Aktivitetsoversigt
Der er forskellige metoder til at adskille blandinger, som alle bruger egenskaber for de blandede stoffer, herunder filtrering , fordampning og destillation . I denne aktivitet identificerer de studerende fire metoder til separering af blandinger og angiver, hvornår metoden skal bruges . Dette er en fantastisk måde at introducere studerende til de forskellige metoder, før de træder ind i laboratoriet for at gennemføre deres egne separationseksperimenter.
Metoder til at adskille blandinger
- Filtrering
- fordampning
- destillation
- Kromatografi
- Magnetisme
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et edderkopkort, der beskriver og illustrerer de forskellige metoder til at adskille blandinger.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer fire forskellige metoder til at adskille blandinger i titelfelterne.
- Skriv en sætning, der beskriver hver enkelt, og illustrer derefter den praktiske anvendelse ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande. Alternativt kan du bruge Photos for Class at finde et billede, der repræsenterer adskillelsesmetoden.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Emerging 3 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Der er mindst fire celler, der hver især giver en metode til at adskille blandinger. | Der er mindst to celler, der korrekt giver en metode til at adskille blandinger. | Der er mindst en celle, der korrekt giver en metode til at adskille en blanding. |
| Illustration | Historiepladecellerne illustrerer klart separationsmetoderne. | Historiebordscellerne vedrører eksempler på separationsmetoden, men er undertiden vanskelige at forstå. | Historiepladecellerne vedrører ikke klart separationsmetodeeksemplerne. |
| Beskrivelse | Alle separationsmetoderne har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd. | Mindst to af separationsmetoderne har en klar beskrivelse. | En af adskillelsesmetoderne har en klar beskrivelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Der er forskellige metoder til at adskille blandinger, som alle bruger egenskaber for de blandede stoffer, herunder filtrering , fordampning og destillation . I denne aktivitet identificerer de studerende fire metoder til separering af blandinger og angiver, hvornår metoden skal bruges . Dette er en fantastisk måde at introducere studerende til de forskellige metoder, før de træder ind i laboratoriet for at gennemføre deres egne separationseksperimenter.
Metoder til at adskille blandinger
- Filtrering
- fordampning
- destillation
- Kromatografi
- Magnetisme
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et edderkopkort, der beskriver og illustrerer de forskellige metoder til at adskille blandinger.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer fire forskellige metoder til at adskille blandinger i titelfelterne.
- Skriv en sætning, der beskriver hver enkelt, og illustrer derefter den praktiske anvendelse ved hjælp af en kombination af scener, karakterer og genstande. Alternativt kan du bruge Photos for Class at finde et billede, der repræsenterer adskillelsesmetoden.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Emerging 3 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Der er mindst fire celler, der hver især giver en metode til at adskille blandinger. | Der er mindst to celler, der korrekt giver en metode til at adskille blandinger. | Der er mindst en celle, der korrekt giver en metode til at adskille en blanding. |
| Illustration | Historiepladecellerne illustrerer klart separationsmetoderne. | Historiebordscellerne vedrører eksempler på separationsmetoden, men er undertiden vanskelige at forstå. | Historiepladecellerne vedrører ikke klart separationsmetodeeksemplerne. |
| Beskrivelse | Alle separationsmetoderne har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd. | Mindst to af separationsmetoderne har en klar beskrivelse. | En af adskillelsesmetoderne har en klar beskrivelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan adskiller du blandinger
Design en enkel klasseværelsesdemonstration til at adskille blandinger
Vis, hvordan elever kan adskille en blanding ved hjælp af nemt tilgængelige materialer. Praktiske demonstrationer gør abstrakte begreber konkrete og mindeværdige!
Indsaml almindelige husholdningsmaterialer til demonstration
Samle materialer som sand, salt, vand, kaffefiltre, magneter og klare kopper. Let tilgængelige forsyninger sparer tid og gør videnskab tilgængeligt for alle.
Forbered en sand- og saltblanding som dit eksempel
Mix en lille mængde sand og salt i et klart glas. Denne klassiske blanding er let at adskille og hjælper elever med at se hvert trin tydeligt.
Demonstrer adskillelse ved filtrering og fordampning
Tilføj vand for at opløse saltet, og filtrer derefter blandingen med et kaffefilter for at fjerne sandet. Fordamp vandet for at genfinde saltet. Hvert trin fremhæver en anden adskillelsesmetode, der er dækket i din lektion.
Engager eleverne med spørgsmål og diskussion
Spørg eleverne, hvad de tror vil ske ved hver fase, og diskutér deres observationer. Aktiv deltagelse øger forståelsen og fastholdelsen.
Ofte stillede spørgsmål om måder at adskille blandinger på
Hvad er de vigtigste metoder til at adskille blandinger i en klasseindstilling?
Filtrering, fordampning, destillation, kromatografi og magneter er de vigtigste metoder til at adskille blandinger i klasseværelserne. Hver bruger forskellige egenskaber, såsom partikelstørrelse eller magnetisme, til effektivt at adskille stoffer.
Hvordan lærer jeg elever om at adskille blandinger med praktiske aktiviteter?
Involver eleverne ved at lade dem oprette et edderkoppediagram, der beskriver og illustrerer hver separationsmetode. Brug eksempler fra det virkelige liv, og opmuntre eleverne til at bruge billeder eller tegninger til at vise hver teknik i praksis.
Hvad er forskellen mellem filtrering og destillation, når man adskiller blandinger?
Filtrering adskiller faste stoffer fra væsker ved hjælp af et filter, mens destillation adskiller stoffer baseret på kogepunkter ved opvarmning og kondensation. Filtrering er bedst til partikler; destillation fungerer for væsker med forskellige kogepunkter.
Hvornår skal jeg bruge kromatografi til at adskille blandinger i folkeskolens videnskabsundervisning?
Kromatografi er ideelt til at adskille farvede stoffer eller identificere komponenter i blæk, farvestoffer eller plantepigmenter. Brug det, når du vil demonstrere, hvordan blandinger kan adskilles baseret på opløselighed eller bevægelse gennem et medium.
Why is teaching magnetism as a separation method important for students?
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Elementer, Forbindelser og Blandinger
- evaporation • technicolor76 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
