Aktivitetsoversigt
At forstå det tyske Blitzkrieg er vigtigt for at forstå, hvor magtfuldt Nazi-Tyskland var i de første år af 2. verdenskrig, såvel som den reaktion, hvert land havde på Tysklands handlinger. Ved hjælp af et edderkopkort vil de studerende afspejle de store virkninger af den tyske Blitzkrieg i den tidlige krig. De skal følge 5 Ws-modellen for at skabe og svare på en stil "Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor" stil og ledsage deres svar med en visuel repræsentation.
Mulige spørgsmål
- Hvem inspirerede Blitzkrieg til krigsførelse?
- Hvad var den tyske Blitzkrieg?
- Hvornår blev Blitzkrieg først brugt?
- Hvor var den tyske Blitzkrieg mest effektiv?
- Hvorfor blev Blitzkrieg brugt?
Udvidet aktivitet
I denne udvidede aktivitet skal studerende præsentere deres edderkopkort for deres kammerater med det mål at finde andre kammerater, der besvarede lignende spørgsmål som dem, de oprettede, og sammenligne deres svar. At give de studerende en ” KWL Chart ” forud for denne aktivitet er nyttigt for dem at reflektere over, hvad de ”K nu, W ant at vide, og L fortjent” fra denne aktivitet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af den tyske blitzkrig : Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
At forstå det tyske Blitzkrieg er vigtigt for at forstå, hvor magtfuldt Nazi-Tyskland var i de første år af 2. verdenskrig, såvel som den reaktion, hvert land havde på Tysklands handlinger. Ved hjælp af et edderkopkort vil de studerende afspejle de store virkninger af den tyske Blitzkrieg i den tidlige krig. De skal følge 5 Ws-modellen for at skabe og svare på en stil "Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor" stil og ledsage deres svar med en visuel repræsentation.
Mulige spørgsmål
- Hvem inspirerede Blitzkrieg til krigsførelse?
- Hvad var den tyske Blitzkrieg?
- Hvornår blev Blitzkrieg først brugt?
- Hvor var den tyske Blitzkrieg mest effektiv?
- Hvorfor blev Blitzkrieg brugt?
Udvidet aktivitet
I denne udvidede aktivitet skal studerende præsentere deres edderkopkort for deres kammerater med det mål at finde andre kammerater, der besvarede lignende spørgsmål som dem, de oprettede, og sammenligne deres svar. At give de studerende en ” KWL Chart ” forud for denne aktivitet er nyttigt for dem at reflektere over, hvad de ”K nu, W ant at vide, og L fortjent” fra denne aktivitet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af den tyske blitzkrig : Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Sådan forstår du den tyske Blitzkrieg
Hvordan differentierer man Blitzkrieg-lektioner for forskellige elever
Tilpas din Blitzkrieg-undervisning for at imødekomme alle elevers behov ved at bruge forskellige undervisningsstrategier. Støttespørgsmål, grafiske organiseringsværktøjer og lagdelte lærematerialer sikrer, at alle kan få adgang til og engagere sig med indholdet.
Brug visuelle elementer til at forbedre elevforståelsen
Inkluder kort, diagrammer og tidslinjer for at hjælpe elever med at visualisere sekvensen og virkningen af Blitzkrieg-taktikker. Visuelle hjælpemidler gør komplekse begivenheder klarere og mere mindeværdige for elever på alle niveauer.
Faciliter små gruppe-diskussioner med vejledende spørgsmål
Opfordr eleverne til at arbejde i grupper og diskutere hver af de 5 W’er ved hjælp af strukturerede spørgsmål. Denne tilgang understøtter samarbejde og sikrer, at alle stemmer bliver hørt, mens forståelsen uddybes.
Tjek forståelsen med hurtige formative vurderinger
Brug exit-billetter, korte quizzer eller elevrefleksioner efter aktiviteten til at identificere misforståelser og justere undervisningen efter behov. Øjeblikkelig feedback hjælper med at styrke læringen.
