Giv valgmuligheder, når det er muligt, eller tildel karakterer for at fremme samarbejde og afbalanceret deltagelse i partner- eller gruppearbejde.
Opfordr elever til at vende tilbage til og opdatere karakterkort regelmæssigt
Få elever til at vende tilbage til deres kort efter hver større læseafsnit. Opfordr dem til at tilføje nye detaljer, revidere tidligere observationer og følge karakterændringer efterhånden som historien skrider frem, for dybere forståelse.
Facilitér en galleri-gang eller peer review af karakterkort
Skab muligheder for elever at dele deres arbejde ved at vise karakterkort rundt i klasseværelset eller gennem digital deling. Opfordr til peer-feedback og diskussion for at forbedre forståelsen og generere nye indsigter om karaktererne.
Ofte stillede spørgsmål om Frederick Douglass tegnoversigt
Hvad er et tegneark for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass'?
Et tegneark for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass' er en grafisk organiser, der hjælper elever med at spore og analysere hovedpersonerne, deres træk, relationer og vigtige detaljer, mens de læser bogen. Dette værktøj fremmer forståelse og engagement ved at gøre det lettere at følge historiens udvikling.
Hvordan opretter jeg et tegneark for Frederick Douglass og andre hovedkarakterer?
For at oprette et tegneark, list hovedkaraktererne fra historien, såsom Frederick Douglass, Mr. Covey og Mrs. Auld. Tilføj detaljer om deres træk, roller og relationer. Visuelle hjælpemidler som farver, positurer og baggrunde kan forbedre forståelsen. Brug den medfølgende skabelon eller design din egen for at organisere information tydeligt.
Hvorfor er det vigtigt at bruge et tegneark for at forstå bogen?
At bruge et tegneark er vigtigt, fordi det hjælper elever med at huske nøgledetaljer, følge karakterudvikling og bemærke subtile plothændelser. Denne strategi støtter dybere forståelse og gør det lettere at diskutere og analysere teksten i klassen.
Hvilke hovedkarakterer skal inkluderes i et Frederick Douglass tegneark?
Hovedkarakterer at inkludere er Frederick Douglass, Mr. Covey, Mrs. Auld, Mr. Hugh Auld, Douglass’ bedstemor, Colonel Lloyd, Mr. Freeland, Mr. Ruggles og drengene i Baltimore. Hver spiller en vigtig rolle i Douglass’ livshistorie og personlige vækst.
Hvilke tips hjælper med at lave et effektivt tegneark for mellem- og gymnasieelever?
For et effektivt tegneark, brug klare visuelle elementer, korte noter og organiser karaktererne efter vigtighed eller relation. Opfordr eleverne til at bruge farver, symboler og relevante baggrunde. Inkludering af direkte citater eller eksempler fra teksten kan yderligere fordybe forståelsen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Narrative af liv Frederick Douglass
- [Statue of Frederick Douglass.] • New York Public Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Bull family portrait • Bergen Public Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
