Aktivitetsoversigt
Selvom tidslinjer hovedsageligt bruges i historielektioner, kan de være yderst nyttige, når man beskæftiger sig med historisk fiktion eller erindringer, såsom Boy on the Wooden Box . Leon Leyson betragtede sin barndom som "idyllisk", indtil nazisterne besatte Polen og ændrede verden, som han kendte den. Til denne aktivitet opretter eleverne en tidslinje for Leysons liv, herunder beskrivelser og illustrationer for hver større begivenhed .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinje med større begivenheder, der fandt sted i Leon Leysons liv.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kort oversigt over hver begivenhed i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration for hver celle ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Selvom tidslinjer hovedsageligt bruges i historielektioner, kan de være yderst nyttige, når man beskæftiger sig med historisk fiktion eller erindringer, såsom Boy on the Wooden Box . Leon Leyson betragtede sin barndom som "idyllisk", indtil nazisterne besatte Polen og ændrede verden, som han kendte den. Til denne aktivitet opretter eleverne en tidslinje for Leysons liv, herunder beskrivelser og illustrationer for hver større begivenhed .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinje med større begivenheder, der fandt sted i Leon Leysons liv.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kort oversigt over hver begivenhed i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration for hver celle ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Hvad siger du til Leon Leysons barndom?
Inkluder primære kilder for at berige din tidslinje lektion
Gør historien levende ved at tilføje autentiske fotos, breve eller genstande relateret til Leon Leysons liv. Dette hjælper eleverne med at forbinde følelsesmæssigt og gør læringen mere meningsfuld.
Vælg alderssvarende primære kilder
Vælg billeder, uddrag eller genstande, der er passende for dine elevers klassetrin og følelsesmæssige modenhed. Forhåndsvis alle materialer for at sikre, at de er relevante og følsomme.
Vejled elever i at analysere kilderne
Stil vejledende spørgsmål som, “Hvad fortæller dette foto os om Leons oplevelse?” eller “Hvordan bidrager dette brev til vores forståelse?” Dette udvikler kritisk tænkning og empati.
Lad elever integrere kilder i deres tidslinje
Giv eleverne mulighed for at tilføje billeder, citater eller korte noter fra primære kilder direkte på deres tidslinje. Dette giver sammenhæng og uddyber deres forståelse af hver begivenhed.
Fremme en klassediskussion om indvirkning
Afslut med at diskutere, hvordan brugen af primære kilder ændrede elevernes perspektiver på Leon Leysons liv. Opfordr til deling af indsigt for at fremme et reflekterende klassefællesskab.
Ofte stillede spørgsmål om Leon Leysons barndom
Hvad er de vigtigste begivenheder i Leon Leysons barndom?
Leon Leysons barndom var præget af et idyllisk tidligt liv i Polen, efterfulgt af store omvæltninger efter nazistisk besættelse. Nøglebegivenheder inkluderer hans families flytning til Kraków, livet i det jødiske ghetto, arbejde i Oskar Schindlers fabrik, og hans overlevelse af Holocaust, som alle er beskrevet i Pigen på det træ-udskårede.
Hvordan kan elever lave en tidslinje over Leon Leysons liv?
Elever kan lave en tidslinje ved at identificere vigtige begivenheder i Leon Leysons liv, skrive korte beskrivelser for hver, og illustrere dem med relevante scener eller personer. Ved brug af digitale værktøjer eller papir skal hver begivenhed placeres i kronologisk orden for at visualisere Leysons rejse.
Hvorfor er det nyttigt at lave en tidslinje for at forstå historiske erindringer som Pigen på det træ-udskårede?
At lave en tidslinje hjælper elever med at visualisere sekvensen og indflydelsen af begivenheder, hvilket gør det lettere at forstå komplekse historiske erindringer som Pigen på det træ-udskårede. Det forbinder personlige historier med bredere historiske kontekster og dybdegående forståelse.
Hvilke værktøjer eller skabeloner kan ældre bruge til tidslinieaktiviteter i klassen?
Lærere kan bruge online tidslinjegeneratorer, udskriftsklare skabeloner, eller platforme som Storyboard That til at hjælpe elever med at skabe engagerende tidslinjer. Disse vårktøjer tillader ofte tilføjelse af beskrivelser og illustrationer for hver begivenhed, hvilket gør aktiviteten interaktiv og visuelt.
Hvad er nogle tips til at illustrere vigtige moment fra Leon Leysons historie?
Ved illustration af vigtige momenter, fokuser på vigtige scener, emotioner og historiske detaljer. Opmuntr eleverne til at bruge symboler eller farver til at repræsentere temaer som høj hope eller fare, og henvis til specifikke passager i Pigen på det træ-udskårede for nøjagtighed og inspiration.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Drengen på Trækassen
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
