Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer. Ved at skabe deres egen Forbandede Ungdom resumé, kan eleverne tage fat i romanen både som helhed, og ved de enkelte vigtige begivenheder.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel Forbandede Ungdom Plot Diagram
Exposition
Holden åbner romanen ved at fortælle en historie, der skete med ham sidste jul. Han er blevet bortvist fra sit fjerde kostskole, de mennesker omkring ham er alle phonies, og han har brug for at dræbe et par dage før de går hjem for at fortælle sine forældre det dårlige nyheder om skole.
Konflikt
Holden bliver stadig manisk. Hans bror Allie gik bort fra leukæmi tre år før, og det lader til, at Holden har uløste skyld og kompliceret sorg over Allie bortgang. Han tilbringer et par dage i New York, forsøger at finde en måde at tilhøre, men ender med at isolere sig selv mere.
Stigende handling
Efter at være blevet bokset væk af en alfons ved navn Maurice, Holden går på en dato, hvor han udtrykker han bare ønsker at køre væk. Hans dato, Sally, ikke tager det godt, og Holden begynder at trævle endnu mere. Han går hjem for at besøge Phoebe, hvor han fortæller hende, at han ønsker at være en ”catcher i rug”; metaforisk, han ønsker at redde børn fra at miste deres uskyld.
Klimaks
Efter at have tilbragt natten i Grand Central Station, Holden beslutter han vil blaffe ud vest. Han efterlader en note til Phoebe på hendes skole for at møde ham på museet. Hun dukker op med sin kuffert; hun kommer med ham. Holden vil ikke lade hende, og Phoebe bliver ked.
Dalende aktivitet
Phoebe og Holden gå i zoologisk have, og derefter en park, hvor Holden køber hende en billet til at ride på karrusellen. Som hun rider rundt, han sidder på en bænk i faldende regn og ure hende endelig brister i gråd.
Løsning
Holden vender tilbage til nutiden, afslører han er i en slags medicinsk institution. Han er blevet evalueret, og hans læger har planer om at sende ham tilbage til skolen i september. Holden finder, at han savner en masse mennesker, herunder dem, han kaldte ”phonies”.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over Forbandede Ungdom.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer. Ved at skabe deres egen Forbandede Ungdom resumé, kan eleverne tage fat i romanen både som helhed, og ved de enkelte vigtige begivenheder.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel Forbandede Ungdom Plot Diagram
Exposition
Holden åbner romanen ved at fortælle en historie, der skete med ham sidste jul. Han er blevet bortvist fra sit fjerde kostskole, de mennesker omkring ham er alle phonies, og han har brug for at dræbe et par dage før de går hjem for at fortælle sine forældre det dårlige nyheder om skole.
Konflikt
Holden bliver stadig manisk. Hans bror Allie gik bort fra leukæmi tre år før, og det lader til, at Holden har uløste skyld og kompliceret sorg over Allie bortgang. Han tilbringer et par dage i New York, forsøger at finde en måde at tilhøre, men ender med at isolere sig selv mere.
Stigende handling
Efter at være blevet bokset væk af en alfons ved navn Maurice, Holden går på en dato, hvor han udtrykker han bare ønsker at køre væk. Hans dato, Sally, ikke tager det godt, og Holden begynder at trævle endnu mere. Han går hjem for at besøge Phoebe, hvor han fortæller hende, at han ønsker at være en ”catcher i rug”; metaforisk, han ønsker at redde børn fra at miste deres uskyld.
Klimaks
Efter at have tilbragt natten i Grand Central Station, Holden beslutter han vil blaffe ud vest. Han efterlader en note til Phoebe på hendes skole for at møde ham på museet. Hun dukker op med sin kuffert; hun kommer med ham. Holden vil ikke lade hende, og Phoebe bliver ked.
Dalende aktivitet
Phoebe og Holden gå i zoologisk have, og derefter en park, hvor Holden køber hende en billet til at ride på karrusellen. Som hun rider rundt, han sidder på en bænk i faldende regn og ure hende endelig brister i gråd.
Løsning
Holden vender tilbage til nutiden, afslører han er i en slags medicinsk institution. Han er blevet evalueret, og hans læger har planer om at sende ham tilbage til skolen i september. Holden finder, at han savner en masse mennesker, herunder dem, han kaldte ”phonies”.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over Forbandede Ungdom.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan gør du med The Catcher in the Rye Plot Diagram-aktiviteten
Organisér små grupper til samarbejdende plottetegning
Samarbejde opfordrer elever til at diskutere og analysere nøglebegivenheder sammen. Tildel eleverne små, mangfoldige grupper, så de kan dele perspektiver og støtte hinanden, mens de mapper historiens struktur.
Tildel hver gruppe en forskellig del af plottet
Giv hver gruppe ansvar for et element i plottet, såsom Eksposition eller Klimaks. Denne fokuserede tilgang giver eleverne mulighed for at dykke dybere ned i deres tildelte sektion og fremmer ejerskab over deres læring.
Vejled eleverne i at finde tekstbeviser til deres sektion
Opfordr grupper til at identificere nøglecitater eller passager, der understøtter deres plottesektion. Brug af specifikke beviser hjælper eleverne med at forbedre deres nære læsefærdigheder og retfærdiggøre deres valg i diagrammet.
Lad grupper illustrere og præsentere deres plotsektion
Lad eleverne tegne eller digitalt skabe deres del af plottetegningen, og præsentere den for klassen. Præsentationer opbygger selvtillid og giver mulighed for peer-feedback, hvilket uddyber alles forståelse af romanen.
Kombiner alle sektioner for at skabe en komplet klasse-plotdiagram
Saml gruppens kreationer til ét stort plottetegning på væggen eller digitalt. Denne visuelle opsummering styrker den narrative bue og fejrer samarbejdslæring.
Ofte stillede spørgsmål om The Catcher in the Rye Plot Diagram-aktiviteten
Hvad er et plottdiagram for The Catcher in the Rye?
Et plottdiagram for The Catcher in the Rye opdeler romanen i nøgleelementer: eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution. Det hjælper eleverne med at forstå historiens struktur og hovedbegivenheder ved at kortlægge dem i rækkefølge.
Hvordan kan elever lave et plottdiagram for The Catcher in the Rye?
Elever kan lave et plottdiagram ved at opdele historien i seks dele: eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution. For hver sektion tegner de eller bruger billeder til at repræsentere vigtige scener og skriver en kort beskrivelse, der forklarer hvert trin.
Hvorfor er det nyttigt at lave et plottdiagram, når man underviser i The Catcher in the Rye?
At lave et plottdiagram hjælper eleverne med at identificere vigtige begivenheder, forstå litterær struktur og forbedre forståelsen. Det opfordrer dem til at opsummere, visualisere og huske historiens progression på en interaktiv måde.
Hvad er de vigtigste begivenheder, der skal inkluderes i The Catcher in the Rye's plottdiagram?
Vigtige begivenheder inkluderer Holdens udvisning (eksposition), hans kampe og sorg (konflikt), hans møder i New York (stigende handling), planen om at flygte med Phoebe (klimaks), karusselscenen (faldende handling) og Holdens tid i institutionen (resolution).
Hvad er den bedste måde at undervise i The Catcher in the Rye's plot ved hjælp af storyboards?
Den bedste måde er at få eleverne til at lave storyboards for hver plotfase, med billeder og korte beskrivelser af eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution. Denne visuelle tilgang forstærker centrale begreber og engagerer forskellige læringsstile.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Forbandede Ungdom
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
