Přehled Aktivity
Při jakékoli přírodní katastrofě je důležité mít k dispozici plán, jak zůstat v bezpečí a vědět, jaké zdroje jsou k dispozici. V této aktivitě studenti vytvoří akční plán toho, co by měl někdo udělat, pokud dojde k zemětřesení nebo jiné přírodní katastrofě. Výše uvedený příklad a pokyny určují zemětřesení, ale podle toho můžete aktualizovat pokyny.
Být uvízl v zemětřesení může být děsivý zážitek, který může způsobit paniku. Je důležité mít akční plán, abyste věděli, co dělat v případě zemětřesení.
Odborníci doporučují, že pokud jste uvnitř, neopustíte budovu, dokud se třepání nezastaví. Pokuste se dostat co nejblíže k zemi. Když jste na kolenou, zakryjte si hlavu a krk rukama, abyste se chránili před padáním. Měli byste se umístit mimo vnější zdi, okna, police nebo cokoli jiného, co by na vás mohlo dopadnout. Pokud je to možné, zkuste se schovat pod robustní stůl nebo stůl. Pokud jste v posteli, měli byste tam zůstat a zakrýt si hlavu polštářem. Pokud jste venku, najděte místo, které je daleko od budov, stromů nebo užitkových kabelů. Pokud jedete, zastavte co nejrychleji pryč od všeho, co by mohlo spadnout. Nezapomeňte zůstat v autě.
Po dokončení zemětřesení zkuste přesunout na otevřenou zem, pokud existuje bezpečný a jasný východ. Pokud jste v pasti, nepohybujte se; pokud máte mobilní telefon, zavolejte nebo pošlete text o pomoc. Pomozte ostatním, pokud je to možné, a ujistěte se, že sledujete místní televizní zprávy a rozhlasové stanice na aktualizace. Po zemětřeseních často dochází k otřesům, takže buďte připraveni upadnout a zakrýt, pokud k nim dojde.
Další informace naleznete na adrese https://www.ready.gov/earthquakes.
Případně nechte své studenty, aby vytvořili vizuální akční plány pro další přírodní katastrofy, jako je hurikán nebo sopečná erupce.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte příběh příběhu vysvětlující, co byste měli udělat během zemětřesení.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí řady scén, postav, rekvizit, tvarů a textilií vytvořte narativní scénář s podrobnostmi o tom, co byste měli během zemětřesení dělat (nebo neměli).
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Přehled Aktivity
Při jakékoli přírodní katastrofě je důležité mít k dispozici plán, jak zůstat v bezpečí a vědět, jaké zdroje jsou k dispozici. V této aktivitě studenti vytvoří akční plán toho, co by měl někdo udělat, pokud dojde k zemětřesení nebo jiné přírodní katastrofě. Výše uvedený příklad a pokyny určují zemětřesení, ale podle toho můžete aktualizovat pokyny.
Být uvízl v zemětřesení může být děsivý zážitek, který může způsobit paniku. Je důležité mít akční plán, abyste věděli, co dělat v případě zemětřesení.
Odborníci doporučují, že pokud jste uvnitř, neopustíte budovu, dokud se třepání nezastaví. Pokuste se dostat co nejblíže k zemi. Když jste na kolenou, zakryjte si hlavu a krk rukama, abyste se chránili před padáním. Měli byste se umístit mimo vnější zdi, okna, police nebo cokoli jiného, co by na vás mohlo dopadnout. Pokud je to možné, zkuste se schovat pod robustní stůl nebo stůl. Pokud jste v posteli, měli byste tam zůstat a zakrýt si hlavu polštářem. Pokud jste venku, najděte místo, které je daleko od budov, stromů nebo užitkových kabelů. Pokud jedete, zastavte co nejrychleji pryč od všeho, co by mohlo spadnout. Nezapomeňte zůstat v autě.
Po dokončení zemětřesení zkuste přesunout na otevřenou zem, pokud existuje bezpečný a jasný východ. Pokud jste v pasti, nepohybujte se; pokud máte mobilní telefon, zavolejte nebo pošlete text o pomoc. Pomozte ostatním, pokud je to možné, a ujistěte se, že sledujete místní televizní zprávy a rozhlasové stanice na aktualizace. Po zemětřeseních často dochází k otřesům, takže buďte připraveni upadnout a zakrýt, pokud k nim dojde.
