Aktivitetsoversigt
Selvom kampen for afroamerikanernes borgerrettigheder begyndte for længe siden, er en af de vigtigste og mest kendte tidsrammer kendt som Civil Rights Movement og fandt stort set sted i 1950'erne og 1960'erne. For virkelig at forstå den kamp, som sorte mennesker har gennemgået gennem historien, er det vigtigt for studerende at vide om de begivenheder, der har fundet sted over tid.
Til denne aktivitet vil de studerende undersøge den specifikke tidsperiode for Civil Rights Movement og oprette en tidslinjeplakat, der viser vigtige begivenheder. Lærere kan vælge at tillade så mange begivenheder på tidslinjen, som eleverne ønsker at inkludere, eller sætte en grænse, da der er flere.
Før de lærer om begivenhederne, der fandt sted under Civil Rights Movement, skulle de studerende vide om Jim Crow Laws. Jim Crow Laws blev grundlagt i 1860'erne og var statslige og lokale love, der legaliserede racemæssig adskillelse. Selvom slaveri blev afskaffet, begrænsede disse love afroamerikanere fra mange af de friheder, hvide mennesker fik.
Eksempel Begivenheder
26. juli 1948
Præsident Truman afslutter segregeringen i det amerikanske militær.
1954: Brown v. Board of Education
Denne sag i højesteret viste, at adskillelse af offentlige skoler er en overtrædelse af det 14. ændringsforslag.
1. december 1955: Rosa Parks
I Montgomery, Alabama, nægter Rosa Parks at give plads på den offentlige bus til en hvid mand. Hun blev arresteret. Dette begyndte Montgomery Bus Boykott, en bevægelse, hvor folk stoppede med at køre busser i protest mod uretfærdig behandling. Boykotten varede 381 dage og sluttede, da busselskaberne blev enige om at slippe af med siddepladser.
September 1957: Little Rock Nine
Selvom adskillelse af skoler blev udelukket som forfatningsstridig i 1954, var mange stater stadig adskilt. I 1957 skulle ni studerende gå på Central High School i Little Rock, Arkansas. Da de studerende ankom, blev de blokeret af Arkansas National Guard og kunne ikke komme ind. Senere samme måned sendte præsident Eisenhower føderale tropper for at eskortere børnene ind i skolen.
1960: Greensboro Sit-Ins
Sit-ins var ikke-voldelige protester mod adskilte restauranter. De begyndte i Greensboro, North Carolina, da fire sorte mænd satte sig ved en hvides eneste frokostdisk i Woolworths butik og blev nægtet at betjene. De nægtede at rejse sig, indtil butikken lukkede og nægtede hvide mennesker muligheden for at sætte sig ned og give deres forretning. Sit-ins begyndte at ske flere og flere steder, og til sidst måtte restauranter ændre deres regler, så de kunne blive i forretning.
November 1960
Ruby Bridges bliver den første sorte elev på en grundskole i New Orleans, Louisiana, kun seks år gammel. Hun måtte eskorteres til og fra skolen af Federal Marshals og blev mødt af mange vrede demonstranter. Mange hvide forældre trak deres børn fra skolen. Da klasseværelserne endnu ikke var adskilt, var Ruby den eneste person i hendes klasse i 1. klasse.
1961: Freedom Riders
Freedom Riders var sorte og hvide mennesker, der kørte mellemstatslige busser mod syd for at protestere mod adskilte busterminaler og buslinjer.
28. august 1963: Marts i Washington
MARSEN I Washington blev ledet af Martin Luther King, Jr., John Lewis og 4 andre, kendt som “The Big Six”. Marchen var planlagt på denne dato med vilje, da det var 100-året for frigørelsesproklamationen, og formålet var at fredeligt protestere mod segregering, Jim Crow-lovene i syd og den generelle uretfærdige behandling af sorte mennesker. Mellem 200.000 og 300.000 mennesker marcherede gaderne i Washington DC og sluttede ved National Mall. Mange holdt taler, den mest kendte var MLKs "I Have a Dream" -tale.
15. september 1963: 16th Street Baptist Church Bombing
Bombningen i Birmingham, Alabama dræbte 4 små piger og sårede 22 andre mennesker. Det siges at være gjort af tre klansmænd, der først blev fundet skyldige i forbrydelsen mange år senere.
1964: Civil Rights Act af 1964
Før hans mord i slutningen af 1963 havde præsident Kennedy opfordret til en ny lov, der gav alle de samme grundlæggende menneskerettigheder, uanset race. Den 2. juli 1964 underskrev præsident Johnson, der overtog for præsident Kennedy efter hans død, lovforslaget med lov, der forbyder forskelsbehandling på grund af race, køn, religion eller national oprindelse.
