Přehled Aktivity
Jednou z věcí, které studenti často považují za obtížné, je použití nového vědeckého slovníku správně a ve vhodném kontextu. Při spuštění jednotky může být užitečné uvést je do nové terminologie a nechat je vytvořit vizuální desky slovní zásoby, které definují a ilustrují každé slovo . Vizuální příklad spolu s definicí může studentům pomoci pochopit abstraktní pojmy.
Podmínky slovní zásoby ve státech
- sublimace
- pouto
- zmrazení
- kondenzující
- odpařování
- komprimovat
- hustota
- teplo
- tání
- plyn
- pevný
- kapalný pokojová teplota
- bod tání
- bod varu
- tlak
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Definujte a ilustrujte klíčovou slovní zásobu pro stavy hmoty.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte pět slovíček a napište je do titulních polí.
- Najděte definici v tištěném nebo online slovníku.
- Napište větu, abyste definovali slovní zásobu slovní zásoby.
- Ilustrujte význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class abyste uvedli příklady slov.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definice | Slovo slovník je správně definována. | Význam slov slovníku lze chápat, ale je to trapné. | Slovo slovník není jasně definována. |
| Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. Aneb storyboard buňka má jasné příklady klíčového slova. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. Aneb storyboard buňka má některé nejasné příkladů klíčového slova. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. Aneb storyboard buňka nemá jasné příklady klíčového slova. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. | Práce ukazuje nějaký důkaz úsilí. | Práce ukazuje málo důkazů o jakékoli námahy. |
Přehled Aktivity
Jednou z věcí, které studenti často považují za obtížné, je použití nového vědeckého slovníku správně a ve vhodném kontextu. Při spuštění jednotky může být užitečné uvést je do nové terminologie a nechat je vytvořit vizuální desky slovní zásoby, které definují a ilustrují každé slovo . Vizuální příklad spolu s definicí může studentům pomoci pochopit abstraktní pojmy.
Podmínky slovní zásoby ve státech
- sublimace
- pouto
- zmrazení
- kondenzující
- odpařování
- komprimovat
- hustota
- teplo
- tání
- plyn
- pevný
- kapalný pokojová teplota
- bod tání
- bod varu
- tlak
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Definujte a ilustrujte klíčovou slovní zásobu pro stavy hmoty.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte pět slovíček a napište je do titulních polí.
- Najděte definici v tištěném nebo online slovníku.
- Napište větu, abyste definovali slovní zásobu slovní zásoby.
- Ilustrujte význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class abyste uvedli příklady slov.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definice | Slovo slovník je správně definována. | Význam slov slovníku lze chápat, ale je to trapné. | Slovo slovník není jasně definována. |
| Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. Aneb storyboard buňka má jasné příklady klíčového slova. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. Aneb storyboard buňka má některé nejasné příkladů klíčového slova. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. Aneb storyboard buňka nemá jasné příklady klíčového slova. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. | Práce ukazuje nějaký důkaz úsilí. | Práce ukazuje málo důkazů o jakékoli námahy. |
Jak na to se slovní zásobou skupenství hmoty
Naplánujte praktickou slovní hru na upevnění pojmů o stavech hmoty
Zapojte studenty do interaktivní hry, která využívá pohyb nebo přiřazování k upevnění nového vědeckého slovníku. Aktivní učení pomáhá studentům zapamatovat si a správně používat pojmy v kontextu.
Shromážděte materiály jako kartičky se slovy, obrázky a časovače
Připravte karty se slovy a odpovídající obrázky nebo definicemi. Vše připravené zajišťuje plynulý průběh hry a soustředění studentů.
Rozdělte studenty do malých týmů nebo dvojic
Povzbuzujte spolupráci tím, že studenti budou pracovat společně. Týmová práce podporuje učení od vrstevníků a buduje důvěru při používání nových pojmů.
Jasně vysvětlete a ukažte pravidla hry
Ukažte, jak hrát hru, ať už přiřazováním slov k obrázkům, předváděním pojmů nebo závodem o definování slov. Jasné instrukce zvyšují porozumění a zapojení.
Diskutujte se studenty o tom, které pojmy byly obtížné a jaké strategie pomohly
Diskutujte společně o výsledcích hry, zdůrazněte složitá slova a úspěšné strategie. Reflexe pomáhá upevnit znalosti a identifikovat oblasti ke znovu procvičení.
Často kladené otázky o slovníku skupenství hmoty
Jaké jsou účinné způsoby výuky slovní zásoby o stavech hmoty žákům na 1. stupni?
Vizuální slovní tabule jsou velmi účinnou metodou výuky termínů o stavech hmoty. Žáci definují každé slovo a vytvářejí ilustraci, což jim pomáhá spojit abstraktní pojmy s příklady z reálného života. Tento přístup podporuje jak porozumění, tak paměťové učení.
Jak mohu zpestřit učení vědecké slovní zásoby ve své třídě?
Udělejte učení slovní zásoby zábavnější tím, že žáci budou tvořit vizuální tabule, používat praktické aktivity a začlenit nástroje jako Photos for Class pro příklady z reálného života. Povzbuzujte žáky, aby pracovali ve skupinách, diskutovali a ilustrovali pojmy pro hlubší porozumění.
Co je vizuální slovní tabule a jak ji použít při výuce stavů hmoty?
Vizuální slovní tabule je výukový nástroj, kde žáci definují klíčové pojmy a ilustrují je kresbami nebo obrázky. Pro stavy hmoty si mohou vybrat slova jako tání nebo sublimace, napsat definice a vytvořit vizuální ukázky pro každý pojem.
Jaká slovní zásova o stavech hmoty bych měl představit žákům 4. až 6. třídy?
Klíčová slova pro 4. až 6. třídu zahrnují pevná látka, kapalina, plyn, bod tání, bod varu, sublimace, odpařování, kondenzace, hustota a tlak. Vyberte termíny podle vašeho vzdělávacího plánu a znalostí žáků.
Proč je důležité používat vizuály při výuce vědecké slovní zásoby?
Použití vizuálů pomáhá žákům porozumět abstraktním vědeckým pojmům tím, že poskytuje konkrétní příklady. Vizuály podporují různé styly učení a usnadňují zapamatování a správné používání nových termínů v kontextu.
Více Storyboard That Aktivity
Skupenstvích
- Blue ice • Moyan_Brenn • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boiling Water • Skakerman • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boiling Water • indi.ca • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Condensation • Arenamontanus • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Freezer • NatalieMaynor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas • andrewmalone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • LittleMissJennyLynn • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- icecream • michael pollak • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Liquid • OiMax • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- melting • Muffet • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Metal • Jonas B • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Steam • 1lenore • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