Další informace naleznete na adrese https://www.ready.gov/earthquakes.
Případně nechte své studenty, aby vytvořili vizuální akční plány pro další přírodní katastrofy, jako je hurikán nebo sopečná erupce.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte příběh příběhu vysvětlující, co byste měli udělat během zemětřesení.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí řady scén, postav, rekvizit, tvarů a textilií vytvořte narativní scénář s podrobnostmi o tom, co byste měli během zemětřesení dělat (nebo neměli).
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak na to ohledně plánu pro případ zemětřesení: Co dělat
Jak nacvičit cvičení při zemětřesení se třídou, aby byla připravena na skutečný scénář
Simulujte skutečné scénáře zemětřesení s žáky, abyste jim pomohli zapamatovat kroky bezpečnosti a zůstat klidní při skutečné nouzové situaci. Procvičování buduje důvěru a zajišťuje, že každý zná svou roli.
Vysvětlete účel cvičení a bezpečnostní pravidla
Povězte žákům, proč je důležité cvičit, a projděte očekávání ohledně bezpečného a respektujícího chování během cvičení. Jasná komunikace pomáhá žákům brát cvičení vážně a snižuje úzkost.
Ukažte správnou techniku „Padni, Přikryj se a Drž se“
Ukažte žákům, jak se padají na kolena, zakryjí hlavu a krk pod pevný stůl nebo psací stůl a držet se, dokud se otřes nezastaví. Modelování správného chování pomáhá žákům zapamatovat, co dělat při skutečném zemětřesení.
Proveďte cvičení a vedte žáky každým krokem
Začněte cvičení signálem, poté podněcujte žáky k pádu, zakrytí a držení se. Procházejte se, sledujte a poskytujte pokyny. Supervize zajistí, že všichni cvičí bezpečně a správně.
Zhodnoťte cvičení a diskutujte o tom, co šlo dobře
Shoďte žáky, aby reflektovali nad cvičením, zdůrazněte úspěchy a řešte chyby. Otevřená diskuse posiluje bezpečnostní návyky a umožňuje žákům klást otázky.
Často kladené otázky o plánu pro případ zemětřesení: Co dělat
Co by měli studenti dělat během zemětřesení ve škole?
Během zemětřesení ve škole by studenti měli lehnout si na zem, schovat se pod pevný stůl nebo psací stůl a chránit hlavu a krk pažemi. Vyhýbejte se oknům, policím a věcem, které by mohly spadnout. Počkejte, až přestane třesení, než se pohnete.
Jak mohou učitelé vytvořit plán akce při zemětřesení pro svou třídu?
Učitelé mohou vytvořit plán akce při zemětřesení stanovením bezpečnostních kroků, určením bezpečných míst v učebně, procvičováním a učením studentů, jak upadnout, schovat se a držet. Vizualizace pomocí storyboardů a pravidelné opakování mohou posílit připravenost.
Jaké jsou nejlepší bezpečnostní tipy pro studenty během zemětřesení?
Nejlepší bezpečnostní tipy pro studenty během zemětřesení zahrnují: zůstat uvnitř, dokud nepřejde třesení, odstínit se od oken a vysokých nábytku, schovat se pod pevný nábytek, chránit hlavu a krk a řídit se pokyny učitele.
Co dělat po zemětřesení, pokud jste uvězněni uvnitř?
Pokud jste uvězněni po zemětřesení, zachovejte klid, vyhýbejte se pohybu a použijte mobilní telefon k volání nebo psaní zpráv o pomoc, pokud je to možné. Dělejte hluk, aby vás mohli zachránci najít, a šetřete energii při čekání na pomoc.
Jak mohou studenti vytvořit vizuální plán akce při přírodních katastrofách?
Studenti mohou vytvořit vizuální plán akce pomocí narativního storyboardu s scénami a postavami, které ukazují kroky k podniknutí během přírodní katastrofy. Použijte kresby, rekvizity a popisky k jasnému znázornění bezpečnostních postupů.
Více Storyboard That Aktivity
Přírodní Katastrofy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