Forbind Blitzkrieg-konceptet til moderne begivenheder
Relater ideen om hurtig, koordineret handling til aktuelle begivenheder eller velkendte kontekster. Gør historiske begreber relevante for at øge elevengagement og fastholdelse.
Ofte stillede spørgsmål om at forstå den tyske Blitzkrieg
Hvad er den tyske Blitzkrieg, og hvorfor var den vigtig i Anden Verdenskrig?
Blitzkrieg, som betyder "lynkrig," var en hurtig og kraftfuld militær strategi, der blev brugt af Nazityskland i de tidlige år af Anden Verdenskrig. Det var vigtigt, fordi det tillod Tyskland hurtigt at erobre store områder ved hjælp af overraskelsesangreb, tanks og luftvåben, hvilket overvældede fjenderne, før de kunne reagere effektivt.
Hvordan kan jeg undervise elever om den tyske Blitzkrieg ved hjælp af 5 Ws-metoden?
For at undervise elever om den tyske Blitzkrieg ved hjælp af 5 Ws-metoden, skal de besvare Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor-spørgsmål om Blitzkrieg. Opfordr dem til at lave et edderkoppediagram med billeder for hver svar for at hjælpe dem med at organisere og præsentere deres forståelse.
Hvilke effektive aktiviteter kan elever bruge til at lære om Blitzkrieg?
Effektive aktiviteter inkluderer at lave et edderkoppediagram ved hjælp af 5 Ws, præsentere svar for klassekammerater, og bruge et KWL-diagram (Vid, Vil Vide, Lært) til at følge læringen. Disse aktiviteter fremmer engagement, sammenligning og dybere forståelse af Blitzkriegens indvirkning.
Hvornår og hvor blev den tyske Blitzkrieg første gang brugt mest effektivt?
Den tyske Blitzkrieg blev første gang brugt effektivt under invasionen af Polen i 1939 og senere i den hurtige erobring af Frankrig i 1940. Disse kampagner viste, hvor hurtigt og afgørende Tyskland kunne vinde kampe ved hjælp af denne strategi.
Hvad er et edderkoppediagram, og hvordan hjælper det elever med at analysere historiske begivenheder?
Et edderkoppediagram er en visuel organiser, der hjælper elever med at bryde komplekse emner som den tyske Blitzkrieg ned i nøglespørgsmål og svar. Det fremmer kritisk tænkning og gør det lettere at forstå og sammenligne vigtige aspekter af historiske begivenheder.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Anden Verdenskrig: (1939-1941)
- "Fix Bayonet." Australian Infantry preparing to resist a counter attack • State Library of New South Wales collection • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- « L’Empire Ottoman ». In Géographie de la guerre. 37 cartes essentielles. Paris : Librairie Larousse ; [s.d.]. Page 35. Coll. BDIC • BDIC-Nanterre • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A school history of Germany: from the earliest period to the establishment of the German empire in 1871 (1874) • CircaSassy • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A tank loaded with wooden bridging material ... stranded in a trench in the Hindenburg Line, Belley Wood, near Villeret • Tasmanian Archive and Heritage Office Commons • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Carl Von Clausewitz • purpleslog • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cemetary by the Douaumont Bonehouse • spaztacular • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- COBI King Tiger Tank (Tiger II) • Adam Purves (S3ISOR) • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Comparison of Tiger I's from COBI • Adam Purves (S3ISOR) • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Derelict tanks knocked out of action by an enemy tank strafing gun • State Library of New South Wales collection • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- German tanks in blitzkrieg by Valery Petelin • keijo.knutas1 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hunters in the Desert Robert Taylor • keijo.knutas1 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Map of Europe 1200 • atlas922000 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Price of Victory. German dead strewing the conquered battlefield • State Library of New South Wales collection • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- World War 1 tank, Masterton, New Zealand, April 2009 • PhillipC • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
