Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/aben-paw-af-ww-jacobs/tema-symbol-motiv
Temaer, Symboler og Motiver i Monkey Paw
Flere muligheder
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Rubrik
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


”Aben pote” Temaer skal du se efter og diskutere

Temaer, Symboler og Motiver

Konsekvenserne for at forstyrre Fate

På trods af Morris' indvendinger og advarsler, Mr. White er fast besluttet på at forsøge at ændre noget ved sit liv, snarere end at blive tilfreds med alt, hvad han allerede har. Ifølge Morris, den gamle fakir som forhekset pote, ”ønskede at vise, at skæbnen regerede folks liv, og at de, der blandede sig med det gjorde det til deres sorg.” Den snoede ironi af poten er, at den gør, i virkeligheden, give ønske; men fordi magi forstyrrer den måde, tingene er meningen at være, er ønskerne ydet på en alvorlig pris.


Faren for at tage Nysgerrighed Too Far

Mr. White er ikke ligefrem grådig i hans ønske om £ 200; det er mere noget, han gerne vil have, og det er et ønske, der virker fornuftigt. Det er mere af en test for at tilfredsstille sin egen nysgerrighed end noget andet. Men denne nysgerrighed fører til dødelige konsekvenser for Herbert og absolut sorg for Mr. og Mrs White. Nogle gange er spørgsmål bedst overlades til at blive spekuleret over, snarere end forfølges.



”Aben Paw” Motiver og symboler til at kigge efter og diskutere

Aben Paw

Aben pote er en mulighed for de hvide til at gribe enhver mulighed i universet, og at tilfredsstille deres nysgerrighed. Men det er også en måde at blande sig med skæbnen, og på grund af dette, er de straffes hårdt. Skæbnen er noget, der ikke kan ændres, og når de hvide forsøger at ændre den med poten, skæbne finder en måde at sætte tingene rigtigt.


Den kolde vind

Den kolde vind er en konstant gennem hele historien. Det hans hylende som de hvide venter Morris, der er forløber for poten og deres efterfølgende uheld. Det hyler som den næste besøgende kommer, leverer nyheden om Herbert død. Endelig er den kolde vind omgiver huset som Herbert Lig liver op og forsøger at komme ind i huset. Vinden er en foregribelse af uheld, og en advarsel til de hvide, da de griber ind skæbne.




Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instruktioner

Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i ”Aben Paw”. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
  2. Identificer temaet (r) fra ”The Monkey Paw” du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
  4. Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
  5. Gem og indsende dit storyboard.

Skabelon: Tema
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (kvaliteter 9-12)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler og / eller motiver i historien. Illustrer forekomster af hver og skrive en kort beskrivelse, der forklarer eksempel betydning.
Dygtig Emerging Starten Behøver Forbedring
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er)
Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige.
De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte.
Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret.
Eksempler og Beskrivelser
Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score.
Afbildning
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne.
De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne.
Engelske Konventioner
Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien.
Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning.
Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien.
Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen.


Aktivitetsoversigt


Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


”Aben pote” Temaer skal du se efter og diskutere

Temaer, Symboler og Motiver

Konsekvenserne for at forstyrre Fate

På trods af Morris' indvendinger og advarsler, Mr. White er fast besluttet på at forsøge at ændre noget ved sit liv, snarere end at blive tilfreds med alt, hvad han allerede har. Ifølge Morris, den gamle fakir som forhekset pote, ”ønskede at vise, at skæbnen regerede folks liv, og at de, der blandede sig med det gjorde det til deres sorg.” Den snoede ironi af poten er, at den gør, i virkeligheden, give ønske; men fordi magi forstyrrer den måde, tingene er meningen at være, er ønskerne ydet på en alvorlig pris.


Faren for at tage Nysgerrighed Too Far

Mr. White er ikke ligefrem grådig i hans ønske om £ 200; det er mere noget, han gerne vil have, og det er et ønske, der virker fornuftigt. Det er mere af en test for at tilfredsstille sin egen nysgerrighed end noget andet. Men denne nysgerrighed fører til dødelige konsekvenser for Herbert og absolut sorg for Mr. og Mrs White. Nogle gange er spørgsmål bedst overlades til at blive spekuleret over, snarere end forfølges.



”Aben Paw” Motiver og symboler til at kigge efter og diskutere

Aben Paw

Aben pote er en mulighed for de hvide til at gribe enhver mulighed i universet, og at tilfredsstille deres nysgerrighed. Men det er også en måde at blande sig med skæbnen, og på grund af dette, er de straffes hårdt. Skæbnen er noget, der ikke kan ændres, og når de hvide forsøger at ændre den med poten, skæbne finder en måde at sætte tingene rigtigt.


