Storyboard That : Visuel Sammenligning af Forbindelser og Blandinger
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/forbindelser-og-blandinger/sammenligne-kontrast
Elementer, Forbindelser og Blandinger
Flere muligheder
Oversigt Over Lektionsplanen
Skabelon og Klassevejledning
Studerendes Rubrik
Oversigt Over Lektionsplanen Accordion Arrow

Oversigt Over Lektionsplanen


Det er vigtigt for studerende at forstå forskellene mellem elementer, forbindelser og blandinger og give eksempler på, hvor de vises i det virkelige liv. Dette giver de studerende bedre mulighed for at skelne mellem modeller og de ting, der udgør alt omkring os! I denne aktivitet opretter eleverne en model til at repræsentere et element, en forbindelse og en blanding og derefter give eksempler på hver ved hjælp af et billede fra Photos for Class eller oprette en illustration.


Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studentinstruktioner

Sammenlign de forskellige makeups af elementer, forbindelser og blandinger i et storyboard ved at oprette et partikeldiagram. Find to eksempler på hver.

  1. Klik på "Start tildeling".
  2. Mærk den første søjle som partikeldiagram , den anden som eksempel 1 og den tredje som eksempel 2 .
  3. Mærk rækkerne som element , forbindelse og blanding .
  4. Brug kugle- og pindelementet under Videnskab> Symboler til at oprette et partikeldiagram for hver stoftype i den første kolonne.
  5. Skriv en beskrivelse af hver nedenunder.
  6. Find eksempler for hver stoftype, og skriv navnene i beskrivelsesfelterne under cellerne i kolonnerne Eksempel 1 og Eksempel 2.
  7. Brug søgefeltet til at bruge Photos for Class at finde billeder af eksemplerne.
  8. Gem og send opgaven.
3x3 Diagramskabelon
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Sammenligne og kontrast med T-figur


Studerendes Rubrik Accordion Arrow

Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Elementer, Forbindelser og Blandinger
Skriv en beskrivelse, tegne et partikeldiagram og giv to eksempler på elementer, forbindelser og blandinger.
Dygtig
25 Points 		Emerging
13 Points 		Starten
0 Points
Substans Type Eksempler
Der er to korrekte eksempler hver af elementer, forbindelser og blandinger.
Der er mindst et korrekt eksempel på hvert af et element, en forbindelse og en blanding.
To eller færre af de seks eksempler på elementer, forbindelser og blandinger er korrekte.
Partikeldiagram
Der er et partikeldiagram, som korrekt repræsenterer et element, en forbindelse og en blanding.
Der er mindst to billeder, der korrekt repræsenterer stoftyperne.
Kun ét partikeldiagram repræsenterer korrekt stoftyperne.
Beskrivelse
Hver stoftype (element, sammensætning eller blanding) har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd.
Mindst to af de tre stoftyper (element, forbindelse eller blanding) har en klar beskrivelse.
Mindst en af ​​de tre stoftyper (element, forbindelse eller blanding) har en klar beskrivelse.
Bevis for Indsats
Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt.
Arbejdet viser noget bevis for indsatsen.
Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats.


Oversigt Over Lektionsplanen


Det er vigtigt for studerende at forstå forskellene mellem elementer, forbindelser og blandinger og give eksempler på, hvor de vises i det virkelige liv. Dette giver de studerende bedre mulighed for at skelne mellem modeller og de ting, der udgør alt omkring os! I denne aktivitet opretter eleverne en model til at repræsentere et element, en forbindelse og en blanding og derefter give eksempler på hver ved hjælp af et billede fra Photos for Class eller oprette en illustration.


Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studentinstruktioner

Sammenlign de forskellige makeups af elementer, forbindelser og blandinger i et storyboard ved at oprette et partikeldiagram. Find to eksempler på hver.

  1. Klik på "Start tildeling".
  2. Mærk den første søjle som partikeldiagram , den anden som eksempel 1 og den tredje som eksempel 2 .
  3. Mærk rækkerne som element , forbindelse og blanding .
  4. Brug kugle- og pindelementet under Videnskab> Symboler til at oprette et partikeldiagram for hver stoftype i den første kolonne.
  5. Skriv en beskrivelse af hver nedenunder.
  6. Find eksempler for hver stoftype, og skriv navnene i beskrivelsesfelterne under cellerne i kolonnerne Eksempel 1 og Eksempel 2.
  7. Brug søgefeltet til at bruge Photos for Class at finde billeder af eksemplerne.
  8. Gem og send opgaven.
3x3 Diagramskabelon
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Sammenligne og kontrast med T-figur


Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Elementer, Forbindelser og Blandinger
Skriv en beskrivelse, tegne et partikeldiagram og giv to eksempler på elementer, forbindelser og blandinger.
Dygtig
25 Points 		Emerging
13 Points 		Starten
0 Points
Substans Type Eksempler
Der er to korrekte eksempler hver af elementer, forbindelser og blandinger.
Der er mindst et korrekt eksempel på hvert af et element, en forbindelse og en blanding.
To eller færre af de seks eksempler på elementer, forbindelser og blandinger er korrekte.
Partikeldiagram
Der er et partikeldiagram, som korrekt repræsenterer et element, en forbindelse og en blanding.
Der er mindst to billeder, der korrekt repræsenterer stoftyperne.
Kun ét partikeldiagram repræsenterer korrekt stoftyperne.
Beskrivelse
Hver stoftype (element, sammensætning eller blanding) har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd.
Mindst to af de tre stoftyper (element, forbindelse eller blanding) har en klar beskrivelse.
Mindst en af ​​de tre stoftyper (element, forbindelse eller blanding) har en klar beskrivelse.
Bevis for Indsats
Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt.
Arbejdet viser noget bevis for indsatsen.
Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats.


Sådan gør du om forbindelser og blandinger: Sammenlign stoffer

1

Organiser en praktisk sorteringsaktivitet for forbindelser og blandinger

Invitér eleverne til fysisk at sortere almindelige materialer i klassen i grupper af grundstoffer, forbindelser og blandinger. Brug labels, poser eller fade til hver gruppe. Denne tilgang giver eleverne en håndgribelig måde at visualisere og forstærke forskellene mellem disse stoftyper.

2

Vejled eleverne i at observere og registrere egenskaber

Bed eleverne om at beskrive farver, teksturer og synlige komponenter i hver prøve. Opmuntr dem til at bemærke, om prøven ser ensartet ud eller blandet. At registrere disse observationer skærper elevernes evne til at skelne mellem forbindelser og blandinger baseret på udseende.

3

Foreslå eleverne at forudsige, hvordan stoffer vil opføre sig, når de kombineres

Få eleverne til at lave forudsigelser om, hvad der vil ske, hvis to prøver blandes (for eksempel salt og vand eller sand og jernfilings). Diskuter, om der dannes et nyt stof, eller om de oprindelige materialer forbliver synlige. Dette hjælper eleverne med at identificere vigtige forskelle mellem kemiske og fysiske ændringer.

4

Facilitér en gruppediskussion for at styrke begreberne

Led en kort klassediskussion, hvor eleverne del deres fund og ræsonnement for hver kategori. Klartlæg misforståelser og forbind hvert eksempel til definitionerne af grundstoffer, forbindelser og blandinger. Dette styrker forståelsen gennem elev-til-elev læring og lærerfeedback.

Ofte stillede spørgsmål om forbindelser og blandinger: Sammenlign stoffer

Hvad er forskellen mellem grundstoffer, forbindelser og blandinger?

Grundstoffer er rene stoffer lavet af kun én type atom. Forbindelser består af to eller flere forskellige grundstoffer kemisk bundet sammen. Blandinger indeholder to eller flere stoffer fysisk kombineret, men ikke kemisk bundet. Hver type har unikke egenskaber og findes i hverdagen.

Hvordan kan jeg undervise elever i let at identificere forbindelser og blandinger?

Brug visuelle modeller som partikel-diagrammer og eksempler fra virkeligheden. Lad eleverne bygge diagrammer, finde billeder og diskutere, hvordan stofferne er kombineret. Praktiske aktiviteter og relaterede eksempler gør det lettere for elever at skelne mellem forbindelser og blandinger.

Hvad er nogle eksempler på forbindelser og blandinger i hverdagen for elever i mellemskolen?

Forbindelser: Vand (H2O), bordsalt (NaCl). Blandinger: Salat, luft og trail mix. Disse eksempler er velkendte og hjælper elever med at forbinde videnskab med deres dagligdag.

Hvad er den bedste måde at lave et partikel-diagram for forbindelser og blandinger?

Brug bold-og-stang modeller eller tegneværktøjer til at repræsentere atomer og bindinger. For forbindelser, vis forskellige atomer forbundet. For blandinger, vis forskellige typer partikler grupperet, men ikke bundet. Mærk og forklar hvert diagram for klarhed.

Hvorfor er det vigtigt for elever at sammenligne grundstoffer, forbindelser og blandinger?

At sammenligne disse hjælper elever med at forstå, hvordan stoffet er organiseret og genkende byggestenene i alt omkring dem. Det udvikler kritisk tænkning og understøtter dybere læring i kemi og anvendt videnskab.




Billede Tilskrivelser
  • oxygen • rick • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Rings • Elsie esq. • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Rust • AMagill • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sea • rrrtem • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • skies • Martin_Duggan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • water drops • technicolor76 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Se Alle Lærerressourcer

Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/forbindelser-og-blandinger/sammenligne-kontrast
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office