Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/den-birchbark-house-af-louise-erdrich
Birchbark House Lesson Planer

Birchbark House , af Louise Erdrich, beskriver et år i Omakayas 'liv, en Ojibwa -pige, der bor på Moningwanaykaning, en ø i Lake Superior.


Studenteraktiviteter for Den Birchbark House



En hurtig oversigt over Birchbark House (indeholder spoilere)

I prologen finder et mandskab mand en pige, den eneste overlevende fra en koppe -epidemi, på Spirit Island. Hovedhistorien begynder med at introducere Omakayas som en syvårig pige, der bor sammen med sin familie: hendes mor, Gul kedel, hendes smukke gamle søster, Angeline og bedstemor Nokomis. Hun har også en irriterende yngre bror, Pinch, en sød lillebror Neewo, hendes far, Deydey og familieven, Old Tallow.

Det er sommer, og Omakayas har ansvar omkring huset, herunder at bygge birketræshuset og skrabe og garve elghuden for makaziner. En eftermiddag kan hun undgå sine skræmmende gøremål ved at hente en saks fra Old Tallow, en vigtig kvinde i samfundet. Old Tallow behandler Omakayas anderledes end de andre børn og sikrer hendes sikkerhed mod sine onde hunde. Da Omakayas går ned ad stien mod hjemmet, støder hun på to bjørnunger og en morbjørn. Moderbjørnen skader hende ikke, og Omakayas mener, at de på en eller anden måde har kommunikeret og forstå hinanden.

Omakayas elsker Baby Neewo og håber at være den, der skal navngive ham; de mennesker på øen, der kan give navne, har ikke drømt om et navn til ham endnu. Omakayas tilbringer tid med Baby Neewo, mens hendes mor og bedstemor drager ind i landsbyen for at lytte efter nyheder om Deydey. Omakayas tager ham udenfor, deler sit slik med ham og giver ham en pind at lege med. Hun mener, at dette er den bedste dag i Neewos liv.

I efteråret sidder Deydey sammen med sine venner Fishtail og LaPautre for at diskutere, hvordan de hvide mennesker bevæger sig længere og længere vestpå i Ojibwa -land. Mændene er uenige om, hvorvidt de skal flytte; Deydey mener, at de hvide mænd aldrig bliver tilfredse.

Det er tid for familien at høste de vilde ris i Kakagon. De vender hjem med en lille portion og skal nu tilberede andre fødevarer til at spise om vinteren; familien tørrer og tørrer fisk, majs og vildt. Nokomis beder og velsigner maden inden den hårde vinter. Nokomis viser interesse for Omakayas og spørger, om planterne taler til hende. Når Omakayas siger nej, opmuntrer Nokomis hende til at lære at lytte til dem.

Vinteren, selv i kabinen, er meget kold. De voksne diskuterer rejseveje vestpå, og andre kommer på besøg næsten hver dag. En besøgende kommer ind i danselogen og dør kort efter ankomsten af kopper. De næste par dage holder alle øje med tegn på sygdommen. Seks dage senere bliver Angeline syg. Familien er delt op i et forsøg på at dæmme op for sygdommen. Gul kedel, Neewo og Deydey bliver dog også syge, og Omakayas går tilbage i huset for at hjælpe Nokomis med at tage sig af familien. Omakayas holder Baby Neewo gennem natten og fortsætter med at holde ham, da han dør. Hendes far, også syg, vågner midt om natten, klar til at vandre ud i kulden. Omakayas slår sin far over hovedet med et stykke træ i håb om, at dette vil holde ham i live.

Alle undtagen Neewo kommer sig efter kopperne. Omakayas får en anden feber og bliver deprimeret over hendes brors død. Den brutale vinter fortsætter, mens familien indtager al den mad, de havde gemt i efteråret. Familien er ved at komme sig så langsomt, og Deydey havde ikke kræfter til at jage. Bedstemor Nokomis drømmer om et rådyr og sender Deydey for at finde det. Den næste dag finder Deydey den store sorteper og dræber den med et skud. Familien er endelig i stand til at spise et godt måltid.

