Přehled Aktivity
Zvuk není jen něco, co slyšíme, ale má také různé využití v mnoha průmyslových odvětvích. Lidé i zvířata používají zvuk ke komunikaci, lokalizaci a další. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která bude ilustrovat aplikace zvuku v reálném světě . Nechte studenty, aby k jejich výzkumu použili knihy a internet a vybrali pět různých způsobů použití. Můžete jim také poskytnout seznam, ze kterého si můžete vybrat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která ilustruje a popisuje několik použití zvuku.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V titulních polích identifikujte čtyři praktická použití zvuku.
- Napište větu nebo více popisující každou z nich.
- Ilustrujte praktickou aplikaci pomocí kombinace scén, postav a položek nebo použijte Photos for Class .
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady | Existují nejméně čtyři buňky, z nichž každý představuje příklad reálného světa. | Existují alespoň dvě buňky, z nichž každá dává příklad skutečného světa. | Nejméně jedna buňka udává příklad reálného světa. |
| Vizualizace | Cílová scéna jasně ilustruje příklady reálného světa. | Vykreslovací buňka se vztahuje k příkladu reálného světa, ale je obtížné pochopit. | Storyboardová buňka se jasně netýká příkladu reálného světa. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Zvuk není jen něco, co slyšíme, ale má také různé využití v mnoha průmyslových odvětvích. Lidé i zvířata používají zvuk ke komunikaci, lokalizaci a další. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která bude ilustrovat aplikace zvuku v reálném světě . Nechte studenty, aby k jejich výzkumu použili knihy a internet a vybrali pět různých způsobů použití. Můžete jim také poskytnout seznam, ze kterého si můžete vybrat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která ilustruje a popisuje několik použití zvuku.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V titulních polích identifikujte čtyři praktická použití zvuku.
- Napište větu nebo více popisující každou z nich.
- Ilustrujte praktickou aplikaci pomocí kombinace scén, postav a položek nebo použijte Photos for Class .
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady | Existují nejméně čtyři buňky, z nichž každý představuje příklad reálného světa. | Existují alespoň dvě buňky, z nichž každá dává příklad skutečného světa. | Nejméně jedna buňka udává příklad reálného světa. |
| Vizualizace | Cílová scéna jasně ilustruje příklady reálného světa. | Vykreslovací buňka se vztahuje k příkladu reálného světa, ale je obtížné pochopit. | Storyboardová buňka se jasně netýká příkladu reálného světa. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Návody na ilustraci použití zvuku
Organizujte v učebně stanici pro průzkum zvuku
Vytvořte vyhrazenou oblast s materiály jako ladicí vidličky, gumičky a sklenice s vodou. Studenti mohou experimentovat s vytvářením a pozorováním různých zvuků, což jim pomůže spojit teorii s praktickými zkušenostmi.
Ukažte, jak se zvuk šíří různými materiály
Poskytněte studentům předměty jako provazové telefony, kovové lžíce a plastové trubky. Navádějte je, aby testovali a porovnávali, jak se zvuk pohybuje pevnými látkami, kapalinami a plyny.
Podpořte studenty ve zaznamenávání a analýze každodenních zvuků
Vyvolejte u studentů použití telefonu nebo tabletu k nahrávání zvuků doma nebo ve škole. Nechte je sdílet svá zjištění a diskutovat o účelu jednotlivých zvuků v každodenním životě.
Propojte použití zvuku s kariérami ve skutečném světě
Zvýrazněte práce jako ultrazvukoví technici, zvukoví inženýři nebo výzkumníci zvířat. Požádejte studenty, aby prozkoumali a představili, jak tito odborníci používají zvuk ve své práci.
Umožněte třídní diskusi o bezpečnosti zvuku
Vedení diskuse o bezpečných a nebezpečných úrovních hluku. Diskutujte o způsobech ochrany sluchu a rozpoznávání prostředí, kde může být zvuk škodlivý.
Často kladené otázky o ilustraci použití zvuku
Jaké jsou některé skutečné použití zvuku v každodenním životě?
Zvuk se používá v mnoha každodenních situacích, například komunikace (mluvení, alarmy), navigace (ozvěna, sonar), medicínské zobrazování (ultrazvuk), zábava (hudba, filmy) a
Jak mohou studenti vytvořit pavoučí mapu, aby ukázali použití zvuku?
Pro vytvoření pavoučí mapy začnou studenti napsáním "Použití zvuku" uprostřed, poté rozvětví, aby identifikovali a popsali různé aplikace, pomocí obrázků, scén nebo fotografií k ilustraci.
Proč je zvuk důležitý v komunikaci pro lidi a zvířata?
Zvuk umožňuje jak lidem, tak zvířatům předávat zprávy, vyjadřovat emoce a varovat před nebezpečím, což činí tento nástroj klíčovým pro přežití a sociální interakce.
Jaké jsou čtyři praktické způsoby použití zvuku, které mohou studenti zahrnout do svého projektu?
Čtyři praktické způsoby použití zvuku jsou: komunikace (mluvení, upozornění), navigace (sonar, echolokace), medicínské zobrazování (ultrazvuk) a zábava (hudba, filmy).
Co je aktivita pavoučí mapy a jak pomáhá studentům učit se o zvuku?
Aktivita pavoučí mapy pomáhá studentům vizuálně organizovat informace o různých použitích zvuku, což usnadňuje pochopení a zapamatování, jak zvuk ovlivňuje každodenní život.
Více Storyboard That Aktivity
Zvukové Vlny
- 2009 Ultrasound Pics • mbaylor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dolphin • nakhon100 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Seismograph • Tony Crider • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