Den kolde vind

Den kolde vind er en konstant gennem hele historien. Det hans hylende som de hvide venter Morris, der er forløber for poten og deres efterfølgende uheld. Det hyler som den næste besøgende kommer, leverer nyheden om Herbert død. Endelig er den kolde vind omgiver huset som Herbert Lig liver op og forsøger at komme ind i huset. Vinden er en foregribelse af uheld, og en advarsel til de hvide, da de griber ind skæbne.




Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instruktioner

Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i ”Aben Paw”. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
  2. Identificer temaet (r) fra ”The Monkey Paw” du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
  4. Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
  5. Gem og indsende dit storyboard.

Skabelon: Tema
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (kvaliteter 9-12)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler og / eller motiver i historien. Illustrer forekomster af hver og skrive en kort beskrivelse, der forklarer eksempel betydning.
Dygtig Emerging Starten Behøver Forbedring
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er)
Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige.
De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte.
Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret.
Eksempler og Beskrivelser
Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score.
Afbildning
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne.
De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne.
Engelske Konventioner
Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien.
Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning.
Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien.
Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen.


Sådan gør du med temaer og symboler i "Abens pote"

1

Hvordan tilrettelægger man en klassedebat om skæbne og konsekvenser i "Abens Hånd"?

Start med at stille åbne spørgsmål om skæbne og konsekvenser til dine elever. Opfordr dem til at tænke kritisk over, hvordan karakterernes valg påvirker historiens udfald. Denne tilgang hjælper med at opbygge analytiske færdigheder, samtidig med at eleverne kan dele deres fortolkninger.

2

Opfordr eleverne til at danne personlige forbindelser

Bed eleverne om at relatere temaerne skæbne og konsekvenser til deres eget liv eller aktuelle begivenheder. Dette gør historien mere relevant og engagerende, og forstærker deres forståelse af teksten.

3

Brug beviser fra teksten til at støtte meninger

Vejled eleverne i at citere specifikke eksempler fra historien, når de fremlægger deres synspunkter under diskussionen. Denne praksis styrker nærlæsningsfærdigheder og hjælper eleverne med at forankre deres ideer i teksten.

4

Fremme respektfuld lytning og debat

Fastlæg tydelige forventninger til respektfuld lytning og overvejelse af forskellige synspunkter. Opfordr eleverne til at svare eftertænksomt på hinandens ideer, hvilket fremmer et støttende klassemiljø.

5

Afslut med en refleksiv skriveopgave

Afslut diskussionen ved at lade eleverne skrive en kort refleksion over, hvad de har lært om skæbne og konsekvenser. Dette hjælper med at cementere forståelsen og giver værdifuld indsigt i elevernes tænkning.

Ofte stillede spørgsmål om temaer og symboler i "Abens pote"

Hvad er de vigtigste temaer i "Aberts pote"?

"Aberts pote" udforsker centrale temaer såsom konsekvenserne af at blande sig i skæbnen, farerne ved ukontrolleret nysgerrighed, og ønskets pris. Hvert tema illustreres gennem Hvides families oplevelser med den magiske pote, hvilket understreger, at forsøg på at kontrollere skæbnen kan føre til tragiske udfald.

Hvilke symboler bruges i "Aberts pote", og hvad repræsenterer de?

Vigtige symboler i "Aberts pote" inkluderer selve Aberts pote, der repræsenterer farerne ved at blande sig i skæbnen, og den kolde vind, som varsler ulykke og signalerer tilstedeværelsen af overnaturlige begivenheder. Disse symboler hjælper med at styrke historiens mørke, advarselsagtige budskab.

Hvordan kan jeg undervise i temaer og symboler fra "Aberts pote" i en hurtig lektion?

Brug en storyboard-aktivitet, hvor eleverne identificerer og illustrerer temaer og symboler fra historien. Få dem til at give tekstbeviser og korte beskrivelser for hvert eksempel. Denne visuelle tilgang hjælper eleverne med at engagere sig i og huske nøglebegreber.

Hvad er lektionen eller moralen i "Aberts pote"?

Historien advarer om, at at blande sig i skæbnen eller forsøge at ændre ens skæbne kan føre til uventede og ofte tragiske konsekvenser. Den illustrerer også vigtigheden af at være forsigtig med, hvad man ønsker sig, da ønsker kan have en høj pris.

Hvorfor anses nysgerrighed for at være farligt i "Aberts pote"?

Nysgerrighed driver Mr. White til at ønske, trods advarsler. Historien viser, at jagten på svar eller oplevelser uden at overveje risikoen kan føre til uigenkaldelig tragedie, som set i Herbert's skæbne og familiens sorg.




Se Alle Lærerressourcer

Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/aben-paw-af-ww-jacobs/tema-symbol-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office