Přehled Aktivity
V této aktivitě se studenti rozhodnou, co si myslí, že důležité části textu jsou, a roztřídí je do začátku, středu a konce příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text, a usnadnit si vybrat jednu nebo dvě hlavní události vytvořit. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec, ale můžete nastavit počet snímků, které mohou studenti použít na základě schopnosti studenta, nebo délky textu.
Příklad Souhrn Storm
Začátek
Pandora a Seabold žijí osamělé životy, dokud je bouře nespojí. Pandora zachrání Seabolda a stanou se přáteli.
Střední
Seabold a Pandora si užívají své společnosti a spolupracují na tom, aby měli sklon k majáku. Jednoho dne zachrání tři myši z krabice, která se bezcílně vznáší v oceánu.
Konec
Seabold, Pandora a tři myši jsou šťastné. Už nejsou osamělí; jsou to rodina.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte souhrnný přehled Storm .
- Udělejte obrázek, který ukazuje začátek příběhu.
- Udělat obrázek, který ukazuje střed příběhu.
- Vytvořte obrázek, který ukazuje konec příběhu.
- Napište pod každou fotku větu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě se studenti rozhodnou, co si myslí, že důležité části textu jsou, a roztřídí je do začátku, středu a konce příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text, a usnadnit si vybrat jednu nebo dvě hlavní události vytvořit. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec, ale můžete nastavit počet snímků, které mohou studenti použít na základě schopnosti studenta, nebo délky textu.
Příklad Souhrn Storm
Začátek
Pandora a Seabold žijí osamělé životy, dokud je bouře nespojí. Pandora zachrání Seabolda a stanou se přáteli.
Střední
Seabold a Pandora si užívají své společnosti a spolupracují na tom, aby měli sklon k majáku. Jednoho dne zachrání tři myši z krabice, která se bezcílně vznáší v oceánu.
Konec
Seabold, Pandora a tři myši jsou šťastné. Už nejsou osamělí; jsou to rodina.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte souhrnný přehled Storm .
- Udělejte obrázek, který ukazuje začátek příběhu.
- Udělat obrázek, který ukazuje střed příběhu.
- Vytvořte obrázek, který ukazuje konec příběhu.
- Napište pod každou fotku větu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Shrnutí návodů k filmu Bouře
Organizujte třídní diskusi o struktuře příběhu před tím, než studenti vytvoří své storyboardy
Vedení krátké třídní konverzace o začátku, středu a konci příběhu. To pomůže studentům rozpoznat důležité body zápletky a připravit je na efektivní shrnutí při tvorbě vlastního storyboardu.
Modelujte, jak identifikovat klíčové události příběhu pomocí strategie mluvení na hlas
Čtěte krátkou část nahlas a zastavte se, abyste verbálně vyjádřili svůj myšlenkový proces při identifikaci důležitých událostí. Tím ukážete, jak vybírat hlavní myšlenky, které by měli studenti zahrnout do svého storyboardu.
Poskytněte věty začátky, které studentům pomohou psát pod každým obrázkem ve storyboardu
Dejte studentům větné rámce, jako jsou “Na začátku…”, “Pak…”, a “Nakonec…”, které jim pomohou strukturovat jejich shrnutí a jasně spojit obrázky s událostmi příběhu.
Podpořte zpětnou vazbu od spolužáků na dokončené storyboardy
Nechte studenty sdílet své storyboardy s partnerem nebo ve skupině. Požádejte je o konštruktivní zpětnou vazbu na to, zda každá sekce jasně ukazuje začátek, střed a konec, podporujíc spolupráci a reflexi.
Často kladené otázky o shrnutí knihy Bouře
Jaké je jednoduché shrnutí příběhu "Bouře" pro studenty?
„Bouře> je příběh o Pandorě a Seaboldovi, kteří žijí sami, dokud je bouře nesvede dohromady. Pandora zachrání Seabolda, stanou se přáteli, zachrání tři myši a vytvoří šťastnou rodinu.
Jak mohu učit začátek, prostředek a konec příběhu pomocí "Bouře"?
Nechte studenty identifikovat a uspořádat klíčové události z „Bouře“ do částí začátek, prostředek a konec. Použijte příběhové tabule nebo kresby a přidejte krátké věty, které studentům pomohou rozebrat a shrnout děj.
Jaké jsou efektivní aktivity na storyboard pro 3. nebo 4. třídu?
Nechte studenty vytvořit storyboard se třemi sekcemi: začátek, prostředek a konec. Povzbuďte je, aby kreslili obrázky a psali jednu větu pro každou část, aby převyprávěli důležité události příběhu.
Proč je rozdělení příběhu na části užitečné pro studenty?
Rozdělení příběhu na začátek, prostředek a konec pomáhá studentům pochopit strukturu, zlepšuje porozumění a usnadňuje shrnutí nebo znovu převyprávění hlavních událostí.
Jaké hlavní události by měly být zahrnuty do shrnutí "Bouře"?
Zahrňte setkání Pandory a Seabolda po bouři, jejich přátelství, záchranu myší a vytvoření rodiny v majáku.
Více Storyboard That Aktivity
Maják Rodiny: Storm
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
