Aktivitetsoversigt
Scalarmængder har kun størrelse (størrelse) og ingen retning, som tid, energi og længde. Vektormængder har både størrelse og retning. Vektorer kan repræsenteres ved hjælp af pile. Længden på pilen repræsenterer størrelsen af mængden, og hovedet repræsenterer retningen. Hastighed og kræfter er eksempler på vektorer. For fuldt ud at forstå en styrke, skal du kende både størrelsen på kraften, men også retningen, som kraften virker i.
I denne aktivitet opretter de studerende et T-diagram, der identificerer og illustrerer skalar- og vektormængder. Giv de studerende en liste over mængder, og lad dem sortere dem i enten vektor- eller skalar-mængder, eller lad eleverne vælge mængderne selv. For at støtte studerende, der har brug for hjælp, skal du udskrive eksemplet storyboard, klippe det op og lade eleverne sætte det sammen igen som en kortsortering.
Eksempler på vektorer og skalarer
| Vektor | skalarer |
|---|---|
| Thrust | Længde |
| Displacement | Temperatur |
| Vægt | Spænding |
| Acceleration | Tid |
| momentum | Strøm |
| Træk | Areal |
| Løfte op | Energi |
| Bevægelse | Tryk |
| Velocity | Hastighed |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der identificerer og illustrerer eksempler på skalar- og vektormængder.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk den første kolonne som Vector og den anden som Scalar.
- Tænk på tre eksempler på hver, og skriv dem i felterne under hver celle.
- Brug en kombination af scener, karakterer og rekvisitter til at oprette en visualisering til at repræsentere hvert eksempel.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sortering Vilkårene | Næsten alle vilkårene er korrekt sorteret i cellerne. | De fleste af de termer er korrekt sorteret i cellerne. | Nogle af cellerne er korrekt sorteret i cellerne. |
| Visualiseringer | Der er en række visualiseringer for at illustrere vilkårene i hver kategori. | Der er nogle visualiseringer for at illustrere vilkårene i hver kategori. | Der er få eller ingen visualiseringer til at illustrere vilkårene i hver kategori. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Scalarmængder har kun størrelse (størrelse) og ingen retning, som tid, energi og længde. Vektormængder har både størrelse og retning. Vektorer kan repræsenteres ved hjælp af pile. Længden på pilen repræsenterer størrelsen af mængden, og hovedet repræsenterer retningen. Hastighed og kræfter er eksempler på vektorer. For fuldt ud at forstå en styrke, skal du kende både størrelsen på kraften, men også retningen, som kraften virker i.
I denne aktivitet opretter de studerende et T-diagram, der identificerer og illustrerer skalar- og vektormængder. Giv de studerende en liste over mængder, og lad dem sortere dem i enten vektor- eller skalar-mængder, eller lad eleverne vælge mængderne selv. For at støtte studerende, der har brug for hjælp, skal du udskrive eksemplet storyboard, klippe det op og lade eleverne sætte det sammen igen som en kortsortering.
Eksempler på vektorer og skalarer
| Vektor | skalarer |
|---|---|
| Thrust | Længde |
| Displacement | Temperatur |
| Vægt | Spænding |
| Acceleration | Tid |
| momentum | Strøm |
| Træk | Areal |
| Løfte op | Energi |
| Bevægelse | Tryk |
| Velocity | Hastighed |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der identificerer og illustrerer eksempler på skalar- og vektormængder.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk den første kolonne som Vector og den anden som Scalar.
- Tænk på tre eksempler på hver, og skriv dem i felterne under hver celle.
- Brug en kombination af scener, karakterer og rekvisitter til at oprette en visualisering til at repræsentere hvert eksempel.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sortering Vilkårene | Næsten alle vilkårene er korrekt sorteret i cellerne. | De fleste af de termer er korrekt sorteret i cellerne. | Nogle af cellerne er korrekt sorteret i cellerne. |
| Visualiseringer | Der er en række visualiseringer for at illustrere vilkårene i hver kategori. | Der er nogle visualiseringer for at illustrere vilkårene i hver kategori. | Der er få eller ingen visualiseringer til at illustrere vilkårene i hver kategori. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du med vektor- eller skalarstørrelser
Integrer eksempler fra det virkelige liv for at undervise i vektorer og skalarer
Forbind konceptet vektorer og skalarer med virkelige scenarier, dine elever oplever dagligt, som sport, rejser eller vejr. Forklar, hvordan en fodbolds hastighed (skalar) og retning (vektor) ændrer sig under en kamp. Dette hjælper eleverne med at relatere abstrakte ideer til velkendte sammenhænge og styrker forståelsen.
Brug bevægelsesaktiviteter til at styrke begreberne
Organiser en enkel bevægelsesaktivitet i klasseværelset, hvor eleverne agerer vektor- og skalarstørrelser. For eksempel kan eleverne gå en vis afstand (skalar) eller pege og bevæge sig i bestemte retninger (vektor). Fremhæv, hvordan tilføjelse af retning ændrer betydningen af en måling.
Facilitér små gruppe sorteringsudfordringer
Giv kort med forskellige størrelser (som tid, hastighed, kraft osv.) og udfordr eleverne i grupper til at sortere dem i 'vektor'- og 'skalar'-kategorier. Opfordr til diskussion om, hvorfor hver størrelse passer ind i sin kategori, hvilket fremmer dybere tænkning og samarbejde.
Inkluder visuelle værktøjer til repræsentation
Brug pile, diagrammer og online simulationer til visuelt at vise forskellen mellem vektorer og skalarer. Vis, hvordan ændring af pilens længde eller retning ændrer vektoren, mens skalarer forbliver uændrede af retningen. Visuelle hjælpemidler gør komplekse ideer klarere for eleverne.
Ofte stillede spørgsmål om vektor- eller skalarmængder
Hvad er forskellen mellem vektor- og skalarstørrelser?
Vektorstørrelser har både magnitude (størrelse) og retning, mens skalarstørrelser kun har magnitude og ingen retning. For eksempel er fart en vektor, men hastighed er en skalar.
Hvad er nogle almindelige eksempler på vektor- og skalarstørrelser i fysik?
Vektorer inkluderer hastighed, kraft, acceleration, forskydning og impuls. Skalarer inkluderer tid, temperatur, energi, længde og fart.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at skelne mellem vektorer og skalarer i klasseværelset?
Brug et T-diagram til at liste og illustrere eksempler på hver. Lad elever sortere en liste af størrelser i vektor- eller skalar-kategorier, eller brug et kortsorteringsaktivitet med billeder for ekstra støtte.
Hvad er en nem klasseaktivitets måde at undervise i vektor- og skalarstørrelser?
Få elever til at oprette et T-diagram med kolonner for vektorer og skalarer. De kan brainstorme eksempler, tilføje illustrationer og bruge rekvisitter eller scener til at visualisere hver type.
Hvorfor er det vigtigt for elever at forstå retningen i vektorstørrelser?
Forståelse af retning hjælper elever med at forstå, hvordan vektorer som kraft eller hastighed påvirker bevægelse. At kende både størrelse og retning er væsentligt for at løse fysikproblemer i den virkelige verden.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Bevægelse
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
