Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Používání výňatek z projevu Patrick Henry, studenti mohou popsat, vysvětlit a diskutovat o tom, co je účelem Henryho řeči znamená, že při analýze jeho hlas.
TWIST Příklad „projevu ve Virginii úmluvy“
Naše petice byly opovrhovaný; naše rozklady přinesly další násilí a urážku; naše prosby byly nepřihlíží; a my jsme byli odmítl s pohrdáním z paty trůnu! Marné, po těch věcech, můžeme dopřát na fond naději na mír a usmíření. Již neexistuje žádný prostor pro naději. Pokud máme na mysli, aby se zachovala nedotčená ty neocenitelné výhody pro kterou jsme tak dlouho tvrdila, pokud máme na mysli, ne hanebně opustit ušlechtilý boj, ve kterém jsme byli tak dlouho v záběru, a které jsme slíbili sami nikdy vzdát, dokud se slavnou objekt o musí být získány naše soutěž - musíme bojovat! Opakuji to, pane, musíme bojovat! Apel na pažích a na Boha zástupů je vše, co je ponecháno na nás!
| T |
TÓN | Henryho tón je vášnivá, intenzivní, a prosil. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | opovrhovaný, násilí, urážka, nebere v úvahu, odmítl, ušlechtilý boj, boj |
| já |
obraznost | “... a my jsme byli odmítl s pohrdáním z paty trůnu!“ |
| S |
STYL | Henry využívá opakování na začátku úseku, který má zvýraznit všechny odpovědi byly splněny snahy kolonistů se v jejich prosby k trůnu. Jeho výkřiky jet domů vášeň jedinou možností, které zbývá. |
| T |
TÉMA | Tato pasáž zdůrazňuje naléhavost situace, že kolonisté jsou v Oni odvolali ke králi, a on je odmítnut. pokud chtějí zachovat svobodu a nenechat jejich boj se marně, pak musí jít do války a bojovat za jejich „ušlechtilý boj.“ |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „Řeč v Virginie úmluva“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Používání výňatek z projevu Patrick Henry, studenti mohou popsat, vysvětlit a diskutovat o tom, co je účelem Henryho řeči znamená, že při analýze jeho hlas.
TWIST Příklad „projevu ve Virginii úmluvy“
Naše petice byly opovrhovaný; naše rozklady přinesly další násilí a urážku; naše prosby byly nepřihlíží; a my jsme byli odmítl s pohrdáním z paty trůnu! Marné, po těch věcech, můžeme dopřát na fond naději na mír a usmíření. Již neexistuje žádný prostor pro naději. Pokud máme na mysli, aby se zachovala nedotčená ty neocenitelné výhody pro kterou jsme tak dlouho tvrdila, pokud máme na mysli, ne hanebně opustit ušlechtilý boj, ve kterém jsme byli tak dlouho v záběru, a které jsme slíbili sami nikdy vzdát, dokud se slavnou objekt o musí být získány naše soutěž - musíme bojovat! Opakuji to, pane, musíme bojovat! Apel na pažích a na Boha zástupů je vše, co je ponecháno na nás!
| T |
TÓN | Henryho tón je vášnivá, intenzivní, a prosil. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | opovrhovaný, násilí, urážka, nebere v úvahu, odmítl, ušlechtilý boj, boj |
| já |
obraznost | “... a my jsme byli odmítl s pohrdáním z paty trůnu!“ |
| S |
STYL | Henry využívá opakování na začátku úseku, který má zvýraznit všechny odpovědi byly splněny snahy kolonistů se v jejich prosby k trůnu. Jeho výkřiky jet domů vášeň jedinou možností, které zbývá. |
| T |
TÉMA | Tato pasáž zdůrazňuje naléhavost situace, že kolonisté jsou v Oni odvolali ke králi, a on je odmítnut. pokud chtějí zachovat svobodu a nenechat jejich boj se marně, pak musí jít do války a bojovat za jejich „ušlechtilý boj.“ |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „Řeč v Virginie úmluva“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Jak na to s analýzou TWIST podle Virginské konvence
Naplánujte lekci TWIST pomocí spolupracujících skupin
Zorganizujte studenty do malých, různorodých skupin pro analýzu TWIST. Spolupráce podněcuje hlubší diskuse a pomáhá studentům všimnout si více detailů v textu.
Přiřaďte každému členu skupiny konkrétní prvky TWIST
Přiřaďte každému studentovi odpovědnost za jeden prvek TWIST: Tón, Volba slov, Obraznost, Styl nebo Téma. Tento přístup zajišťuje aktivní účast a buduje důvěru v literární analýzu.
Vyzvěte studenty, aby našli podpůrné důkazy
Podporujte studenty v citování přímých citátů nebo živých příkladů z projevu. Podpora každého prvku důkazy z textu posiluje analytické schopnosti a podporuje diskusi ve třídě.
Usnadněte skupinové prezentace pomocí vizuálů
Pozvěte každou skupinu, aby vytvořila vizuální storybord nebo digitální snímek pro analýzu TWIST. Vizuály pomáhají objasnit nápady a zapojují studenty, kteří se nejlépe učí přes obrázky.
Reflektujte jako třída nad zjištěními skupin
Vést celotřídní reflexi, aby porovnala poznatky skupin. Tento krok podporuje kritické myšlení a pomáhá studentům ocenit různé perspektivy v literatuře.
Často kladené otázky o analýze TWIST podle Virginské konvence
Co je analýza TWIST pro "Projev na Virginském shromáždění"?
Analýza TWIST je strategie pozorného čtení, která studentům pomáhá zkoumat Tón, Volbu slov, Obraz, Styl a Téma v textu. U Patricka Henryho "Projevu na Virginském shromáždění" vede studenty k analýze toho, jak Henryho jazykové volby předávají jeho naléhavé poselství o boji za svobodu.
Jak provést analýzu TWIST ve třídě?
Pro provedení analýzy TWIST vyberte úryvek a nechte studenty identifikovat a interpretovat tón, volbu slov, obrazy, styl a téma. Použitím storyboardů mohou vizuálně i verbálně vysvětlit každý prvek, což podporuje hlubší porozumění a diskusi.
Proč je metoda TWIST účinná při analýze proslovů?
Metoda TWIST rozděluje analýzu na zvládnutelné části, což pomáhá studentům soustředit se na to, jak jazyk autora buduje význam. Je obzvlášť efektivní u proslovů, jako je Henryho, odhalující přesvědčovací techniky a emocionální výzvy, které by jinak mohly být přehlédnuty.
Jaké příklady otázek mohou vést analýzu TWIST?
Příklady otázek zahrnují: Jaký je tón mluvčího? Která slova jsou nejsilnější? Jaké obrazy vynikají? Jak styl autora ovlivňuje poselství? Jaké téma v textu vyvstává?
Lze analýzu TWIST použít i na jiné texty než je Henryho proslov?
Ano, analýza TWIST je vhodná pro jakýkoli literární nebo non-fikční text, kde je přínosné detailní čtení. Může být přizpůsobena pro poezii, příběhy, eseje a historické proslovy na různých úrovních výuky.
Více Storyboard That Aktivity
Projev ve Virginii Úmluvy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
