Přehled Aktivity
Vzdálenost a posun se od sebe mírně liší. Vzdálenost je skalární veličina, která popisuje, kolik země objekt pokryl. Posun je množství vektoru, které popisuje, jak daleko je objekt od své počáteční polohy. Graf posunutí času obvykle umístí posun na osu y a čas na osu x. S použitím jednotek SI je posun měřen v metrech a čas v sekundách.
V této aktivitě studenti označí grafy doby vysídlení a uvedou příklady scénářů. Studenti jsou často zaměňováni s grafy závislosti rychlosti na čase, takže tato aktivita bude sloužit jako způsob, jak představit grafy doby přemístění a poslouží jako vizuální reference pro pozdější!
Interpretace grafu doby přemístění
| Sekce | Popis | Příklad |
|---|---|---|
| A | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí. | Sandy je strážce parku. Hlídá park konstantní rychlostí ve svém vozidle. |
| B | Objekt je nehybný. | Vidí v cestě husu a zastaví se, aby ji nechala projít. |
| C | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí ve stejném směru jako sekce A, ale ne tak rychle. | Pokračuje znovu, ale tentokrát pomaleji pro případ, že jsou jiná zvířata. |
| D | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí (rychleji než A a C), ale opačným směrem. | Bylo tam další zvíře, ale ne hus! Rychle otočila své vozidlo, aby se vrátila vysokou rychlostí zpět na strážní stanici. |
Jako doplněk uveďte svým studentům popis cesty a nechte je, aby sami vytvořili graf. Tato aktivita by také fungovala, kdybyste nechali své studenty, aby označili graf rychlosti a času.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Označte a interpretujte graf vzdálenosti. Uveďte příklad scénáře, který jej doprovází.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte osy a ujistěte se, že zahrnujete jednotky.
- Označte každou barevnou část grafu a vysvětlete, co se s objektem děje, v poli popisu.
- Přijďte s vyprávěcím scénářem, který odpovídá relativní rychlosti a směru jízdy.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Osa | Osy X i Y jsou správně označeny. | Osa X nebo osa Y jsou správně označena. | Žádná z osových štítků není správná. |
| Štítky | Všechny čtyři části grafu jsou správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. | Nejméně tři ze čtyř částí grafu byly správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. | Nejméně dvě ze čtyř částí grafu byly správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. |
| Příběh | Každá část pohybového grafu má jasné a správné vysvětlení. | Většina částí pohybového grafu má správné vysvětlení, ale nejsou vždy jasné a někdy zmatené. | Několik částí pohybového grafu má jasné a správné vysvětlení. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Vzdálenost a posun se od sebe mírně liší. Vzdálenost je skalární veličina, která popisuje, kolik země objekt pokryl. Posun je množství vektoru, které popisuje, jak daleko je objekt od své počáteční polohy. Graf posunutí času obvykle umístí posun na osu y a čas na osu x. S použitím jednotek SI je posun měřen v metrech a čas v sekundách.
V této aktivitě studenti označí grafy doby vysídlení a uvedou příklady scénářů. Studenti jsou často zaměňováni s grafy závislosti rychlosti na čase, takže tato aktivita bude sloužit jako způsob, jak představit grafy doby přemístění a poslouží jako vizuální reference pro pozdější!
Interpretace grafu doby přemístění
| Sekce | Popis | Příklad |
|---|---|---|
| A | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí. | Sandy je strážce parku. Hlídá park konstantní rychlostí ve svém vozidle. |
| B | Objekt je nehybný. | Vidí v cestě husu a zastaví se, aby ji nechala projít. |
| C | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí ve stejném směru jako sekce A, ale ne tak rychle. | Pokračuje znovu, ale tentokrát pomaleji pro případ, že jsou jiná zvířata. |
| D | Objekt se pohybuje konstantní rychlostí (rychleji než A a C), ale opačným směrem. | Bylo tam další zvíře, ale ne hus! Rychle otočila své vozidlo, aby se vrátila vysokou rychlostí zpět na strážní stanici. |
Jako doplněk uveďte svým studentům popis cesty a nechte je, aby sami vytvořili graf. Tato aktivita by také fungovala, kdybyste nechali své studenty, aby označili graf rychlosti a času.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Označte a interpretujte graf vzdálenosti. Uveďte příklad scénáře, který jej doprovází.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte osy a ujistěte se, že zahrnujete jednotky.
