Přehled Aktivity
Jakmile studenti zvládnou jednoduché vektory zrychlení a rychlosti (kde se pohybují stejným směrem), vyzvěte je situacemi, kdy vektory nejsou ve stejném směru. Studenti často považují tento koncept za náročný, ale nemusí to být. V této aktivitě studenti vytvoří vektorové diagramy ilustrující zrychlení a rychlost v různých situacích. Navrhované scénáře níže jsou v pokynech k aktivitě, ale můžete si vybrat, abyste studentům představili několik dalších scénářů, které ilustrují, například auto jedoucí za rohem nebo dělová koule vystřelená z děla.
Kosmická loď na oběžné dráze
Kosmická loď se pohybuje po kruhové cestě kolem Země. Jeho vektor rychlosti se neustále mění, i když je jeho rychlost konstantní. Šipka vektoru zrychlení ukazuje na střed Země, stejně jako by působila síla způsobená gravitací.
Auto zpomaluje
Rychlostní šipka se mění, jak auto zpomaluje. Směr šipky zůstává konstantní, ve směru jízdy. Velikost šipky rychlosti klesá s tím, jak se auto zpomaluje. Šipka zrychlení působí opačným směrem než šipka rychlosti. Toto je známé jako záporné zrychlení nebo zpomalení.
Míč hodil do vzduchu
Vektor rychlosti ukazuje ve směru jízdy a mění se, jak míč sleduje jeho cestu. Když je koule ve vzduchu, vektorová šipka zrychlení zůstává konstantní. Šipka ukazuje přímo dolů na Zemi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vektorové diagramy zrychlení a rychlosti pro různé situace.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí kombinací scén, postav a rekvizit vytvořte vizualizaci pro následující situace: kosmická loď na oběžné dráze, zpomalení automobilu a míč ve vzduchu.
- Pomocí šipek popište vektory zrychlení a rychlosti v každé situaci.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vektorové Šipky | Všechny vektorové šipky jsou ve správném směru a mají správnou délku. | Všechny vektorové šipky jsou ve správném směru. | Některé vektorové šipky jsou ve správném směru. |
| Vektorové Štítky | Všechny vektory jsou správně označeny. | Většina vektorů je správně označena. | Několik vektorů je správně označeno. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Jakmile studenti zvládnou jednoduché vektory zrychlení a rychlosti (kde se pohybují stejným směrem), vyzvěte je situacemi, kdy vektory nejsou ve stejném směru. Studenti často považují tento koncept za náročný, ale nemusí to být. V této aktivitě studenti vytvoří vektorové diagramy ilustrující zrychlení a rychlost v různých situacích. Navrhované scénáře níže jsou v pokynech k aktivitě, ale můžete si vybrat, abyste studentům představili několik dalších scénářů, které ilustrují, například auto jedoucí za rohem nebo dělová koule vystřelená z děla.
Kosmická loď na oběžné dráze
Kosmická loď se pohybuje po kruhové cestě kolem Země. Jeho vektor rychlosti se neustále mění, i když je jeho rychlost konstantní. Šipka vektoru zrychlení ukazuje na střed Země, stejně jako by působila síla způsobená gravitací.
Auto zpomaluje
Rychlostní šipka se mění, jak auto zpomaluje. Směr šipky zůstává konstantní, ve směru jízdy. Velikost šipky rychlosti klesá s tím, jak se auto zpomaluje. Šipka zrychlení působí opačným směrem než šipka rychlosti. Toto je známé jako záporné zrychlení nebo zpomalení.
Míč hodil do vzduchu
Vektor rychlosti ukazuje ve směru jízdy a mění se, jak míč sleduje jeho cestu. Když je koule ve vzduchu, vektorová šipka zrychlení zůstává konstantní. Šipka ukazuje přímo dolů na Zemi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vektorové diagramy zrychlení a rychlosti pro různé situace.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí kombinací scén, postav a rekvizit vytvořte vizualizaci pro následující situace: kosmická loď na oběžné dráze, zpomalení automobilu a míč ve vzduchu.
- Pomocí šipek popište vektory zrychlení a rychlosti v každé situaci.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vektorové Šipky | Všechny vektorové šipky jsou ve správném směru a mají správnou délku. | Všechny vektorové šipky jsou ve správném směru. | Některé vektorové šipky jsou ve správném směru. |
| Vektorové Štítky | Všechny vektory jsou správně označeny. | Většina vektorů je správně označena. | Několik vektorů je správně označeno. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Jak na to s pohybem: Vektory zrychlení a rychlosti
Navrhněte praktickou ukázku pro vizualizaci vektorů zrychlení a rychlosti
Zapojte studenty ukázkou pohybu v reálném světě s jednoduchými materiály, jako jsou autíčka, míčky nebo korálky. Vidět vektory v akci pomáhá studentům spojit diagramy s fyzickým pohybem.
Nastavte ve třídě jasnou ukázkovou oblast
Zvolte rovný povrch a označte startovní a cílové body páskou. Stanovení hranic udržuje aktivitu organizovanou a zaměřenou.
Použijte pomůcky k znázornění vektorů rychlosti a zrychlení
Připevněte šipky (z barevného papíru nebo samolepek) na pohybující se objekt pro rychlost a umístěte samostatnou šipku pro zrychlení. Barevné kódování pomáhá studentům rychle rozlišit oba vektory.
Ukažte různé scénáře pohybu, které studenti mohou sledovat
Valte předmět po přímé čáře, zpomalte ho nebo otočte, např. napodobit zpomalování auta nebo házení míče. Občas zastavte a diskutujte, jak a proč se šipky mění.
Požádejte studenty, aby odhadli a nakreslili diagramy vektorů na základě vaší ukázky
Výzva pro studenty nakreslit to, co vidí, označením vektorů rychlosti a zrychlení. Aktivní účast posiluje porozumění a buduje důvěru.
Často kladené otázky o pohybu: Vektory zrychlení a rychlosti
Jaký je rozdíl mezi vektory rychlosti a zrychlení?
Vektory rychlosti ukazují směr a rychlost pohybu objektu, zatímco vektory zrychlení naznačují, jak se rychlost mění. Zrychlení může měnit rychlost, směr nebo obojí.
Jak nakreslit vektory rychlosti a zrychlení pro auto zpomalující?
Nakreslete vektor rychlosti ve směru pohybu auta a zkraťte ho, jak auto zpomaluje. Vektor zrychlení ukazuje v protisměru, což značí záporné zrychlení nebo brzdění.
Proč nejsou vektory zrychlení a rychlosti vždy ve stejném směru?
Vektory zrychlení a rychlosti nejsou vždy zarovnány, protože zrychlení může měnit směr rychlosti, nikoliv pouze její velikost. Například u kruhového pohybu je rychlost tečná ke dráze, ale zrychlení směřuje ke středu.
Jak fungují vektory zrychlení a rychlosti u družice na orbitě?
Na orbitě je vektor rychlosti tečnou ke dráze, a vektor zrychlení vždy směřuje ke středu Země, což udržuje družici v kruhovém pohybu, i když její rychlost zůstává konstantní.
Jaký je nejlepší způsob, jak naučit studenty o vektorech zrychlení a rychlosti?
Nejlepší je používat skutečné scénáře (například auta, míče nebo družice), kreslit vektorové diagramy a povzbudit studenty k vytváření vizualizací. To pomáhá studentům vidět, jak se zrychlení a rychlost navzájem ovlivňují v různých situacích.
Více Storyboard That Aktivity
Pohyb
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
