Přehled Aktivity
Středeční války jsou příkladem bildungsromanu nebo příběhu příchodu věku. Během svého sedmého ročníku získává Holling zralý mladík, který je přitahován svou rodinou a vrstevníky k jistému mladému muži na cestě, aby změnil svět. Jak studenti pracují na zjišťování případů růstu Hollingových scénářů, scénáře mohou být vynikajícím způsobem, jak je udržet v práci. Nechte je zobrazovat okamžiky, ve kterých Holling demonstruje růst charakteru. Poté požádejte je, aby vysvětlili význam scény pod obrázkem.
Příklad Rozvoj znaků ve středních válkách
Dělá dobré přátele
Holling začíná rok za špatných podmínek se svými spolužáky. Meryl Lee je s ním rozrušená a několik jeho spolužáků hrozí, že ho zabijí přes krémy. Do konce tohoto roku rozvíjí silné přátelství se spolužáky, kteří ho podporují na jeho hře, na setkání v běhu a na jiných místech. Má dokonce i přítelkyni.
Stává se úspěšným sportovcem
Na konci knihy se Holling stal specializovaným běžcem. Ačkoli začíná běhat jen proto, že mu to řekne, nakonec se naučí brát sport vážně a trénovat na výkon, na který může být pyšný. Kvůli své tvrdé práci (a školení paní Bakerové), Holling skončil jako nejlepší kandidát na tým Varsity.
Podporuje jeho sestru
Když Hollingova sestra uteče a skončí sama v Minneapolise, obrátila se ke svému bratrovi o pomoc. Holling ukazuje svou zralost a lásku ke své sestře, když si ve své úsporné dluhopisy zapůjčí peníze, a setká se s ní na autobusové nádraží v New Yorku.
Oceňuje paní Bakerovou
Za prvních měsíců měsíce sedmého ročníku Holling vidí paní Bakerovou jako přísného, bezcitného učitele, který má zničit svůj život. Časem si uvědomuje, že je laskavá osoba se svými obavami a obavami stejně jako kdokoliv jiný. Rozvíjí s ní dobrý vztah, který je prokázán jeho zájmem o její štěstí a bezpečnost svého manžela. Na konci knihy dokonce mluví k její mimo školní činnosti!
Stojí až k jeho otci
Na konci knihy se Holling nakonec postaví k otci. Po Danny's bar mitzvah, Hollingův otec vysmívá obřad. Holling říká otci, že je smysluplné a důležitější stát se člověkem než mít dokonalou kariéru. Holling nakonec vyvinul odvahu říct svému otci, že se nechce stát jako on: chladný srdce, hubený a posedlý vzhled.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose 3-6 parts of the story where Holling exhibits personal growth and write them in the heading.
- In the description, describe the instance in detail.
- Create an illustration for each example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Středeční války jsou příkladem bildungsromanu nebo příběhu příchodu věku. Během svého sedmého ročníku získává Holling zralý mladík, který je přitahován svou rodinou a vrstevníky k jistému mladému muži na cestě, aby změnil svět. Jak studenti pracují na zjišťování případů růstu Hollingových scénářů, scénáře mohou být vynikajícím způsobem, jak je udržet v práci. Nechte je zobrazovat okamžiky, ve kterých Holling demonstruje růst charakteru. Poté požádejte je, aby vysvětlili význam scény pod obrázkem.
Příklad Rozvoj znaků ve středních válkách
Dělá dobré přátele
Holling začíná rok za špatných podmínek se svými spolužáky. Meryl Lee je s ním rozrušená a několik jeho spolužáků hrozí, že ho zabijí přes krémy. Do konce tohoto roku rozvíjí silné přátelství se spolužáky, kteří ho podporují na jeho hře, na setkání v běhu a na jiných místech. Má dokonce i přítelkyni.
Stává se úspěšným sportovcem
Na konci knihy se Holling stal specializovaným běžcem. Ačkoli začíná běhat jen proto, že mu to řekne, nakonec se naučí brát sport vážně a trénovat na výkon, na který může být pyšný. Kvůli své tvrdé práci (a školení paní Bakerové), Holling skončil jako nejlepší kandidát na tým Varsity.
Podporuje jeho sestru
Když Hollingova sestra uteče a skončí sama v Minneapolise, obrátila se ke svému bratrovi o pomoc. Holling ukazuje svou zralost a lásku ke své sestře, když si ve své úsporné dluhopisy zapůjčí peníze, a setká se s ní na autobusové nádraží v New Yorku.
