Přehled Aktivity
Při studiu přírodních katastrof je důležité, aby studenti propojili definice s událostmi v reálném světě. Tento projekt jim umožní zkoumat dvě různé katastrofy, jednu menší a jednu velkou (jako je hurikán kategorie 1 a 5) a zkoumat, zda a jak se reakce mění v závislosti na velikosti katastrofy. Studenti by se neměli cítit omezeni na nedávné katastrofy - ve skutečnosti je můžete povzbudit, aby se podívali do počátku 20. století pro své projekty.
Studenti si mohou vybrat svůj vlastní typ přírodní katastrofy, ale pokyny na pracovním listu jsou určeny pro studenty, aby vytáhli svůj typ katastrofy z tašky nebo krabice, takže je náhodně přiřazeno. To pomáhá distribuovat typy katastrof ve třídě a ušetří vám to od přiřazení studentů k výzkumu. Před tiskem však můžete změnit pokyny na listu.
Kliknutím na „Použít toto přiřazení“ zkopírujete list do svého účtu učitele. I když si můžete vybrat, že to přiřadíte studentům na Storyboard That, pracovní list je vyroben tak, aby byl vytištěn! Neváhejte a upravte cokoli podle potřeby a zeptejte se dalších otázek nebo poskytněte různé pokyny. Po dokončení uložte a vytiskněte!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Při studiu přírodních katastrof je důležité, aby studenti propojili definice s událostmi v reálném světě. Tento projekt jim umožní zkoumat dvě různé katastrofy, jednu menší a jednu velkou (jako je hurikán kategorie 1 a 5) a zkoumat, zda a jak se reakce mění v závislosti na velikosti katastrofy. Studenti by se neměli cítit omezeni na nedávné katastrofy - ve skutečnosti je můžete povzbudit, aby se podívali do počátku 20. století pro své projekty.
Studenti si mohou vybrat svůj vlastní typ přírodní katastrofy, ale pokyny na pracovním listu jsou určeny pro studenty, aby vytáhli svůj typ katastrofy z tašky nebo krabice, takže je náhodně přiřazeno. To pomáhá distribuovat typy katastrof ve třídě a ušetří vám to od přiřazení studentů k výzkumu. Před tiskem však můžete změnit pokyny na listu.
Kliknutím na „Použít toto přiřazení“ zkopírujete list do svého účtu učitele. I když si můžete vybrat, že to přiřadíte studentům na Storyboard That, pracovní list je vyroben tak, aby byl vytištěn! Neváhejte a upravte cokoli podle potřeby a zeptejte se dalších otázek nebo poskytněte různé pokyny. Po dokončení uložte a vytiskněte!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Odkaz na Plán Lekce
Pracovní list s návodem k výzkumu přírodních katastrof
Jak zorganizovat studentské prezentace o přírodních katastrofách pro maximální zapojení
Rozdělte studenty do malých skupin a přiřaďte každé skupině den na představení svých zjištění. Povzbuďte používání vizuálů jako jsou mapy nebo obrázky, aby pomohli spolužákům pochopit každou katastrofu. Ukončete otázkami a odpověďmi, aby se studenti mohli ptát a upevnit si znalosti.
Jak ukázat, jak vyhledávat důvěryhodné zdroje informací o přírodních katastrofách
Ukážte, jak hledat spolehlivé informace na důvěryhodných webech, jako jsou NOAA, USGS nebo National Geographic. Ukažte, jak hodnotit přesnost zdroje kontrolou dat publikace a kvalifikací autorů. Vysvětlete, proč používání více zdrojů vede k silnějšímu projektu.
Pomozte studentům porovnat dopad menších a větších katastrof
Pomozte studentům vytvořit jednoduchý diagram T nebo Vennův diagram, který vizuálně porovná účinky a reakce na různé velikosti katastrof. Povzbuďte je, aby vyjmenovali podobnosti a rozdíly v reakcích komunity, úrovních škod a úsilí o obnovu. Tento vizuální nástroj podporuje kritické myšlení.
Podpořte studenty, aby představili své vlastní tipy na bezpečnost při katastrofách
Pozvěte každého studenta, aby sdílel jednu praktickou bezpečnostní strategii založenou na jejich výzkumu. Seskupte tyto tipy do školního průvodce bezpečností, který lze vystavit nebo poslat domů. Tím se podporují skutečné spojení s reálným světem a posiluje se schopnost studentů.
Často kladené otázky o pracovním listu pro výzkum přírodních katastrof
Jak mohu ve své třídě využít Pracovní list pro výzkum přírodních katastrof?
Pracovní list pro výzkum přírodních katastrof lze použít jako tisknutelnou aktivitu, při níž studenti zkoumají dvě různé přírodní katastrofy—jednu menší a jednu větší—a porovnávají jejich reakce. Můžete je přímo přiřadit nebo nechat studenty náhodně vytáhnout typy katastrof a poté vyplnit pracovní list úplnými větami. Před tiskem můžete pracovní list upravit tak, aby vyhovoval vašim výukovým potřebám.
Jaké jsou příklady menších a větších přírodních katastrof pro výzkum studentů?
Příklady menších přírodních katastrof zahrnují hurikán kategorie 1, malé zemětřesení nebo lokální záplavy. Větší katastrofy mohou být hurikán kategorie 5, zemětřesení v San Franciscu v roce 1906 nebo tsunami z Indického oceánu v roce 2004. Povzbuďte studenty, aby zkoumali jak nedávné, tak historické události.
Jaký má smysl náhodně přiřazovat různé typy katastrof studentům?
Náhodné přiřazování typů katastrof zajišťuje různorodost témat výzkumu ve třídě, zabraňuje překryvům a šetří čas učitelům na manuální přiřazování. Také motivuje studenty, aby se učili o katastrofách, s nimiž nemusejí být obeznámeni.
Mohu upravit Pracovní list před tiskem?
Ano, můžete upravit pracovní list tak, aby obsahoval, odstraňoval nebo měnil otázky a instrukce před tiskem. Tím si přizpůsobíte aktivitu podle svého učebního plánu nebo potřeb studentů.
Proč je důležité, aby studenti porovnávali odpovědi na menší a větší katastrofy?
Porovnávání odpovědí pomáhá studentům pochopit, jak velikost katastrofy ovlivňuje připravenost, reakci a obnovu. Rozvíjí kritické myšlení při analýze rozsahu dopadu a různých strategií používaných v různých situacích.
Více Storyboard That Aktivity
Přírodní Katastrofy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
