Přehled Aktivity
Velmi důležitou součástí každého příběhu jsou vztahy příčiny a následku, které vycházejí z událostí v zápletce. Naučte studenty předvídat a řešit problémy tím, že prokážete, že rozumějí řetězovým reakcím v The Cay . Požádejte je, aby vytvořili scénář T-Chart zobrazující příčiny nalevo a jejich následky napravo. Chcete-li aktivitu změnit nebo zkrátit, zvažte poskytnutí některých již vyplněných buněk studentům a požádejte je, aby odvodili logický obsah prázdných buněk.
Příklad Cay Příčina a následek
| Způsobit | Účinek |
|---|---|
| Němci začnou bombardovat ropné rafinérie v Curaçau. | Phillip a jeho matka nastoupí na SS Hato , aby se vrátili do Spojených států, kde je to bezpečnější. |
| Po torpédování SS Hato zasáhne Phillipa do hlavy kus trosek. | Phillip oslepne. |
| Timothy se o Phillipa stará a učí ho, jak přežít. | Phillip se s Timothym spřátelí a stará se o něj, když je nemocný. |
Poznámka: učitelé mohou chtít prozkoumat definici T-grafu před přiřazením této aktivity.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Cay. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.
- Na levé straně T-grafu ilustrují události, které ukazují příčiny (proč).
- Na pravé straně T-graf, ilustrují události, které jsou přímý účinek, které způsobují.
- popis pod každou věc psát.
- V popisu za každý efekt, ukazují, jak příčiny a následku spolu souvisejí.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
Přehled Aktivity
Velmi důležitou součástí každého příběhu jsou vztahy příčiny a následku, které vycházejí z událostí v zápletce. Naučte studenty předvídat a řešit problémy tím, že prokážete, že rozumějí řetězovým reakcím v The Cay . Požádejte je, aby vytvořili scénář T-Chart zobrazující příčiny nalevo a jejich následky napravo. Chcete-li aktivitu změnit nebo zkrátit, zvažte poskytnutí některých již vyplněných buněk studentům a požádejte je, aby odvodili logický obsah prázdných buněk.
Příklad Cay Příčina a následek
| Způsobit | Účinek |
|---|---|
| Němci začnou bombardovat ropné rafinérie v Curaçau. | Phillip a jeho matka nastoupí na SS Hato , aby se vrátili do Spojených států, kde je to bezpečnější. |
| Po torpédování SS Hato zasáhne Phillipa do hlavy kus trosek. | Phillip oslepne. |
| Timothy se o Phillipa stará a učí ho, jak přežít. | Phillip se s Timothym spřátelí a stará se o něj, když je nemocný. |
Poznámka: učitelé mohou chtít prozkoumat definici T-grafu před přiřazením této aktivity.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Cay. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.
- Na levé straně T-grafu ilustrují události, které ukazují příčiny (proč).
- Na pravé straně T-graf, ilustrují události, které jsou přímý účinek, které způsobují.
- popis pod každou věc psát.
- V popisu za každý efekt, ukazují, jak příčiny a následku spolu souvisejí.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
Jak na to o příčině a následku v The Cay
Začleňte diskuse o příčinách a důsledcích do třídních konverzací
Podněcujte žáky během nahrávacích čtení nebo skupinových čtení k identifikaci událostí a klást otázky, co je způsobil nebo co se může stát dál. Podpora otevřených diskusí pomáhá žákům procvičit si rozpoznávání příčiny a důsledku v kontextu a prohlubuje jejich porozumění.
Propojte příčinu a důsledek se skutečnými zkušenostmi žáků
Vyzvěte žáky ke sdílení příkladů příčiny a důsledku z jejich vlastního života a poté je vztahujte k událostem v The Cay. To činí učení relevantním a pomáhá žákům internalizovat tento koncept aplikací mimo text.
Používejte vizuální pomůcky mimo T-Tabulky k mapování příčiny a důsledku
Vyzkoušejte grafické organizátory jako toky nebo komiksy k vizuálnímu znázornění sekvence událostí. Tyto alternativy mohou zaujmout různé studenty a podpořit ty, kteří mají prospěch z různých vizuálních formátů.
Podněcujte žáky k psaní vlastních scénářů příčiny a důsledku
Výzvou pro žáky je vymyslet krátké příběhy nebo odstavce, kde jasná příčina vede k důsledku, inspirované tématy z The Cay. Psaní vlastních příkladů posiluje porozumění a kreativitu.
Často kladené otázky o příčinách a následcích v The Cay
Co je aktivita typu T-Chart příčina a následek pro The Cay?
Aktivita typu T-Chart příčina a následek pro The Cay pomáhá studentům analyzovat, jak události v příběhu vedou k určitým výsledkům. Studenti uvádějí příčiny na jedné straně tabulky a odpovídající důsledky na druhé, čímž ukazují své pochopení vztahů v ději.
Jak učit příčinu a následek pomocí The Cay na střední škole?
Abychom učili příčinu a následek pomocí The Cay, nechte studenty identifikovat klíčové události a jejich výsledky, vytvořit T-Chart nebo storyboard a diskutovat o tom, jak akce pohánějí děj. To podporuje předvídání, usuzování a hlubší porozumění.
Jaké jsou příklady příčiny a následku v The Cay?
Příklady zahrnují: Němci bombardují Curaçao, což způsobí, že Phillip a jeho matka uprchnou; Phillip je zasažen troskami a oslepne; Timothy pečuje o Phillipa, což vede k jejich přátelství. Ilustrace těchto párů pomáhá studentům spojit události příběhu.
Proč je důležité pochopit příčinu a následek v The Cay?
Pochopení příčiny a následku je důležité v The Cay, protože odhaluje motivace postav, dopad jejich rozhodnutí a jak události formují příběh. Tato dovednost prohlubuje porozumění a kritické myšlení.
Jak je nejlepší upravit lekci o příčině a následku pro studenty se speciálními potřebami?
Nejlepší je poskytnout částečně vyplněné T-Charty, nabídnout věty na začátek nebo pracovat ve dvojicích. Tato struktura pomáhá studentům s potížemi vytvářet spojení a dosahovat úspěchu.
Více Storyboard That Aktivity
the Cay
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
