Přehled Aktivity
Edward na své cestě potkává mnoho různých lidí a učí se důležité lekci, že nejdůležitější je láska. Místo vytváření tradičního spiknutí mohou studenti shrnout a ilustrovat Edwardův čas s každým z nových lidí, se kterými se setkal během své cesty . Jejich hotové výrobky by měly být v chronologickém pořadí a měly by obsahovat 6 buněk, které by zahrnovaly Abilene, Lawrence a Nellie, Bull a Lucy, Bryce, Lucius Clarke a Abilene a její dceru. Tato ukázková aktivita obsahuje spoilery. Tuto aktivitu je nejlepší použít jako vyvrcholující aktivitu, jakmile studenti dočtou román, nebo to lze udělat po cestě, kdy studenti po dokončení každé části příběhu vytvoří novou buňku.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte 6buněčný scénář Edwardových cest ve hře Zázračná cesta Edwarda Tulana .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vytvářejte scény z každé části Edwardovy cesty v chronologickém pořadí pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište krátký popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Spiknutí | Každá z buněk představuje jinou část souhrnu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. Věty přesně shrnují každou část. | Jedna buňka je mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou dvě nebo tři buňky nefunkční. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají shrnout a nebrání porozumění. | Některé obrázky pomáhají shrnout. Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Obrázky nedávají smysl se shrnutím. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Edward na své cestě potkává mnoho různých lidí a učí se důležité lekci, že nejdůležitější je láska. Místo vytváření tradičního spiknutí mohou studenti shrnout a ilustrovat Edwardův čas s každým z nových lidí, se kterými se setkal během své cesty . Jejich hotové výrobky by měly být v chronologickém pořadí a měly by obsahovat 6 buněk, které by zahrnovaly Abilene, Lawrence a Nellie, Bull a Lucy, Bryce, Lucius Clarke a Abilene a její dceru. Tato ukázková aktivita obsahuje spoilery. Tuto aktivitu je nejlepší použít jako vyvrcholující aktivitu, jakmile studenti dočtou román, nebo to lze udělat po cestě, kdy studenti po dokončení každé části příběhu vytvoří novou buňku.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte 6buněčný scénář Edwardových cest ve hře Zázračná cesta Edwarda Tulana .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vytvářejte scény z každé části Edwardovy cesty v chronologickém pořadí pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište krátký popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Spiknutí | Každá z buněk představuje jinou část souhrnu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. Věty přesně shrnují každou část. | Jedna buňka je mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou dvě nebo tři buňky nefunkční. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají shrnout a nebrání porozumění. | Některé obrázky pomáhají shrnout. Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Obrázky nedávají smysl se shrnutím. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to, jak se vypořádat se shrnutím knihy Zázračná cesta Edwarda Tulana
Jak mohu pomoci studentům osobně propojit cestu Edwarda?
Povzbuzujte studenty k zamyšlení nad chvílemi ve svém vlastním životě, kdy se cítili ztracení, změněni nebo navázali nová přátelství. Podporujte osobní spojení tím, že je požádáte, aby napsali krátký deníkový zápis o čase, kdy se od někoho naučili něco důležitého, stejně jako to udělal Edward. Sdílení těchto zkušeností může prohloubit empatii a angažovanost.
Připravte studenty na brainstormování spojení mezi Edwardovými zkušenostmi a jejich vlastním životem.
Požádejte studenty, aby vyjmenovali výzvy nebo lekce, jimž Edward čelil, a poté identifikovali podobné zkušenosti ve svém vlastním životě. Použijte Vennův diagram pro vizuální porovnání jejich cest. To pomáhá studentům vidět univerzální témata a vztahovat poselství románu k sobě.
Usnadněte třídní diskusi o významu lásky v příběhu.
Vedení konverzace, při níž studenti sdílejí, co pro ně znamená láska v případě Edwarda a co v jejich vlastním životě. Podporujte respektující naslouchání a otevřené sdílení. Zvýrazněte, jak se Edwardovo chápání mění a roste v průběhu knihy.
Podporujte kreativní reakce prostřednictvím umění nebo psaní.
Povzbuďte studenty, aby vytvořili kresbu, báseň nebo krátký příběh inspirovaný klíčovým momentem Edwardovy cesty. Nabídněte možnosti tvůrčího vyjádření, aby se všichni cítili pohodlně s účastí. Tím se prohlubuje porozumění a osobní zapojení.
Často kladené otázky o shrnutí knihy Zázračná cesta Edwarda Tulana
What is a good summary of The Miraculous Journey of Edward Tulane?
The Miraculous Journey of Edward Tulane follows a china rabbit named Edward as he travels from owner to owner, learning the true meaning of love and empathy through his experiences with different people. The story highlights personal growth, loss, and the importance of caring for others.
How can students create a storyboard for Edward Tulane's journey?
Students can make a storyboard by dividing Edward's journey into six major parts: Abilene, Lawrence and Nellie, Bull and Lucy, Bryce, Lucius Clarke, and finally Abilene and her daughter. For each part, they should draw a scene and write a short description to show Edward’s growth and experiences.
What are the key lessons Edward Tulane learns in the novel?
Edward learns that love, loss, and connection are what matter most. Through his journey, he discovers compassion for others, the pain of heartbreak, and the joy of opening his heart to new relationships.
Why is a plot diagram or storyboard useful for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane?
A plot diagram or storyboard helps students visually organize the main events and characters in Edward’s journey, making it easier to understand the story’s structure and the changes Edward undergoes. It also encourages creativity and deeper comprehension.
What are some engaging activities for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane in 4th or 5th grade?
Engaging activities include creating storyboards, character maps, discussion circles, and creative writing prompts. These activities help students connect with the novel’s themes, practice summarizing, and express their understanding in multiple ways.
Více Storyboard That Aktivity
Zázračná Cesta Edwarda Tulana
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
