Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram spiknutí hlavních událostí v Návratu odesílateli . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram spiknutí pro Return to Sender .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do diagramu vykreslení.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram spiknutí hlavních událostí v Návratu odesílateli . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram spiknutí pro Return to Sender .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do diagramu vykreslení.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to, jak shrnout graf vrácení odesílateli
Jak usnadnit diskusi ve třídě pomocí diagramu děje Return to Sender
Zapojte studenty tím, že použijete diagram děje jako vizuální kotvu během vaší diskuze. Požádejte studenty, aby odkazovali na konkrétní události a propojili body děje s rozhodnutími postav pro hlubší analýzu.
Požádejte studenty, aby společně identifikovali klíčové zvraty
Zobrazte diagram děje a vyzvěte studenty, aby navrhli, které události označují hlavní změny v příběhu. To podporuje spolupracující analýzu a zajišťuje, že všichni chápou strukturu vyprávění.
Podporujte studenty, aby spojili události s tématy
Vedu studenty k diskuzi o tom, jak klíčové události na diagramu ilustrují hlavní témata, například rodinu, imigraci nebo přátelství. To spojuje porozumění příběhu s hlubší literární analýzou.
Použijte metodu myšlenka-pársdílet pro zvýšení zapojení
Nechte studenty, aby individuálně přemýšleli o události, diskutovali s partnerem a poté sdíleli poznatky ve třídě. Tato struktura buduje sebedůvěru a zajišťuje, že jsou slyšeny všechny hlasy.
Uzavřete reflexivními otázkami
Zakončete diskuzi tím, že požádáte studenty, aby zvážili, jak jim diagram děje pomohl pochopit příběh. Povzbuďte je, aby sdíleli osobní poznatky nebo otázky, které zůstávají.
Často kladené otázky o shrnutí grafu vrácení odesílateli
Co je to dějový diagram pro Return to Sender?
Dějový diagram pro Return to Sender vizuálně znázorňuje hlavní události románu Julie Alvarezy pomocí sekcí jako Expozice, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Rozuzlení. Pomáhá studentům sledovat klíčové zvraty a pochopit strukturu příběhu.
Jak mohou studenti vytvořit vizuální dějový diagram pro Return to Sender?
Studenti mohou vytvořit vizuální dějový diagram tím, že rozdělí příběh do šesti částí — Název, Expozice, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Rozuzlení — a poté nakreslí nebo vyberou obrázky, které představují každou hlavní událost, a napíšou krátké popisy pro každou sekci.
Jaké jsou hlavní kroky v aktivitě dějového diagramu pro základní školu?
Hlavní kroky jsou: 1) Rozdělení příběhu na části děje, 2) Identifikace klíčových událostí u každé části, 3) Vytvoření obrázků, které tyto momenty reprezentují, a 4) Napsání vysvětlujících popisů jejich významu. Tato aktivita rozvíjí porozumění a analytické schopnosti.
Proč je tvorba dějového diagramu užitečná pro pochopení Return to Sender?
Tvorba dějového diagramu pomáhá studentům rozpoznat narativní oblouk, zapamatovat si důležité události a vidět, jak se postavy a konflikty vyvíjejí v čase, čímž prohlubují své porozumění příběhu i literární struktuře.
Jaké jsou tipy na výuku dějových diagramů ve třídách 6-8?
Užívejte jasné příklady, povzbuzujte studenty k používání vizuálů a krátkých textů, zaměřte se na identifikaci klíčových zvratů a diskutujte o roli každé části děje v příběhu. Interaktivní aktivity, jako jsou storyboardingy, mohou zvýšit zapojení a porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Vrátit Odesílateli
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
