Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti prokazují své chápání slov slovíček pomocí vět a odpovídajících obrázků. Studenti mohou mít slovní zásobu slov, nebo mohou používat slova, která objevili při čtení textu. Věty a obrázky potvrzují pochopení slova a kontextu, který byl použit v románu.
Zde jsou některé způsoby, jak pomoci studentům najít význam slov, která si zvolí:
- Používejte kontextové stopy: Někdy můžete zjistit význam slova tím, že přečtete věty, které přicházejí před a za neznámým slovem.
- Někdy může autor definovat slovo přímo ve stejné větě nebo v následující větě.
- Znaky obrázků mohou pomoci definovat neznámá slova.
- Podívejte se na neznámé slovo a podívejte se na části, které možná víte. Někdy byl přidán nebo změněn nový konec nebo začátek.
- Používejte slovník nebo glosář.
Zde je seznam několika slov se slovíkem, které se běžně učí s příběhem:
Sklíčený
(Adj.) V nízké náladě ze ztráty naděje nebo odvahy
Příklad: "Myslel si, že bude zoufalý. Myslel si, že bude depresivní. "
Gazebo
(N.) střešní konstrukce, která nabízí otevřený výhled na okolní oblast
Příklad: "Budu postavit altán na vrcholu sedmikrásky."
Jolt
(V) náhlý hrubý nebo násilný pohyb
Příklad: "Seabold byl ze spánku vyrazen ostrým prasknutím blesku, hlubokým hromem hromů a obrovskou havárii."
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Ukažte své chápání slovních slov v The Storm vytvořením vizualizací.
- Vyberte ze slov tři slovíčka slov a napište je do políček titulků.
- Vyhledání definice v tištěném nebo online slovníku.
- Napište větu, která používá slovo slovní zásoby.
- Vysvětlete význam slova v buňce pomocí kombinace scén, znaků a položek.
- Případně můžete pomocí funkce Fotografie Photos for Class zobrazovat význam slov pomocí vyhledávacího panelu.
- Uložte a odešlete svůj storyboard.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti prokazují své chápání slov slovíček pomocí vět a odpovídajících obrázků. Studenti mohou mít slovní zásobu slov, nebo mohou používat slova, která objevili při čtení textu. Věty a obrázky potvrzují pochopení slova a kontextu, který byl použit v románu.
Zde jsou některé způsoby, jak pomoci studentům najít význam slov, která si zvolí:
- Používejte kontextové stopy: Někdy můžete zjistit význam slova tím, že přečtete věty, které přicházejí před a za neznámým slovem.
- Někdy může autor definovat slovo přímo ve stejné větě nebo v následující větě.
- Znaky obrázků mohou pomoci definovat neznámá slova.
- Podívejte se na neznámé slovo a podívejte se na části, které možná víte. Někdy byl přidán nebo změněn nový konec nebo začátek.
- Používejte slovník nebo glosář.
Zde je seznam několika slov se slovíkem, které se běžně učí s příběhem:
Sklíčený
(Adj.) V nízké náladě ze ztráty naděje nebo odvahy
Příklad: "Myslel si, že bude zoufalý. Myslel si, že bude depresivní. "
Gazebo
(N.) střešní konstrukce, která nabízí otevřený výhled na okolní oblast
Příklad: "Budu postavit altán na vrcholu sedmikrásky."
Jolt
(V) náhlý hrubý nebo násilný pohyb
Příklad: "Seabold byl ze spánku vyrazen ostrým prasknutím blesku, hlubokým hromem hromů a obrovskou havárii."
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Ukažte své chápání slovních slov v The Storm vytvořením vizualizací.
- Vyberte ze slov tři slovíčka slov a napište je do políček titulků.
- Vyhledání definice v tištěném nebo online slovníku.
- Napište větu, která používá slovo slovní zásoby.
- Vysvětlete význam slova v buňce pomocí kombinace scén, znaků a položek.
- Případně můžete pomocí funkce Fotografie Photos for Class zobrazovat význam slov pomocí vyhledávacího panelu.
- Uložte a odešlete svůj storyboard.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Jak na to s rodinou Lighthouseových: Slovník bouře
Jak uspořádat spolupracující slovníkovou zeď ve vaší třídě
Podporujte spolupráci vytvořením prostoru, kde mohou studenti přispívat ke svým objevům slovní zásoby z četby. Tato strategie podporuje vlastnictví a učení od vrstevníků, protože každý přidává nová slova a definice na sdílenou zeď.
Založte dedikovanou slovníkovou zeď ve vaší třídě
Vyberte místo s vysokým provozem a označte ho jako "Slovníková zeď". Tato viditelná oblast učiní učení slovní zásoby každodenním cílem a umožní rychlý přístup všem studentům.
Ukažte, jak přidávat nová slova s definicemi a kontextem
Ukažte proces, výběrem slova z aktuální četby a jeho přidáním na zeď s definicí a příkladem věty. Použijte barehké fixy nebo samolepky pro viditelnost a zapojení.
Podpořte studenty, aby přidávali slova z jejich četby
Podporujte studenty při hledání a přidávání slov, na která narazí, spolu s definicemi a příklady vět. Spolupráce ve dvojicích může budovat sebedůvěru a podněcovat diskusi.
Recenzujte a používejte zeď během každodenních lekcí
Zařaďte zeď do lekcí odkazováním na slova, zkoušením studentů nebo krátkými diskusemi. Pravidelné používání pomáhá upevnit porozumění a udržuje studenty zaujaté.
Často kladené otázky o knize The Lighthouse Family: The Storm Vocabulary
Co je vizuální slovníková tabule a jak může pomoci žákům naučit se slova z knihy The Lighthouse Family: The Storm?
Vizuální slovníková tabule je aktivita, při které si žáci spojí slovní zásobu s definicemi, větami a obrázky. Pro knihu The Lighthouse Family: The Storm to pomáhá žákům lépe pochopit význam slov tím, že je vidí v kontextu a vizualizují jejich použití v příběhu.
Jak mohu zábavným a poutavým způsobem učit slovní zásobu z knihy The Lighthouse Family: The Storm?
Používejte aktivity jako vizuální slovníkové tabule, kde si žáci vybírají slova z příběhu, hledají definice, píší věty a vytvářejí ilustrace nebo hledají relevantní obrázky. Tento praktický přístup činí učení slovní zásoby zábavným a zapamatovatelným.
Jaké jsou účinné strategie, jak žáci mohou přijít na význam nových slov?
Povzbuzujte žáky, aby používali kontextové indicie z okolních vět, analyzovali části slova, které znají, kontrolovali obrázkové indicie a používali slovníky nebo glosáře. Kombinace těchto strategií prohlubuje porozumění slovům.
Na která slova bych se měl při výuce The Lighthouse Family: The Storm zaměřit u žáků 3. nebo 4. třídy?
Začněte se slovy jako zoufalej, altán a šok. Tato slova jsou často vyučována společně s příběhem a pomáhají žákům rozšířit slovní zásobu o relevantní, příběhem založené termíny.
Mohou žáci pracovat společně na aktivitách s slovní zásobou pro The Lighthouse Family: The Storm?
Ano, tyto aktivity lze provádět individuálně nebo ve dvojicích. Společná práce umožňuje žákům diskutovat o významu slov, sdílet nápady na věty a obrázky a vzájemně si podporovat při učení.
Více Storyboard That Aktivity
Maják Rodiny: Storm
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
