Přehled Aktivity
Po pochopení faktorů, které vedly k hospodářskému rozmachu dvacátých let, začnou studenti vidět důvody, proč ekonomika selhala. Toto pozorování dále podpoří nastínením příčin a účinků Velké deprese . T-Chart je skvělý způsob, jak tyto informace uspořádat, protože poskytuje studentům vedle sebe srovnání hlavního ekonomického poklesu a výsledných účinků. V rámci této aktivity studenti propojí tyto události, včetně vizuálů pro další porozumění.
Studenti by si měli vybrat několik hlavních příčin Velké deprese, mimo jiné:
- Burza na akciovém trhu z roku 1929
- Řezy ve výrobě
- Masový konzumerismus
- Bankovní selhání
- Spotřebitelské půjčky
- Vzestup nezaměstnanosti.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby identifikovali příčiny a důsledky „Velké recese“ z roku 2008. Studenti by měli prozkoumat, co způsobilo tuto ekonomickou recesi, včetně nezaměstnanosti, podnikových záchranných opatření, toxických finančních aktiv a poškozeného akciového trhu. Propojení na dnešní ekonomiku je při pohledu na Velkou depresi a učení se z ní zcela zřejmé.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zkoumající události, které způsobily Velkou hospodářskou krizi, a důsledky těchto událostí.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V prvním sloupci identifikujte různé příčiny Velké hospodářské krize a popište je.
- Ve druhém sloupci identifikujte a popište účinky událostí v prvním sloupci.
- Vytvořte ilustrace pro každou buňku pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
Přehled Aktivity
Po pochopení faktorů, které vedly k hospodářskému rozmachu dvacátých let, začnou studenti vidět důvody, proč ekonomika selhala. Toto pozorování dále podpoří nastínením příčin a účinků Velké deprese . T-Chart je skvělý způsob, jak tyto informace uspořádat, protože poskytuje studentům vedle sebe srovnání hlavního ekonomického poklesu a výsledných účinků. V rámci této aktivity studenti propojí tyto události, včetně vizuálů pro další porozumění.
Studenti by si měli vybrat několik hlavních příčin Velké deprese, mimo jiné:
- Burza na akciovém trhu z roku 1929
- Řezy ve výrobě
- Masový konzumerismus
- Bankovní selhání
- Spotřebitelské půjčky
- Vzestup nezaměstnanosti.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby identifikovali příčiny a důsledky „Velké recese“ z roku 2008. Studenti by měli prozkoumat, co způsobilo tuto ekonomickou recesi, včetně nezaměstnanosti, podnikových záchranných opatření, toxických finančních aktiv a poškozeného akciového trhu. Propojení na dnešní ekonomiku je při pohledu na Velkou depresi a učení se z ní zcela zřejmé.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zkoumající události, které způsobily Velkou hospodářskou krizi, a důsledky těchto událostí.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V prvním sloupci identifikujte různé příčiny Velké hospodářské krize a popište je.
- Ve druhém sloupci identifikujte a popište účinky událostí v prvním sloupci.
- Vytvořte ilustrace pro každou buňku pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
Jak na to, jak se vypořádat s analýzou příčin a následků Velké hospodářské krize
Jak usnadnit třídní diskusi o dlouhodobém dopadu Velké hospodářské krize
Zapojte studenty do zamyšlené diskuse o tom, jak Velká hospodářská krize formovala moderní společnost. Propojte historické události se životy studentů a povzbuďte hlubší analýzu.
Připravte klíčové otevřené otázky před hodinou
Vyberte myšlenkově podnětné otázky, například “Jak Velká hospodářská krize změnila vládní politiky?” nebo “Jaké ekonomické zabezpečení existuje dnes díky ní?” Toto zajistí zaměřenou, smysluplnou diskusi.
Stanovte jasná pravidla účasti
Vysvětlete očekávání ohledně respektu při poslechu, střídání se a podpoření názorů důkazy. Jasná pravidla pomáhají, aby byly slyšeny všechny hlasy a vytvořily bezpečné prostředí pro sdílení nápadů.
Používejte vizuální pomůcky k podpoře nápadů
Ukažte grafy, fotografie nebo krátké videoklipy související s důsledky Velké hospodářské krize. Vizuály činí abstraktní dopady srozumitelnějšími a povzbuzují bohatší konverzaci.
Podněcujte studenty, aby spojili historii s dneškem
Požádejte studenty, aby spojili lekce z Velké hospodářské krize s aktuálními ekonomickými problémy. Vytváření reálných spojení prohlubuje porozumění a zapojení.
Často kladené otázky o analýze příčin a následků Velké hospodářské krize
Jaké byly hlavní příčiny a důsledky Velké hospodářské krize?
Hlavní příčiny zahrnovaly krach na akciovém trhu v roce 1929, bankovní bankroty, omezení výroby, masovou spotřebu, půjčování peněz spotřebitelům a rostoucí nezaměstnanost. Důsledky sahaly od rozsáhlé ztráty pracovních míst a chudoby až po změny v bankovních regulacích a hospodářských politikách vlády.
Jak mohu naučit studenty analyzovat příčiny a důsledky Velké hospodářské krize?
Použijte Tabulku T, která studentům pomůže uspořádat a porovnat příčiny a důsledky Velké krize. Povzbuzujte vizuální pomůcky a storyboardy pro hlubší pochopení a propojte události z minulosti s aktuálními ekonomickými problémy.
Co je to T-Tabulka a jak pomáhá při výuce o Velké hospodářské krizi?
T-Tabulka je grafický organizér se dvěma sloupci, který umožňuje studentům uvádět příčiny na jedné straně a důsledky na druhé, což usnadňuje vizuální srovnání a pochopení vztahů mezi historickými událostmi a jejich dopady.
Jaké příklady vizuálů mohou studenti používat při výuce o Velké krizi?
Studenti mohou používat ilustrace bankovních runů, front práce, krachů na burze a obrázky rodin postihnutých krizí, aby zvýšili porozumění a zapojení do výuky.
Jak studium Velké hospodářské krize pomáhá studentům pochopit dnešní ekonomiku?
Analýza Velké krize pomáhá studentům najít paralely s moderními ekonomickými výzvami, jako je krizí v roce 2008, a pochopit dopad finančních systémů, vládních politik a chování spotřebitelů na společnost.
Více Storyboard That Aktivity
Velká Hospodářská Krize
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