- Označte každou barevnou část grafu a vysvětlete, co se s objektem děje, v poli popisu.
- Přijďte s vyprávěcím scénářem, který odpovídá relativní rychlosti a směru jízdy.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Osa | Osy X i Y jsou správně označeny. | Osa X nebo osa Y jsou správně označena. | Žádná z osových štítků není správná. |
| Štítky | Všechny čtyři části grafu jsou správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. | Nejméně tři ze čtyř částí grafu byly správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. | Nejméně dvě ze čtyř částí grafu byly správně označeny informacemi o relativní rychlosti a směru jízdy. |
| Příběh | Každá část pohybového grafu má jasné a správné vysvětlení. | Většina částí pohybového grafu má správné vysvětlení, ale nejsou vždy jasné a někdy zmatené. | Několik částí pohybového grafu má jasné a správné vysvětlení. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Jak na grafy posunutí a času s narativy
Vytvářejte poutavé příběhy grafů přesunu-v čase se třídou
Vyprávění pomáhá studentům propojovat abstraktní grafy s reálnými zkušenostmi. Přeměna dat na zapamatovatelné příběhy zvyšuje porozumění a činí lekce zábavnými!
Společně vymyslete související cestu
Ptejte se studentů na nápady, například chůzi do školy nebo víkendové dobrodružství. Vyberte scénář, kterému všichni rozumí, aby byla aktivita smysluplnější a inkluzivnější.
Zmapujte klíčové momenty jako segmenty grafu
Navádějte studenty, aby rozdělili příběh na samostatné události — chůzi, zastavení, otáčení. Každá událost se stane částí grafu a propojí naraci s daty.
Načrtněte a označte graf přesunu-v čase
Společně nakreslete graf na tabuli nebo digitálně. Jasně označte osy a označte každý segment popisem a událostí, kterou představuje.
Diskutujte, jak příběh odpovídá vlastnostem grafu
Projděte každý díl grafu, spojte čáry a sklony s příběhem. Požádejte studenty, aby vysvětlili, jak graf ukazuje pohyb, zastávky a změny směru.
Často kladené otázky o grafech posunutí a času s narativy
Co je graf posunutí-čas a jak se liší od grafu vzdálenost-čas?
Graf posunutí-čas ukazuje, jak se mění poloha objektu v čase, včetně směru, zatímco graf vzdálenost-čas ukazuje pouze celkovou ujetou vzdálenost bez ohledu na směr. Posunutí je vektor (ukazuje směr), ale vzdálenost je skalár.
Jak interpretovat graf posunutí-čas v jednoduchých slovech?
Pro interpretaci grafu posunutí-čas se podívejte na sklon čáry: přímý vzhůru nebo dolů znamená konstantní rychlost, plochá čára značí, že objekt je ve stacionárním stavu, a změny sklonu ukazují na změny rychlosti nebo směru.
Co by měli studenti zahrnout při označování grafu posunutí-čas?
Studenti by měli označit osy (posun v metrech na ose y, čas ve vteřinách na ose x), označit každou sekci podle toho, co se děje (pohyb, stání), a přidat narativní scénář odpovídající pohybu na grafu.
Jaká je dobrá aktivita ve třídě k výuce grafů posunutí-čas?
Skvělou aktivitou je, když studenti označí graf posunutí-čas a vytvoří příběh nebo příklad pro každou sekci, což jim pomůže spojit tvar grafu s reálnými scénáři pohybu.
Jak rozpoznat rozdíl mezi grafem posunutí-čas a grafem rychlost-čas?
Graf posunutí-čas má posunutí (metry) na ose y a ukazuje polohu v čase, zatímco graf rychlost-čas má rychlost (metry za sekundu) na ose y a ukazuje, jak se rychlost nebo směr mění v čase.
Více Storyboard That Aktivity
Pohyb
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