Omakayas forlader for at samle træ og ser sine bjørnebrødre. Hun advarer bjørne om fare fra mennesker og beder dem om at lære hende om deres medicin. Hun vender tilbage for at fortælle sin bedstemor, der er meget glad og stolt over Omakayas. Senere bringer Old Tallow Nokomis hjorteben til deling. Mens knoglerne koger, sidder Tallow med Omakayas og fortæller historien om Omakayas, da hun var meget lille. Old Tallow fortæller hende, at hun reddede Omakayas fra en anden ø og gav hende til Yellow Kettle og Deydey. Det er tydeligt, at Omakayas er babypigen fra prologen. Old Tallow mener, at formålet med Omakayas var med sin familie var at hjælpe dem med at pleje dem, når de kom ned med kopper.


Væsentlige spørgsmål til Birchbark House

  1. Hvad er forbindelsen mellem Ojibwa og naturen?
  2. Hvad er formålet med romanens struktur?
  3. Hvordan vokser eller ændrer følelser over for mennesker sig?

Hvad synes du om Birkebarkhuset af Louise Erdrich

1

Hvordan opretter man en naturjournalføringsaktivitet inspireret af "The Birchbark House"

Introducer konceptet med naturjournalføring. Forklar eleverne, at de vil observere og registrere detaljer om den naturlige verden, ligesom Omakayas og Ojibwa-folket gør i historien. Forbind denne aktivitet med romanens tema om natur og observation for dybere engagement.

2

Vejled eleverne til at vælge et sted udendørs til observation

Bed eleverne om at vælge et sikkert, stille sted udenfor hvor de kan sidde og observere planter, dyr eller vejret i mindst 10 minutter. Opfordr dem til at bruge alle deres sanser for at bemærke lyde, lugte og farver.

3

Opfordr til at tegne og skrive i journals

Opfordr eleverne til at skitsere, hvad de ser og skrive korte beskrivelser eller spørgsmål om deres observationer. Husk dem på, at detaljer betyder noget, ligesom Omakayas lytter til planter og dyr i bogen.

4

Del og diskuter observationer som en klasse

Inviter eleverne til at dele deres journalindlæg med klassen. Diskuter, hvordan naturjournalføring kan hjælpe os med at forstå vores miljø og forbinde os med temaerne fra "The Birchbark House".

5

Udvid læringen med Ojibwa-kulturelle forbindelser

Research Ojibwa-traditioner relateret til naturen og inkluder en kort diskussion eller læsning om, hvordan Indfødte folk bruger observation og respekt for naturen i dagligdagen. Dette beriger elevernes påskønnelse af romanens kulturelle kontekst.

Ofte stillede spørgsmål om Birchbark House af Louise Erdrich

Hvad handler The Birchbark House om?

The Birchbark House er en roman af Louise Erdrich, der følger et år i livet for Omakayas, en ung Ojibwa-pige, der bor med sin familie på en ø i Lake Superior, og udforsker temaer som familie, overlevelsesevne og forbindelse til naturen.

Hvordan kan jeg undervise i The Birchbark House i mit klasseværelse?

Du kan undervise i The Birchbark House ved at bruge lektioner fokuseret på dens essentielle spørgsmål, karakteranalyse, Ojibwa-kultur og aktiviteter, der opfordrer eleverne til at udforske romanens historiske kontekst og temaer.

Hvad er nogle væsentlige spørgsmål til lektioner om The Birchbark House?

Nøglespørgsmål inkluderer: Hvad er forbindelsen mellem Ojibwa og naturen?, Hvad er formålet med romanens opbygning?, og Hvordan vokser eller ændrer følelser over for mennesker sig?

Hvorfor er Ojibwa-kulturen vigtig i The Birchbark House?

Ojibwa-kulturen former historien og karaktererne i The Birchbark House, og fremhæver traditioner, relationer til naturen og historiske udfordringer, som indfødte står over for.

Er der hurtige aktiviteter eller lektionsidéer til The Birchbark House?

Ja! Lærere kan bruge aktiviteter som karakterkort, udforskning af Ojibwa-traditioner, diskussion af romanens struktur, sæsoncyklusser og kreative projekter for hurtigt at engagere eleverne i The Birchbark House.

Find flere storyboard-aktiviteter som disse i vores K-5-litteraturkategori!
Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/den-birchbark-house-af-louise-erdrich
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office