1965: Stemmerettsloven
Undertegnet den 6. august 1965 af præsident Johnson forbød stemmeretsloven lovgivningen om afstemning, der var diskriminerende i de sydlige stater. For eksempel var der ikke længere en forudsætning for en læsefærdighedstest for at kunne stemme.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinjeplakat, eller brug tidslinjelayoutet til et storyboard, der skildrer vigtige begivenheder i borgernes rettigheder.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj datoer for hver begivenhed.
- Skriv begivenheden, og hvornår den fandt sted i hver af overskrifterne.
- Brug korrekte scener, tegn og emner til at illustrere begivenhederne i cellen under hver overskrift.
- Spar ofte!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Selvom kampen for afroamerikanernes borgerrettigheder begyndte for længe siden, er en af de vigtigste og mest kendte tidsrammer kendt som Civil Rights Movement og fandt stort set sted i 1950'erne og 1960'erne. For virkelig at forstå den kamp, som sorte mennesker har gennemgået gennem historien, er det vigtigt for studerende at vide om de begivenheder, der har fundet sted over tid.
Til denne aktivitet vil de studerende undersøge den specifikke tidsperiode for Civil Rights Movement og oprette en tidslinjeplakat, der viser vigtige begivenheder. Lærere kan vælge at tillade så mange begivenheder på tidslinjen, som eleverne ønsker at inkludere, eller sætte en grænse, da der er flere.
Før de lærer om begivenhederne, der fandt sted under Civil Rights Movement, skulle de studerende vide om Jim Crow Laws. Jim Crow Laws blev grundlagt i 1860'erne og var statslige og lokale love, der legaliserede racemæssig adskillelse. Selvom slaveri blev afskaffet, begrænsede disse love afroamerikanere fra mange af de friheder, hvide mennesker fik.
Eksempel Begivenheder
26. juli 1948
Præsident Truman afslutter segregeringen i det amerikanske militær.
1954: Brown v. Board of Education
Denne sag i højesteret viste, at adskillelse af offentlige skoler er en overtrædelse af det 14. ændringsforslag.
1. december 1955: Rosa Parks
I Montgomery, Alabama, nægter Rosa Parks at give plads på den offentlige bus til en hvid mand. Hun blev arresteret. Dette begyndte Montgomery Bus Boykott, en bevægelse, hvor folk stoppede med at køre busser i protest mod uretfærdig behandling. Boykotten varede 381 dage og sluttede, da busselskaberne blev enige om at slippe af med siddepladser.
September 1957: Little Rock Nine
Selvom adskillelse af skoler blev udelukket som forfatningsstridig i 1954, var mange stater stadig adskilt. I 1957 skulle ni studerende gå på Central High School i Little Rock, Arkansas. Da de studerende ankom, blev de blokeret af Arkansas National Guard og kunne ikke komme ind. Senere samme måned sendte præsident Eisenhower føderale tropper for at eskortere børnene ind i skolen.
1960: Greensboro Sit-Ins
Sit-ins var ikke-voldelige protester mod adskilte restauranter. De begyndte i Greensboro, North Carolina, da fire sorte mænd satte sig ved en hvides eneste frokostdisk i Woolworths butik og blev nægtet at betjene. De nægtede at rejse sig, indtil butikken lukkede og nægtede hvide mennesker muligheden for at sætte sig ned og give deres forretning. Sit-ins begyndte at ske flere og flere steder, og til sidst måtte restauranter ændre deres regler, så de kunne blive i forretning.
November 1960
Ruby Bridges bliver den første sorte elev på en grundskole i New Orleans, Louisiana, kun seks år gammel. Hun måtte eskorteres til og fra skolen af Federal Marshals og blev mødt af mange vrede demonstranter. Mange hvide forældre trak deres børn fra skolen. Da klasseværelserne endnu ikke var adskilt, var Ruby den eneste person i hendes klasse i 1. klasse.
1961: Freedom Riders
Freedom Riders var sorte og hvide mennesker, der kørte mellemstatslige busser mod syd for at protestere mod adskilte busterminaler og buslinjer.
28. august 1963: Marts i Washington
MARSEN I Washington blev ledet af Martin Luther King, Jr., John Lewis og 4 andre, kendt som “The Big Six”. Marchen var planlagt på denne dato med vilje, da det var 100-året for frigørelsesproklamationen, og formålet var at fredeligt protestere mod segregering, Jim Crow-lovene i syd og den generelle uretfærdige behandling af sorte mennesker. Mellem 200.000 og 300.000 mennesker marcherede gaderne i Washington DC og sluttede ved National Mall. Mange holdt taler, den mest kendte var MLKs "I Have a Dream" -tale.
