Aktivitetsoversigt
En sjov og nem måde at huske rækkefølgen af de forskellige strålingstyper er ved at bruge denne mnemoniske: “ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lasses” . Det er også sjovt, når dine studerende kommer med deres egne! I denne aktivitet opretter de studerende et EM-spektrumdiagram . De skal omfatte anvendelser og farer ved hver type stråling og kan skabe deres egen mnemoniske. Studerende kan bruge det diagram, de oprettede som gennemgang, og denne aktivitet kan afsluttes i begyndelsen eller slutningen af en enhed.
Denne aktivitet kan let differentieres og ændres for dine studerende ved at fjerne rækker og slette eller tilføje oplysninger. Klip eksemplet op og få dine elever til at sammensætte det som et puslespil. Alternativt, lad en studerende eller en lille gruppe udfylde en kolonne hver, og kombiner derefter kolonnerne for at skabe et komplet spektrum. Du kan også vælge at lade eleverne skrive bølgelængde og frekvensområder i diagrammet, selvom dette kan være vanskeligt, fordi ofte de forskellige strålingsdele overlapper hinanden, og studerende kan opleve, at de numre, der findes for intervallerne, varierer fra websted til websted.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et diagram, der illustrerer det elektromagnetiske spektrum og dets egenskaber.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv navnene på strålingstyperne som titlerne på kolonnerne.
- Skriv frekvens og bølgelængdeområde under hver kategori.
- Skriv nogle anvendelser af hver type stråling i brugslinjen, og tilføj nogle billeder for at illustrere dine ideer.
- Liste over nogle farer for mennesker ved hver stråling og i faren række. Tilføj nogle billeder for at illustrere dine ideer.
- Tilføj alle yderligere oplysninger, som du synes er vigtige.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversigt
En sjov og nem måde at huske rækkefølgen af de forskellige strålingstyper er ved at bruge denne mnemoniske: “ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lasses” . Det er også sjovt, når dine studerende kommer med deres egne! I denne aktivitet opretter de studerende et EM-spektrumdiagram . De skal omfatte anvendelser og farer ved hver type stråling og kan skabe deres egen mnemoniske. Studerende kan bruge det diagram, de oprettede som gennemgang, og denne aktivitet kan afsluttes i begyndelsen eller slutningen af en enhed.
Denne aktivitet kan let differentieres og ændres for dine studerende ved at fjerne rækker og slette eller tilføje oplysninger. Klip eksemplet op og få dine elever til at sammensætte det som et puslespil. Alternativt, lad en studerende eller en lille gruppe udfylde en kolonne hver, og kombiner derefter kolonnerne for at skabe et komplet spektrum. Du kan også vælge at lade eleverne skrive bølgelængde og frekvensområder i diagrammet, selvom dette kan være vanskeligt, fordi ofte de forskellige strålingsdele overlapper hinanden, og studerende kan opleve, at de numre, der findes for intervallerne, varierer fra websted til websted.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et diagram, der illustrerer det elektromagnetiske spektrum og dets egenskaber.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv navnene på strålingstyperne som titlerne på kolonnerne.
- Skriv frekvens og bølgelængdeområde under hver kategori.
- Skriv nogle anvendelser af hver type stråling i brugslinjen, og tilføj nogle billeder for at illustrere dine ideer.
- Liste over nogle farer for mennesker ved hver stråling og i faren række. Tilføj nogle billeder for at illustrere dine ideer.
- Tilføj alle yderligere oplysninger, som du synes er vigtige.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Sådan gør du om EM-spektrets egenskaber, anvendelser og farer
Integrér nyhedshistorier fra den virkelige verden for at vække elevinteresse
Forbind det elektromagnetiske spektrum til aktuelle begivenheder ved at dele nyhedsartikler eller videoer om nylige opdagelser eller teknologier, der bruger EM-bølger. Dette gør emnet mere relaterbart og hjælper eleverne med at se dets indvirkning i det virkelige liv.
Indsaml og kurér alderspassende artikler på forhånd
Saml korte, tilgængelige nyhedsstykker om emner som infrarødt kamera, Wi-Fi, medicinske røntgenstråler eller ultraviolet sikkerhed. Forudvalgte materialer sikrer, at indholdet passer til dine elevers læseniveau og læseplanens mål.
Tildel nyhedshistorier til små grupper til diskussion
Del eleverne op i grupper, og giv hver gruppe en forskellig nyhedshistorie om en EM-spektrumsapplikation eller opdagelse. Samarbejdende læsning øger engagementet og hjælper eleverne med at opbygge forbindelser mellem videnskab og dagligliv.
Vejled eleverne i at identificere typen af EM-stråling i deres historie
Bed hver gruppe om at bestemme, hvilken del af det elektromagnetiske spektrum der er præsenteret i deres artikel, og opsummere dets egenskaber, anvendelser og farer. Dette trin uddyber forståelsen og styrker diagramkoncepterne.
Lad grupperne dele deres fund og tilføje nye eksempler til klassediagrammet
Giv hver gruppe mulighed for at præsentere deres nyhedshistorie og tilføje en anvendelse eller fare i den tilsvarende sektion af EM-spektrogrammet. Dette samarbejdsproces beriger din klasse og fremmer peer-læring.
Ofte stillede spørgsmål om EM-spektrets egenskaber, anvendelser og farer
Hvad er det elektromagnetiske spektrum, og hvorfor er det vigtigt for elever at lære det?
Det elektromagnetiske spektrum er området for alle typer af elektromagnetisk stråling, fra radiobølger til gammastråler. At forstå det hjælper elever med at se, hvordan forskellige former for lys bruges i dagligdagen, teknologi og videnskab, hvilket gør det til et centralt videnskabsbegreb for 6.-12. klasse.
Hvordan kan jeg undervise i brugen og farerne ved hver type EM-stråling i en enkel diagram?
For at undervise i brug og farer kan eleverne lave et diagram med kolonner for hver EM-strålingstype. Under hver, list frekvens/bølgelængde, anvendelser i den virkelige verden (som mikrobølger til madlavning), og farer (som UV, der forårsager solskoldning). Visuelle elementer og mnemonics gør lektionen mere mindeværdig og engagerende.
Hvilke sjove mnemonics kan elever lave for at huske rækkefølgen af det elektromagnetiske spektrum?
Opfordr eleverne til at finde på kreative mnemonics, såsom "Røde Aber I Vogne Bruger X-ray Glas," for at huske rækkefølgen: Radio, Mikrobølger, Infrarødt, Synligt, Ultraviolet, Røntgen, Gamma. At lade eleverne lave deres egne hjælper med at huske og øge deltagelsen.
Hvad er en nem måde at differentiere EM-spektret diagramaktivitet for forskellige elevniveauer?
Differentiér ved at justere diagrammets kompleksitet: fjern eller tilføj rækker, forenkle informationen, eller tildel kolonner til enkeltpersoner eller grupper. For elever med vanskeligheder kan man fokusere på færre strålingstyper; for avancerede elever kan man inkludere bølgelængde og frekvensområder eller forskningsbaserede udvidelser.
Hvordan kan gruppearbejde bruges effektivt i en lektion om det elektromagnetiske spektrum?
Brug gruppearbejde ved at tildele hver elev eller gruppe en specifik strålingstype til at researche og udfylde på klassens diagram. Kombiner derefter alles arbejde for at skabe et komplet spektrum. Denne tilgang fremmer samarbejde og en dybere forståelse af EM-spektrets anvendelser og risici.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Elektromagnetisk Spektrum
- 100_9997 • AlishaV • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