Oceňuje paní Bakerovou
Za prvních měsíců měsíce sedmého ročníku Holling vidí paní Bakerovou jako přísného, bezcitného učitele, který má zničit svůj život. Časem si uvědomuje, že je laskavá osoba se svými obavami a obavami stejně jako kdokoliv jiný. Rozvíjí s ní dobrý vztah, který je prokázán jeho zájmem o její štěstí a bezpečnost svého manžela. Na konci knihy dokonce mluví k její mimo školní činnosti!
Stojí až k jeho otci
Na konci knihy se Holling nakonec postaví k otci. Po Danny's bar mitzvah, Hollingův otec vysmívá obřad. Holling říká otci, že je smysluplné a důležitější stát se člověkem než mít dokonalou kariéru. Holling nakonec vyvinul odvahu říct svému otci, že se nechce stát jako on: chladný srdce, hubený a posedlý vzhled.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose 3-6 parts of the story where Holling exhibits personal growth and write them in the heading.
- In the description, describe the instance in detail.
- Create an illustration for each example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Jak na vývoj postavy ve hře The Wednesday Wars
Jak usnadnit smysluplnou diskusi o růstu postavy ve třídě
Připravte otevřené otázky, které povzbudí studenty k zamyšlení nad Hollingovou cestou. Vyzvěte je, aby sdíleli příklady jeho růstu a spojili tyto změny se svým vlastním životem. Tento přístup prohlubuje zapojení a pomáhá studentům osobně se spojit s románem.
Používejte storyboardy k vizualizaci změn postavy
Povzbuďte studenty, aby vytvořili vizuální reprezentace vývoje Hollinga v klíčových momentech. Storyboardy činí abstraktní růst konkrétním a pomáhají vizuálním žákům sledovat změny v čase.
Požádejte studenty, aby vysvětlili význam každého momentu
Nechte studenty, aby napsali krátké vysvětlení pod každý panel storyboardu. Tento krok upevňuje porozumění a zajišťuje, že chápou, jak každý událost formuje Hollingovu postavu.
Podporujte spojení s vlastními zkušenostmi studentů
Vyzvěte studenty, aby sdíleli osobní příběhy nebo časy, kdy čelili podobným výzvám nebo růstu. Tato spojení pomáhají studentům vcítit se do Hollinga a podporují podpůrné prostředí ve třídě.
Ukončete reflexivní skupinovou diskuzí
Vedení třídy, kde studenti shrnou klíčové poznatky o rozvoji postavy. Toto posiluje učení a umožňuje různé pohledy na Hollingovu cestu.
Často kladené otázky o vývoji postav ve hře The Wednesday Wars
Jaké jsou klíčové příklady rozvoje postavy v The Wednesday Wars?
Klíčové příklady rozvoje postavy v The Wednesday Wars zahrnují navazování nových přátelství, stát se oddaným sportovcem, podporovat sestru během krize, oceňovat paní Bakerovou a stát si za svým. Každá událost ukazuje, jak Holling dozrává emocionálně i morálně během sedmého ročníku.
Jak se mění Holling Hoodhood od začátku do konce The Wednesday Wars?
Na začátku je Holling nesmělý a nejistý, často je zneužíván rodinou a vrstevníky. Na konci je sebevědomý, stojí za tím, na čem mu záleží, váží si vztahů a stává se vůdcem mezi přáteli a rodinou.
Co je to Bildungsroman a jak se do tohoto žánru hodí The Wednesday Wars?
Bildungsroman je příběh o růstu a dospívání, zaměřený na osobní rozvoj postavy. The Wednesday Wars do tohoto žánru zapadá, protože sleduje Hollingovu cestu k dospělosti během jeho sedmého ročníku, zdůrazňujíc osobní výzvy a růst.
Jaké aktivity ve třídě pomáhají studentům analyzovat rozvoj postavy v The Wednesday Wars?
Účinné aktivity zahrnují tvorbu storyboardů zachycujících klíčové momenty Hollingova vývoje, psaní podrobných popisů důležitých scén a vytváření ilustrací ukazujících jeho měnící se vztahy, hodnoty a sebedůvěru.
Proč je důležitý Hollingův vztah s paní Bakerovou pro jeho vývoj jako postavy?
Paní Bakerová mu pomáhá vidět za prvotní dojmy, učí ho empatii a budovat odolnost. Jejich se vyvíjející vztah učitel-student je ústřední pro Hollingův osobní růst a pochopení druhých.
Více Storyboard That Aktivity
Středa Války
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