15. september 1963: 16th Street Baptist Church Bombing
Bombningen i Birmingham, Alabama dræbte 4 små piger og sårede 22 andre mennesker. Det siges at være gjort af tre klansmænd, der først blev fundet skyldige i forbrydelsen mange år senere.
1964: Civil Rights Act af 1964
Før hans mord i slutningen af 1963 havde præsident Kennedy opfordret til en ny lov, der gav alle de samme grundlæggende menneskerettigheder, uanset race. Den 2. juli 1964 underskrev præsident Johnson, der overtog for præsident Kennedy efter hans død, lovforslaget med lov, der forbyder forskelsbehandling på grund af race, køn, religion eller national oprindelse.
1965: Stemmerettsloven
Undertegnet den 6. august 1965 af præsident Johnson forbød stemmeretsloven lovgivningen om afstemning, der var diskriminerende i de sydlige stater. For eksempel var der ikke længere en forudsætning for en læsefærdighedstest for at kunne stemme.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret en tidslinjeplakat, eller brug tidslinjelayoutet til et storyboard, der skildrer vigtige begivenheder i borgernes rettigheder.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj datoer for hver begivenhed.
- Skriv begivenheden, og hvornår den fandt sted i hver af overskrifterne.
- Brug korrekte scener, tegn og emner til at illustrere begivenhederne i cellen under hver overskrift.
- Spar ofte!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan gør du om tidslinjen for borgerrettighedsbevægelsen
Organize a classroom gallery walk to showcase Civil Rights Movement timelines
Increase student engagement by displaying their timeline posters around the classroom and allowing students to walk around, view each other's work, and discuss what they learned. This interactive approach encourages collaboration and deeper understanding.
Prepare students for the gallery walk with clear expectations
Explain how students should respectfully observe, ask questions, and give positive feedback. Model appropriate behavior to ensure a supportive environment and make the activity meaningful for all participants.
Assign student roles to foster participation
Have some students act as ‘guides’ for their timelines, explaining their choices and answering questions. This builds confidence and speaking skills while helping students take ownership of their learning.
Facilitate guided reflection after the walk
Lead a class discussion or have students write about what new events or perspectives they discovered. Encourage connections between different timelines to reinforce the diversity of experiences during the Civil Rights Movement.
Ofte stillede spørgsmål om tidslinjen for borgerrettighedsbevægelsen
Hvad er de vigtigste begivenheder i Civil Rights Movement tidslinjen?
Den Civil Rights Movement tidslinje inkluderer store begivenheder som Brown mod Uddannelsesstyrelsen (1954), Rosa Parks og Montgomery Bus Boykot (1955), Little Rock Nine (1957), Greensboro Sit-ins (1960), Freedom Riders (1961), Marchen til Washington (1963), Civil Rights Act (1964), og Voting Rights Act (1965).
Hvordan kan elever lave en tidslinjeplakat til Civil Rights Movement?
Elever kan oprette en tidslinjeplakat for Civil Rights Movement ved at undersøge vigtige begivenheder, skrive begivenhedsnavne og datoer, samt illustrere nøgleøjeblikke på en plakat eller digital storyboard. Lærere kan vejlede eleverne til at bruge overskrifter, billeder og korte beskrivelser for hver begivenhed.
Hvorfor er det vigtigt for elever at lære om Civil Rights Movement?
At lære om Civil Rights Movement hjælper elever med at forstå kampen for ligestilling, virkningen af segregeringslove og betydningen af social retfærdighed. Det fremmer empati, historisk bevidsthed og vigtigheden af at stå op for menneskerettigheder.
Hvad er Jim Crow-love og deres rolle i Civil Rights tidslinjen?
Jim Crow-love etablerede raceadskillelse efter afskaffelsen af slaveriet. De lagde grundlaget for Civil Rights Movement ved at begrænse frihederne for afroamerikanere og fremhæve behovet for forandring.
Hvad er nogle nemme tidslinjeaktiviteter til undervisning i Black History for folkeskoleelever?
Lærere kan tildele tidslinjeaktiviteter som at lave illustrerede plakater, bruge digitale tidslinjeværktøjer eller opbygge storyboards. Disse aktiviteter hjælper elever med at organisere begivenheder visuelt og bedre forstå sekvensen og vigtigheden af nøgleøjeblikke i Black History.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Black History K-5
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
