Aktivitetsoversigt
At mærke et kort er en vigtig færdighed for geografi. Eleverne skal være i stand til at identificere steder, landskabsformer og mere, der udgør et land eller kontinent. I denne aktivitet vil eleverne mærke et kortarbejdsark med steder, ressourcer og geografiske træk. Lærere kan inkludere det tomme billede af landet eller stedet sammen med specifikke placeringer i ordbanken, som eleverne kan finde og mærke.
Mens den leverede skabelon vedrører Australien, kan lærere tjekke vores kortarbejdsarkskabeloner for flere ideer til andre steder eller tilføje deres eget kort efter eget valg!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Mærk kortet med stederne i ordbanken samt symbolerne i nøglen!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kortet ved at bruge fri tekst til at skrive stederne i ordbanken på de rigtige steder.
- Kopier hvert symbol i nøglen og placer det på det rigtige sted på kortet.
- Forbedre dit kort ved at tilføje passende dyr, karakterer, genstande eller scener, der repræsenterer stedet!
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 4 Points | Opstår 2 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst / Mærkning | Alle placeringer på kortet er korrekte. | Manglende eller malplacerede et til tre steder. | Manglende eller malplacerede, fire eller flere steder. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåden er for det meste korrekt. | Stavemåden er lidt korrekt. | Stavemåden er for det meste forkert. |
Aktivitetsoversigt
At mærke et kort er en vigtig færdighed for geografi. Eleverne skal være i stand til at identificere steder, landskabsformer og mere, der udgør et land eller kontinent. I denne aktivitet vil eleverne mærke et kortarbejdsark med steder, ressourcer og geografiske træk. Lærere kan inkludere det tomme billede af landet eller stedet sammen med specifikke placeringer i ordbanken, som eleverne kan finde og mærke.
Mens den leverede skabelon vedrører Australien, kan lærere tjekke vores kortarbejdsarkskabeloner for flere ideer til andre steder eller tilføje deres eget kort efter eget valg!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Mærk kortet med stederne i ordbanken samt symbolerne i nøglen!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kortet ved at bruge fri tekst til at skrive stederne i ordbanken på de rigtige steder.
- Kopier hvert symbol i nøglen og placer det på det rigtige sted på kortet.
- Forbedre dit kort ved at tilføje passende dyr, karakterer, genstande eller scener, der repræsenterer stedet!
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 4 Points | Opstår 2 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst / Mærkning | Alle placeringer på kortet er korrekte. | Manglende eller malplacerede et til tre steder. | Manglende eller malplacerede, fire eller flere steder. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåden er for det meste korrekt. | Stavemåden er lidt korrekt. | Stavemåden er for det meste forkert. |
Sådan gør du med et digitalt kortark
Organisér elever til samarbejdsaktiviteter med kortmærkning
Øg engagementet ved at tildele elever til små grupper eller par til kortmærkning. Samarbejde fremmer diskussion og dybere forståelse, da elever hjælper hinanden med at identificere steder og funktioner.
Giv klare instruktioner og forventninger
Forbered eleverne på succes ved at forklare opgaven, vise et eksempel på kortet, og afklare, hvad der skal mærkes. Gennemgå ordlisten og kortnøglen sammen, så alle ved, hvad de skal kigge efter.
Inkorporer teknologi for interaktiv deltagelse
Brug digitale værktøjer, som interaktive whiteboards eller kortapps, så elever kan mærke kort sammen i realtid. Teknologi kan gøre kortaktiviteter mere dynamiske og tilgængelige for alle elever.
Opfordr elever til at tilføje kreative elementer
Inviter til kreativitet ved at lade elever tilføje tegninger eller ikoner (som dyr eller vartegn) for at repræsentere forskellige regioner. Dette hjælper elever med at skabe personlige forbindelser til stederne på kortet.
Gennemgå og diskuter kort som en klasse
Facilitér en gruppegennemgang, hvor elever deler deres mærkede kort og diskuterer, hvorfor de placeredet elementer på bestemte steder. Dette styrker læring og giver elever mulighed for at lære af hinanden.
Ofte stillede spørgsmål om digitalt kortark
Hvad er et digitalt kortarbejdsark, og hvordan bruger lærere det i geografitimer?
Et digitalt kortarbejdsark er en interaktiv aktivitet, hvor elever mærker kort online, identificerer steder, landformer og ressourcer. Lærere bruger disse arbejdsark i geografitimer til at hjælpe elever med at øve rumlig bevidsthed og styrke viden om lande og kontinenter.
Hvordan kan jeg lave et brugerdefineret kortarbejdsark til min klasse?
For at oprette et brugerdefineret kortarbejdsark skal du vælge et blankt kortbillede af det ønskede sted, designe en ordbank med vigtige steder eller funktioner, og tilføje en symbolnøgle. Du kan bruge digitale platforme til at lade elever tilføje mærkater og symboler direkte på kortet.
Hvilke kreative måder kan elever forbedre deres digitale kortarbejdsark på?
Elever kan forbedre digitale kortarbejdsark ved at tilføje billeder af lokale dyr, kulturelle ikoner eller vartegn, samt tegne eller placere genstande, der repræsenterer regionen, hvilket gør aktiviteten både lærerig og engagerende.
Hvorfor er mærkning af kort en vigtig geografisk færdighed for 3.-6. klasse?
Mærkning af kort hjælper elever i 3.-6. klasse med at udvikle rumlig tænkning, forstå fysiske og politiske grænser, og opbygge grundlæggende færdigheder til at fortolke og analysere geografisk information.
Hvor kan jeg finde gratis digitale kortarbejdsarkskabeloner til forskellige lande eller kontinenter?
Du kan finde gratis digitale kortarbejdsarkskabeloner på undervisningswebsites, lærerressourceplatforme eller ved at søge efter kortskabeloner af specifikke lande eller kontinenter, som kan tilpasses dine lektioner.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Digitale Arbejdsark
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
